四年级上册数学教案-6.1 条形统计图 西师大版

条形统计图
教学内容：四年级上册第六单元条形统计图第一课时
二、教学目标
1.经历收集分析简单数据的过程，体会条形统计图的意义。
2.初步认识简单的条形统计图，会绘制简单条形统计图。
3.体会统计在现实生活中的作用，感受数学知识与实际生活紧密联系，激发学习兴趣。
三、教学重点
重点：认识简单的条形统计图，理解一格表示一个单位。
四、教学难点
难点：了解条形统计图的特点，会绘制简单条形统计图。
五：教学准备
卡片 课件 学习单
课时安排
1课时
七、教学过程
（一）导入新知
师:老师在黑板上贴了一些小卡片
带着数学思维,你能提出什么问题?
生1:一共有多少？
生2：哪个卡片多？
师：要想知道谁多谁少？前提不能数？怎么办？
生：摆一摆。
师：这位同学在摆的时候注意到了什么？
生1:按照不同的颜色进行摆放。
生2:必须要对齐，这样更方便比较。
现在知道哪种颜色的卡片最多，哪种颜色的卡片最少了吗？
（蓝色最多，红色最少）
师：你是怎么看出来的？
（高的多 矮的少）
现在老师呀要给他们做个小手术。
画一条横轴表示种类
画一条纵轴表示数量
教师标出数据、直条上的数量。
像这样用用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。这也是今天我们研究的内容：条形统计图。
（1） 根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴。
（2） 在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
（3） 在纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。
（4） 标上统计图名称、日期、单位。
二、探究新知
1.统计四年级最喜欢的小动物
师：小朋友你们喜欢动物吗？谁想告诉大家你最喜欢什么小动物？
师：老师知道大家喜欢的小动物都是非常可爱的。今天老师给大家带来了几只小动物，想知道他们是谁吗？（教师逐个板贴：小猫、小狗、小兔、小鸡、小熊、小鸟、小鱼、小马）
师：大家喜欢他们吗？现在老师非常想了解在这四种小动物中我们班喜欢哪种动物的最多，喜欢哪种动物的最少？你们想知道吗？
我们就来统计一下我们班喜欢这几只动物的情况。
[设计意图]：激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。并通过问题情境让学生感受到统计的必要性。
生：想。
师：谁想当小小统计员，那么统计员负责统计人数，（板书：收集数据）老师将数据填入表中（板书：绘制表图）。
师：那同学们我们可以怎样统计啊！
生：可以采取举手的方式。
师：需要设定一个规则。
学生和老师一起收集数据。
师：是不是每位同学都参加了这个活动呢？怎么验证啊？
生：将人数加起来看是不是等于56.
现在我们来画条形统计图
强调两点：一是从上往下画；二是可以采取画斜线的方式。
统计表与条形统计图比较起来有什么特点呢？
（板书：数据清晰 容易比较）
统计北京2012年8月的天气情况
讲解天气符号
活动要求
先完成统计表，再根据统计表完成条形统计图。
请两位同学到讲台上展示他们的做法
提问：从条形统计图中，你能得到哪些信息？
如果有一队旅行团要去北京旅行，你想对他们说些什么？
生活中的条形统计图
展示一些图片说明条形统计图的使用范围非常广
巩固练习
1.六年级同学的睡眠时间
一年级之六年级近视眼人数情况统计图
三、总结
统计就是这样，从中发现问题、分析问题，并解决问题。通过本节课的学习，你们都有什么收获？
调查表现
采用excel表格的插入条形统计图的方式结束。