二年级上册数学教案-6.7 9的乘法口诀和用口诀求商 苏教版

“9的乘法口诀”教学设计

教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第82～83页。
教学目标：
1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。
2、利用活动单导学，让学生计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。
3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。
教学难点：9的乘法口诀的记忆和灵活运用。
教学准备：教学课件、活动单等
教学过程：
1、课前交流。
师生一起玩手指操的游戏
（1）师示范让学生猜，营造轻松的课堂氛围。
（2）让学生建立1个9是9，2个9是18，3个9是27……的表象。
2、活动导学。
活动一：接龙游戏
（1） 9比10少（ ）；比2个9多1个9是（ ）个9。
（2） 20－2= （3） 30－3=
（4） 40－4= （5） 50－5=
（6） 60－6= （7） 70－7=
（8） 80－8= （9） 90－9=
游戏规则：
1、每组由组长开始，顺时针方向完成“活动一”所有的练习。
2、全部完成后，由组长批改。
3、组长组织大家，在本组内交流、订正做错的题目。
最先完成的小组即为获胜。
活动目的：思考：计算整十数减一位数，有什么好方法？
为记忆9的口诀做好铺垫。
活动二：比一比、填一填
师：（出示10个方格的图片）这里面有几个空格呢？一起来数一数。
师：（出示五角星图）那这里面有几个五角星呢？你是怎样很快看出来的？
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（教师板书：1个9，比10少1，就是9。）
师：（逐步出示五角星图）（板书：2个9，比20少2，就是18。……）
生：填写活动单，观察归纳。
要求：
1、先独立完成活动二。
2、完成后四人一组进行交流、比对。
3、组长同时巡查本组情况，并组织大家在本组内交流意见。
活动三：编一编，写一写。
请根据活动二的图表，编写９的乘法口诀。
要求：
1、先独立完成口诀编写。
2、组长组织大家组内交流，选出最佳作品。
3、各组指派代表，交流展示。
活动四：巧记口诀
（1）学生组内交流讨论。
（）师教做手操记口诀。
活动五：学以致用
（1）、根据一句乘法口诀，写出四道算式。
（2）、我们一起“开火车”。
9×9= 63÷9= 18÷2=
54÷6= 7×9= 9÷1=
8×9= 36÷9= 72÷8=
（3）、9元超市
（4）、花儿后面藏着谁？
3、课堂小结
（1）完善课题：9的乘法口诀
（2）九九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九河边看柳，
七九河开，八九燕来。
九九加一九，耕牛遍地走。