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《小岛》同步练习
一、基础题
1.看拼音,写词语。
（1）这么大的事,不是他寥寥数语就能
mán tiān guò hǎi( )的。
（2）他刚才说的话zì xiāng máo dùn( ),肯定是在说谎。
（3）他用sháo( )子yǎo( )了点儿热汤,因为着急喝下去,把 hóu lóng ( )烫到了。
2.选词填空。
凝视 注视
（1）他站在岸边( )着远处的点点白帆。
（2）升旗仪式上，他目不转睛地( )国旗。
拘束 约束
（3）他定了约法三章来( )自己。
（4）她见了生人很( )。
3.比一比，组一组。
瞒（ ） 艇（ ） 炊（ ） 咙（ ）
满（ ） 挺（ ） 吹（ ） 珑（ ）
4.按课文填空。
他向着（ ），向着那片（ ），也向着（ ），行了一个标准的军礼。
二、课内阅读
战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去,也知道自己没法追。他站在原地,一时不知怎么办才好。终于,他眼睛一亮,看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去,把手中的莱倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶
里搅了几下。随后,他舀起一勺汤。
没有人招呼,战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……
1.文中画横线的句子运用了什么修辞手法 作用是什么
2.战士们躲远的原因是什么
3.战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情
三、课外阅读
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1..写出下面词语的反义词。
明白( ) 相信( )
2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3.联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
4.按要求改写句子。
(1)把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
(2)把画“——”的语句②改成用肯定句。
5.“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
(1)“小精灵”指的是____________________。
(2)这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
参考答案
一、基础知识
1. （1）瞒天过海（2）自相矛盾（3）勺舀 （4）喉咙
2.（1）凝视（2）注视（3）约束 （4）拘束
3.瞒（ 瞒着 ） 艇（舰艇 ） 炊（ 炊烟 ） 咙（喉咙 ）
满（美满 ） 挺（挺立 ） 吹（ 吹起 ） 珑（玲珑 ）
4.太阳 绿色 小岛
（2）圆明园（ 不但 ）建筑宏伟，（而且）收藏着最珍贵的历史文物。
二、课内阅读
1. 夸张。突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。
2. 战士们知道将军身体不好,想让他吃蔬菜,所以都躲得远远的。
3. : 战士们体谅将军身体不好,把好的让给将军;将军心疼战士们,想和大家分享碗里的这些青菜。
三、课外阅读
1.迷惑 怀疑
2.黑黝黝 红彤彤 乐呵呵
3.探亲回来为什么带一箱小昆虫 小昆虫是用来给植物传授花粉的
4.(1)小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。”
(2)我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
5.(1)小昆虫
(2)小昆虫 自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园
6.这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。
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部编版语文5年级上第15课《小岛》 教学设计
课题 小岛 单元 4单元 学科 语文 年级 5年级
学习目标 知识与能力1.会写“瞒、域、艇”等 12个字，理解词义，积累词语。 2.朗读课文，理解课文内容。 3.感知战士们的精神品质，从而受到思想熏陶。 过程与方法1.通过阅读，想象情境，探究课文内容。 2.品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。 情感、态度与价值观感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。
重点 1.有感情地朗读课文，引导学生想象、感知，理解课文内容。 2.反复朗读，品析将士的言行，体会将士们第祖国海岛的热爱。
难点 1.有感情地朗读课文，引导学生想象、感知，理解课文内容。 2.反复朗读，品析将士的言行，体会将士们第祖国海岛的热爱。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，小岛是什么意思？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛）我国陆地面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里。今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。学习课文《小岛》。出示课题。 思考、讨论问题。 通过叙述，激发学生的学习兴趣，导入本课学习。
4.朗读词语
5.多音字
三、我会写
（1）学生交流怎么记这个生字。(字的读音、结构、部首、组词、笔顺、造句等)
(2)教师范写，学生书写。
3.教师指导书写汉字。
四、整体感知
1. 想一想课文写了什么？本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。2.理清文章思路： 第一部分（1-3）将军登岛发现菜地。 第二部分（4-9）队长解释菜地的由来。 第三部分（10-35）将军留岛感受战士深情。第四部分（36-37）将军怀着崇敬之情离岛。 五、精读感悟（一）学习第1自然段小岛有什么特点？把小岛比作一片云 ，说明小岛很小。树少，草少，土也很少说明荒凉、环境艰苦。（二）学习第2自然段1.将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十多摄氏度，那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的海军土兵们生活很艰苦。2.没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。哪些词写出了岛很小？。小岛转一圈也用不了十分钟3.介绍岛上的环境的作用是什么？为下文写战士们在海岛上种菜不易及表现战士们不畏艰苦的精神做铺垫。（三）学习第3自然段“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。1.这菜地这么神秘，保护的这么好，说明了什么？把菜地保护的这么好，可以看出小岛上的战士打理这块菜地是多小心。2.“竟”说明了什么？“竟”表现出了惊喜、意外，说明菜地在小岛上十分罕见。（四）学习5-9自然段战士们是如何克服困难，在岛上种菜的？搞油布棚防嗮和放盐——解决气候炎热的问题从家乡背土和菜种——解决泥土少的困难（五）学习10-20自然段1.说说将军留岛上的真实原因是什么？（1）晚饭后，我们就可以吧油布都掀开，让你看看菜地的全貌。（2）要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。2.这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。怎样理解上面的话？种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。3.吃晚饭的时候发生什么？将军为什么不愿意吃那盘小白菜？将军发现了：一盘小白菜，他的反应；脸色马上变了。这是神态描写。因为将军知道，在这里，能吃上小白菜是多么的不容易。小白菜来之不易，其中凝聚着战士们的心血和浓浓的爱国情。战士们关心将军的身体，将军的心里装着战士们，他不想搞特殊。4.那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀可敬可叹！5.这盘小白菜是怎样的来历？岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。在战士们心里，将军是一个可亲的长辈。他们关爱将军，宁可自己苦一点，也要让将军吃上蔬菜。战士们对将军的爱令人感动。5.饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进來，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”将军的喉咙为什么哽了一下？军“哽了一下”是因为被战士们的行为感动了。6.战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。哪些动词写出了将军想要和战士分享这盘小白菜？走、倒、拿、搅、舀7.没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，就张了张嘴…… （1）自觉地围了过来说明了什么？战士们看到将军的举动，已经理解了将军的心意，所以“自觉地围了过来”，用行动表达对将军的理解、爱戴。（2）本来想说些什么，脑子乱了，就张了张嘴……让我们感受到什么？将军和战士们都被对方的举动感动着，此时无声胜有声。（六）学习35-36自然段1.一轮鲜红的太阳正在升起象征什么？太阳升起，象征着祖国在战士们的守卫下，将会越来越强大。 2.将军的军礼有什么深刻的含义？将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的感激。3.通过学习，你认为将军是一个怎样的人？将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。（七）概括课文的主旨本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。（八）拓展延伸？你还知道哪些保卫边疆的故事 小白杨哨所为中哈边界哨所。80年代初哨所一名伊犁籍锡伯族战土陈福森回家探亲，把边防哨所的故事讲给母亲听，母亲鼓励他在部队好好干，别想家，还让他帯10株白杨树苗回哨所种上，叮瞩他要像白杨树一样扎根边疆，为祖国守好边防。于是陈福林就和战友们把树苗栽在了营房边。由于哨所干旱，战上们吃水都要在公里外的布尔干河去挑，尽管战上们每天用洗脸刷牙节省下来的水精心浇灌，但是小白杨难以忍受干早、风沙、严寒的肆虐，相继枯死，十棵小白杨中唯有一棵坚强地活了下来、这棵小白杨在战士们精心呵护下成长，日夜伴着守卫边疆的战士们。1990年，总政歌舞团创作组的同志到新采风，为小白杨事迹所感动，谱写了歌曲《小白杨》，当年的春节联欢晚会上，著名歌唱家阎维文把它唱响了祖国大江南北，激励着戍边将士。塔斯提哨所从此被称为“小白杨”哨所。 学生自主学习、探究。感悟、思考、表达。合作探究，披文入情。思考并回答问题。活动探究理解、探究。思考，回答问题活动探究 让学生了解作者、掌握字词。 让学生理清课文写的是什么和围绕什么来写的。通过分析让学生深切的感受到将军的高大形象。
课堂练习 一、在括号里填上恰当的词。( )的菜地 ( )的太阳定下 ( ) 一阵 ( ) 二、填空。不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。这个句子运用_________的修辞手法，将_________比作________，写出了_____________。 巩固学习目标，加深理解。
课堂小结 战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的无名岛上。战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖国，热爱无名岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我们学习，让我们向他们致敬! 总结全文，整体掌握。
布置作业 1.有感情的朗读课文。2.搜集有关我国守岛战士生活的资料，感悟守岛战士面对困难时乐观坚强的性格。 帮助理解课文，巩固课文。
板书设计 小岛小岛艰苦：小 树少 草少 土少 炎热 战士种菜：战士们从家乡背土来岛上种菜 分吃小白菜：将军和战士们分食小白菜 将军致敬：将军向菜地和小岛致敬 战士爱岛背土种蔬菜 将军爱兵分食小白菜 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
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小岛
部编版 五年级上
新知导入
同学们，小岛是什么意思？
一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛
我国陆地面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里。
今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。学习课文《小岛》。
。
陆颖墨（1964—），江苏常州人。1984年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》（已拍摄发行)，小说《军法，已在战前执行》等。话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖，作品共获奖20余项。
走进作者
事员 走着瞧
着 海 快
汤 拌 水
mán yù tǐng máo dùn
chuī hng hóu lóng
sháo jiǎo yǎo
读准字音
朗读词语
隐瞒 海域 快艇 矛盾 哼
喉咙 一勺一勺 舀起
哼
hēng (哼着曲)
hng (哼，走着瞧)
这盘棋爸爸又赢了，看着他哼(hēng)着小曲得意的样子,我暗暗下定决心：哼(hng)，下次咱们走着瞧！
多音字
理解词语
凝视：
溃烂：
务必：
哽：
沉吟：
油布：
聚精会神地看。
伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。
必须；一定要。
声气阻塞。
(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。
涂上桐油的布，用来防水防湿。
瞒
注意间架结构
域
艇
矛
喉
咙
勺
搅
舀
我会写
哼
盾
mán
瞒
结构：左右
组词：隐瞒
造句：这件事不要隐瞒了。
音序：m 部首：目
我会写
yù
域
结构：左右
组词：疆域
造句：这是我国和内蒙的疆域。
音序：y 部首：土
我会写
tǐng
艇
结构：左右
组词：舰艇
造句：这支舰艇真快！
音序：t 部首：舟
我会写
máo
矛
结构：上下
组词：矛盾
造句：这是很矛盾的事。
音序：m 部首：矛
我会写
dùn
盾
结构：半包围
组词：盾牌
造句：盾牌是为了防御外部伤害的。
音序：d 部首：目
我会写
hēng
哼
结构：左右
组词：哼着曲
造句：他哼着曲向我们走来了。
音序：h 部首：口
我会写
hóu
喉
结构：左右
组词：喉咙
造句：他把喉咙喊哑了。
音序：h 部首：口
我会写
lóng
咙
结构：左右
组词：喉咙
造句：她的声音古怪刺耳,听着像金属声,好像她喉咙里塞满了图钉。
音序：l 部首：口
我会写
sháo
勺
结构：半包围
组词：勺子
造句：这个勺子是铝合金的。
音序：sh 部首：勹
我会写
jiǎo
搅
结构：左右
组词：搅动
造句：他用尽了力气搅动了这缸水。
音序：j 部首： 扌
我会写
yǎo
舀
结构：上下
组词：舀起
造句：我们又拼命地舀起水来。
音序：y 部首：爫
我会写
整体感知
想一想课文写了什么？
本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。
理清文章思路：
整体感知
第一部分（1-3）将军登岛发现菜地。
第二部分（4-9)队长解释菜地的由来。 第三部分（10-35）将军留岛感受战士深情。
第四部分（36-37）将军怀着崇敬之情离岛。
精读感悟
（一）学习第1自然段
小岛有什么特点？
把小岛比作一片云 ，说明小岛很小。
树少，草少，土也很少说明荒凉、环境艰苦。
精读感悟
（二）学习第2自然段
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。
“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？
说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十多摄氏度，那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的海军土兵们生活很艰苦。
精读感悟
没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
哪些词写出了岛很小？
小岛转一圈也用不了十分钟
精读感悟
介绍岛上的环境的作用是什么？
为下文写战士们在海岛上种菜不易及表现战士们不畏艰苦的精神做铺垫。
精读感悟
（三）学习第3自然段
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
这菜地这么神秘，保护的这么好，说明了什么？
把菜地保护的这么好，可以看出小岛上的战士打理这块菜地是多小心。。
“竟”说明了什么？
“竟”表现出了惊喜、意外，说明菜地在小岛上十分罕见。
精读感悟
（四）学习5-9自然段
战士们是如何克服困难，在岛上种菜的？
搞油布棚防嗮和放盐——解决气候炎热的问题
从家乡背土和菜种——解决泥土少的困难
精读感悟
（五）学习10-20自然段
说说将军留岛上的真实原因是什么？
（1）晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让你看看菜地的全貌。
（2）要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
精读感悟
这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。怎样理解上面的话？
种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。
精读感悟
吃晚饭的时候发生什么？将军为什么不愿意吃那盘小白菜？
将军发现了：一盘小白菜，他的反应；脸色马上变了。
这是神态描写。因为将军知道，在这里，能吃上小白菜是多么的不容易。
小白菜来之不易，其中凝聚着战士们的心血和浓浓的爱国情。
战士们关心将军的身体，将军的心里装着战士们，他不想搞特殊。
精读感悟
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？
我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀可敬可叹！
精读感悟
这盘小白菜是怎样的来历？
岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。
在战士们心里，将军是一个可亲的长辈。他们关爱将军，宁可自己苦一点，也要让将军吃上蔬菜。战士们对将军的爱令人感动。
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进來，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
将军“哽了一下”是因为被战士们的行为感动了。
将军的喉咙为什么哽了一下？
精读感悟
战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。
“走、倒、拿、搅、舀”等连续性的动作，写出了将军迫切想要与战士们分享这盘小白菜的心情。
哪些动词写出了将军想要和战士分享这盘小白菜？
精读感悟
没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，就张了张嘴……
战士们看到将军的举动，已经理解了将军的心意，所以“自觉地围了过来”，用行动表达对将军的理解、爱戴。
将军和战士们都被对方的举动感动着，此时无声胜有声。
自觉地围了过来说明了什么？
让我们感受到什么？
精读感悟
精读感悟
（六）学习35-36自然段
一轮鲜红的太阳正在升起象征什么？
太阳升起，象征着祖国在战士们的守卫下，将会越来越强大。
将军的军礼有什么深刻的含义？
将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的感激。
精读感悟
通过学习，你认为将军是一个怎样的人？
将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。
精读感悟
本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。
概括课文的主旨
小白杨哨所为中哈边界哨所。80年代初哨所一名伊犁籍锡伯族战土陈福森回家探亲，把边防哨所的故事讲给母亲听，母亲鼓励他在部队好好干，别想家，还让他帯10株白杨树苗回哨所种上，叮瞩他要像白杨树一样扎根边疆，为祖国守好边防。于是陈福林就和战友们把树苗栽在了营房边。由于哨所干旱，战上们吃水都要在公里外的布尔干河去挑，尽管战上们每天用洗脸刷牙节省下来的水精心浇灌，但是小白杨难以忍受干早、风沙、严寒的肆虐，相继枯死，十棵小白杨中唯有一棵坚强地活了下来、这棵小白杨在战士们精心呵护下成长，日夜伴着守卫边疆的战士们。1990年，总政歌舞团创作组的同志到新采风，为小白杨事迹所感动，谱写了歌曲《小白杨》，当年的春节联欢晚会上，著名歌唱家阎维文把它唱响了祖国大江南北，激励着戍边将士。塔斯提哨所从此被称为“小白杨”哨所。
你还知道哪些保卫边疆的故事
拓展延伸
课堂练习
一、在括号里填上恰当的词。
( )的菜地 ( )的太阳
定下 ( ) 一阵 ( )
二、填空。
不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。这个句子运用_________的修辞手法，将_________比作________，写出了_______________________________。
绿油油 鲜红
规矩 沉吟
比喻 礁石
白云 水天一色，浑然一体
课堂总结
战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的无名岛上。战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖国，热爱无名岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我们学习，让我们向他们致敬!
小岛艰苦：小 树少 草少 土少 炎热
战士种菜：战士们从家乡背土来岛上种菜
分吃小白菜：将军和战士们分食小白菜
将军致敬：将军向菜地和小岛致敬
战士爱岛背土种蔬菜
将军爱兵分食小白菜
板书设计
作业布置
1.有感情的朗读课文。
2.搜集有关我国守岛战士生活的资料，感悟守岛战士面对困难时乐观坚强的性格。
谢谢
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