(共31张PPT)
写作话题：A Sunny Saturday
Learning objectives
1．熟练运用英语进行天气的表达。
2．掌握用现在进行时描写某一场面的活动的写作技巧，并能完成“A Sunny Saturday”为题的写作任务。
--How’s the weather in Zhanjiang?
--It’s _________________.
sunny
Zhanjiang
--What are they doing？
--They’re _________________.
riding bikes
Guilin
--How’s the weather in Guilin?
--It’s _________________.
windy
--What is he doing？
--He’s _________________.
flying kites
Changchun
--What’s the weather like in Changchun ?
--It’s _________________.
snowy
--What are they doing？
--They’re ___________.
skating
Group Work:五一长假就要来了，你准备去哪里旅游呢？请你打电话给你在各城市的朋友，了解你朋友所在城市的天气情况，及他们正在做的事情，最后决定你所要去旅游的城市。
A: Hi, this is___________.
B: Hi, ___________. How’s it going?
A: Not bad/Pretty good/ Terrible/Great.
How’s the weather in_________?
B: It’s______.
A: What are you doing now？
B: I’m____________. If you are here , we can_______________.
A: Sounds good. I’ll call you if I go to ______. See you.
B:I hope to see you soon. Bye
it's Apple
...
Guilin
windy
flying a kite
play together
Guilin
Apple is in Guilin. It is windy. She is flying a kite. …
Name Where is she? How’s the weather? What is she/he doing?
Apple Guilin windy flying a kite
基础写作
根据下面的提示信息，以“A Sunny Saturday”为题，介绍当时的天气状况，并描述下面的人物正在做什么。
1.现在是周六上午十点；
2.天气晴朗；
3.你和你的家人正在公园里；
4发挥想象，描述你和家人正在做什么。
要求：1.词数：60词左右 2.可适当发挥想象。
思路点拨
人称： 时态：
第一人称
现在进行时
写作思路：
1.时间
2.某地的天气
3.活动
4.感受
1.自查
2.互查（同桌交换习作）
朗读自己的文章，按照习作评价标准表的项目进行自我欣赏与修正。
用红笔划出对方的亮点词、句 , 运用改错符号找出不足，进行适当修改,并按照习作评价标准表的项目给同伴的习作打分。
3.展评（个别学生点评-老师指导）
Homework
认真美化习作，二次写作。
每小组总结本小组成员的好词好句并推选出一篇最佳习作。
不管天气如何，
保持良好心情！
No matter how terrible the weather is, keep a good mood every day!
Worksheet for:
Unit 7 It’s Raining.
话题：Weather and Activities
School Class Name Date
一、本节课的学习目标
1．熟练运用英语进行天气的表达。
2．掌握用现在进行时描写某一场面的活动的写作技巧，并能完成“A Sunny Saturday”为题的写作任务。
二、语料箱
▲词块：
have a good time, take a message, tell him to call me back,sounds like ,by the pool,some of my old friends,
▲句型：
1.What’s the weather like? 2. How’s the weather?
3.It’s cloudy/sunny/… 4. We are having a good time.
5.They are playing …in the park . 6.I’m also visiting some of my old friends,
7.It’s very relaxing.
▲名言、谚语、警句 :
1. For a morning rain leave not your trip.
不要因为早晨下了一场雨就不去旅行。
2. Save for a rainy day.未雨绸缪。
三、写作任务
（一）Lead-in
1.Greeting.
2.Pairwork: How’s the weather ？It’s… .
What’s he doing ? He’s… .
3.Groupwork: 五一长假就要来了，你准备去哪里旅游呢？请你打电话给你在各城市的朋友，了解你朋友所在城市的天气情况，及他们正在做的事情，最后决定你所要去旅游的城市。
A: Hi, this is___________.
B: Hi, ___________. How’s it going?
A: Not bad/Pretty good/ Terrible/Great.
How’s the weather in_________?
B: It’s______.
A: What are you doing now？
B: I’m____________. If you are here , we can_______________.
A: Sounds good. I’ll call you if I go to ______. See you.
B:I hope to see you soon. Bye
Report :
Apple is in Guilin. It is windy. She is flying a kite…
（二）单元话题写作
根据下面的提示信息，以“A Sunny Saturday”为题，介绍当时的天气状况，并描述下面的人物正在做什么。
1.现在是周六上午十点； 2.天气晴朗；
3.你和你的家人正在公园里； 4发挥想象，描述你和家人正在做什么。
要求：1.词数：60词左右 2.可适当发挥想象。
写一稿（first draft）：
写二稿（second draft）：
（三）、评价
1 .自我欣赏与修正：朗读自己的文章，并从结构、人称、时态、字数、拼写、
大小写、标点符号等方面进行自我修正
2. 同伴互赏
(1) 写作基本要求:人称, 时态；
(2) 要点齐全；
(3) 结构: 开头，正文，结尾；
(4) 好词好句。
3. 评价标准
项目 标准 自我评价 同伴评价 教师评价
结构（3分） 段落合理 （2 分）
衔接自然 ( 1分)
内容（8分） 要点全面 时间（１分）
天气（１分）
活动描述（2分）
拓展合理 ( 2分)
语言（3分） 词汇丰富 (1 分)
句法正确 ，语言优美( 2分)
卷面（1分） 书写工整（ 1分）
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