人教版七年级上册生物 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 课件 (23张PPT)

课件23张PPT。第二节 绿色植物的呼吸作用情景导入有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。
你认为这种做法科学吗？为什么？
推进新课请同学们自学相关内容,思考以下问题:
1.结合“演示实验”完成讨论题。
2.什么是呼吸作用？
3.如何用公式表示呼吸作用？演示实验1：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？甲：萌发的种子——温度计示数高
乙：煮熟的种子——温度计示数低交流讨论种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。
演示实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？1. 澄清石灰水发生了什么变化？
变浑浊
2. 这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气
体？
二氧化碳（能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的 性质）
3. 二氧化碳的来源是哪里？
种子里的有机物
演示实验3:有机物在分解过程中消耗了什么气体？1.现象：
甲瓶（萌发的种子）— 熄灭
乙瓶（煮熟的种子）— 燃烧
2.为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧，甲瓶中缺少氧，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不消耗氧，所以能继续燃
烧。说明有机物在分解过程中消耗了氧气。小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？
1.释放能量。
2.放出二氧化碳和水。
3.需要氧气。
讨论演示实验中乙瓶的作用是什么？
对照实验
煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？
种子已经死亡
绿色植物的呼吸作用1.概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并
且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命
活动所需的过程。
2 公式3.意义：

为植物的生命活动提供能量