2019人教版地理七年级上册课件1.1地球的形状和大小 地球的模型
文档属性
| 名称 | 2019人教版地理七年级上册课件1.1地球的形状和大小 地球的模型 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-09-11 15:04:36 | ||
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文档简介
课件29张PPT。地球的形状和大小 地球的模型——地球仪七年级地理人教版·上册 第一章 第一节 地球和地球仪 样子圆圆像西瓜，
地理课上常见它，
虽然体积不太大，
五洲四海全装下。 （打一物）——地球仪地球的形状和大小地球的形状地球的大小地球仪一、地球的形状 地球是一个 体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代是一个难解的谜。 1、直觉阶段
古代人由于活动范围小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“ 、 ”的说法。 球天圆如张盖地方如棋局①天圆地方 我国的古诗中，也有许多描写“天圆地方”的句子，你知道吗？ 敕勒歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
——北朝民歌
2、推测阶段
后来人们根据 、
的形状，推测出地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 ②太阳和月亮太 阳月 亮 “数星星的孩子”——张衡中 国 探 天 路浑天说认为：“天如蛋壳，地如蛋黄”。 古希腊的亚里士多德，根据“ ”的景象，月球被地影遮住的部分呈圆弧形，推测：地球是球体或近似球体。 月 食月 食 当船队的勇士回到西班牙后，收到许多礼物，有一件是地球仪。在地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱了我！” 3、证实阶段
1519—1522年，葡萄牙航海家 率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。麦哲伦 如：海边的人，看归来的帆船，先看到“ ”（船帆/船体），后看到“ ”（船帆/船体）。
船 帆船 体 我国的古诗中，也有类似“登高望远”的句子，你能举例说明吗？ “欲穷千里目，更上一层楼”
——王之涣《登鹳雀楼》 生活中，有许多能证明地球是球体的例子。生活中的地理 4、确证阶段
20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从 上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。人造卫星 “中国的飞人”看到的地球中 国 探 天 路二、地球的大小63714万5.1亿 现在利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量了地球的大 小。
你能说出关于地球的几个数据吗？
地球是个正球体吗？科学家经过精密测量，得出比较准确的“数字地球”。请你读图说出：地球是一个怎样的球体？ 地球不是个正球体。根据图片信息：地球赤道半径6378千米，极半径6357千米，地球是个 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
描述人们认识地球形状的历程，从中你感悟到什么？ 感悟：人们对地球形状的认识，经过：直觉认识—大胆推测—实践证明—进一步确证等几个阶段。在这漫长的过程中，体现着科学探索的艰辛。（1）古代人认为“天圆如张盖，地方如棋局”，凭直觉和臆想提出“天圆地方”；
（2）后来根据太阳和月亮的形状，推测出地球也是个球体；
（3）麦哲伦首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
（4）20世纪，人类进入太空，从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。 感受地球的大小729亿10万地球是不是真的很大呀！三、地球仪 地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型—— 。 地球仪 1. 在地球表面上的人们，如何看清地球的面貌呢？ 2.为什么我们说地球仪是“学习地理的好帮手”？ 在地球仪上，在地球仪上。人们用不同的颜色，符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。CE 3.认识地球仪上的点和线 在右面地球仪上，填注各字母代表的点和线名称，并解释其地理含义。地轴北极南极经线纬线 地球仪上，填注各字母代表的点和线的地理含义。
地轴：
两极：
北极：
南极： 3.认识地球仪上的点和线（说一说 指一指）地球仪是绕一根轴转动的，这根轴代表地轴。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。与北极对应的点叫南极，它是地球的最南点。对着北极星方向的点叫北极，它是地球的最北点。地 球 之 问 ？ “中国第35次南极科学考察队的37名队员2019年1月18日正式出征南极腹地。 一个看到这条新闻的同学激动地说：“科考队员们在南极点一定摸到南极的地轴了！” 他的说法对吗？（说出你的理由）不对。地球并不存在这根轴，它是人们假想的旋转轴。 制作简易的地球仪 阅读课本“活动”，根据提示材料，按以下步骤制作地球仪。比一比，谁的手更巧？1．下列关于地球形状的描述，正确的是（ ）
A. 天圆地方 B. 是一个球体
C. 地球是正圆形的 D. 天如斗笠，地如覆盘。
2．人类首次证实地球是个球体的事件是（ ）
A.麦哲伦环球航行 B.人造卫星上天
C.郑和下西洋 D.人类登上月球
BA3．下列诗句或现象不能推测地球是球体的是（ ）
A.天似穹庐，笼盖四野 B.欲穷千里目，更上一层楼
C.在海边先看到船帆，后看到船体 D．日食的景象
4．下列表述能够最科学且直观的证明，地球是个球体的是（ ）
A. 站的越高看得越远 B. 太阳每天东升西落
C. 河水总是从高处流向低处 D. 宇航员在太空拍摄的地球照片
AD5．每年4月22日是“地球日”，给地球送一条“红腰带”约为（ ）
A. 6371千米 B. 4400万平方千米
C. 5.1亿平方千米 D. 4万千米
6．“地球日”，人们准备给地球做一件花衣服，需布料约为（ ）
A. 960万平方千米 B. 4400万平方千米
C. 5.1亿平方千米 D. 4万千米
DC7．读图，严格地说，地球的形状是一个（ ）
正球体
B. 球体
C. 圆
D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
8．毛泽东的诗句：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”只能在（ ）上
A. 北极 B. 赤道 C. 南极 D. 月球
BD9．读图，地球仪的形状是一个（ ）
正球体
B. 球体
C. 圆
D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
A10．读图，地球仪上标注的点和线，表示不正确的是（ ）
A. ①地轴—它是地球旋转的假想轴
B. ②北极—它是地球的最北点
C. ③纬线—它是连接地球南北极点的线
D. ④南极—它是地球的最南点
C
地理课上常见它，
虽然体积不太大，
五洲四海全装下。 （打一物）——地球仪地球的形状和大小地球的形状地球的大小地球仪一、地球的形状 地球是一个 体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代是一个难解的谜。 1、直觉阶段
古代人由于活动范围小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“ 、 ”的说法。 球天圆如张盖地方如棋局①天圆地方 我国的古诗中，也有许多描写“天圆地方”的句子，你知道吗？ 敕勒歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
——北朝民歌
2、推测阶段
后来人们根据 、
的形状，推测出地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 ②太阳和月亮太 阳月 亮 “数星星的孩子”——张衡中 国 探 天 路浑天说认为：“天如蛋壳，地如蛋黄”。 古希腊的亚里士多德，根据“ ”的景象，月球被地影遮住的部分呈圆弧形，推测：地球是球体或近似球体。 月 食月 食 当船队的勇士回到西班牙后，收到许多礼物，有一件是地球仪。在地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱了我！” 3、证实阶段
1519—1522年，葡萄牙航海家 率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。麦哲伦 如：海边的人，看归来的帆船，先看到“ ”（船帆/船体），后看到“ ”（船帆/船体）。
船 帆船 体 我国的古诗中，也有类似“登高望远”的句子，你能举例说明吗？ “欲穷千里目，更上一层楼”
——王之涣《登鹳雀楼》 生活中，有许多能证明地球是球体的例子。生活中的地理 4、确证阶段
20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从 上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。人造卫星 “中国的飞人”看到的地球中 国 探 天 路二、地球的大小63714万5.1亿 现在利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量了地球的大 小。
你能说出关于地球的几个数据吗？
地球是个正球体吗？科学家经过精密测量，得出比较准确的“数字地球”。请你读图说出：地球是一个怎样的球体？ 地球不是个正球体。根据图片信息：地球赤道半径6378千米，极半径6357千米，地球是个 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
描述人们认识地球形状的历程，从中你感悟到什么？ 感悟：人们对地球形状的认识，经过：直觉认识—大胆推测—实践证明—进一步确证等几个阶段。在这漫长的过程中，体现着科学探索的艰辛。（1）古代人认为“天圆如张盖，地方如棋局”，凭直觉和臆想提出“天圆地方”；
（2）后来根据太阳和月亮的形状，推测出地球也是个球体；
（3）麦哲伦首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
（4）20世纪，人类进入太空，从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。 感受地球的大小729亿10万地球是不是真的很大呀！三、地球仪 地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型—— 。 地球仪 1. 在地球表面上的人们，如何看清地球的面貌呢？ 2.为什么我们说地球仪是“学习地理的好帮手”？ 在地球仪上，在地球仪上。人们用不同的颜色，符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。CE 3.认识地球仪上的点和线 在右面地球仪上，填注各字母代表的点和线名称，并解释其地理含义。地轴北极南极经线纬线 地球仪上，填注各字母代表的点和线的地理含义。
地轴：
两极：
北极：
南极： 3.认识地球仪上的点和线（说一说 指一指）地球仪是绕一根轴转动的，这根轴代表地轴。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。与北极对应的点叫南极，它是地球的最南点。对着北极星方向的点叫北极，它是地球的最北点。地 球 之 问 ？ “中国第35次南极科学考察队的37名队员2019年1月18日正式出征南极腹地。 一个看到这条新闻的同学激动地说：“科考队员们在南极点一定摸到南极的地轴了！” 他的说法对吗？（说出你的理由）不对。地球并不存在这根轴，它是人们假想的旋转轴。 制作简易的地球仪 阅读课本“活动”，根据提示材料，按以下步骤制作地球仪。比一比，谁的手更巧？1．下列关于地球形状的描述，正确的是（ ）
A. 天圆地方 B. 是一个球体
C. 地球是正圆形的 D. 天如斗笠，地如覆盘。
2．人类首次证实地球是个球体的事件是（ ）
A.麦哲伦环球航行 B.人造卫星上天
C.郑和下西洋 D.人类登上月球
BA3．下列诗句或现象不能推测地球是球体的是（ ）
A.天似穹庐，笼盖四野 B.欲穷千里目，更上一层楼
C.在海边先看到船帆，后看到船体 D．日食的景象
4．下列表述能够最科学且直观的证明，地球是个球体的是（ ）
A. 站的越高看得越远 B. 太阳每天东升西落
C. 河水总是从高处流向低处 D. 宇航员在太空拍摄的地球照片
AD5．每年4月22日是“地球日”，给地球送一条“红腰带”约为（ ）
A. 6371千米 B. 4400万平方千米
C. 5.1亿平方千米 D. 4万千米
6．“地球日”，人们准备给地球做一件花衣服，需布料约为（ ）
A. 960万平方千米 B. 4400万平方千米
C. 5.1亿平方千米 D. 4万千米
DC7．读图，严格地说，地球的形状是一个（ ）
正球体
B. 球体
C. 圆
D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
8．毛泽东的诗句：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”只能在（ ）上
A. 北极 B. 赤道 C. 南极 D. 月球
BD9．读图，地球仪的形状是一个（ ）
正球体
B. 球体
C. 圆
D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
A10．读图，地球仪上标注的点和线，表示不正确的是（ ）
A. ①地轴—它是地球旋转的假想轴
B. ②北极—它是地球的最北点
C. ③纬线—它是连接地球南北极点的线
D. ④南极—它是地球的最南点
C