苏科版八年级上册物理 5.1 长度和时间的测量 课件 (42张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级上册物理 5.1 长度和时间的测量 课件 (42张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-09-10 12:12:58 | ||
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文档简介
课件42张PPT。§5.1 长度与时间的测量（1）一、长度的单位及测量 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量称为单位.【大家一起做】
估测课桌的长、宽、高
1.长度的单位：
国际单位： 米 符号：m
常用单位： 千米（km） 、 分米（dm）
厘米（cm） 、 毫米（mm）
微米（μm） 、 纳米（nm）2、单位换算由大到小，指数为____
由小到大，指数为____正负1km=103m 1dm=10-1m
1cm=10-2m 1mm=10-3m
1μm=10-6m 1nm=10-9m3、长度的测量工具:游标卡尺螺旋测微器学生用尺卷尺皮尺布卷尺单位零刻度分度值量程（1）看
看清刻度尺的量程、分度值、
单位及零刻度线的位置.4.刻度尺的使用（2）放
a. 使刻度尺有刻度的一边紧靠待测物体，放正尺的位置；
b.刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐。 思考:（B）刻度尺太厚怎么办？（A）零刻度线磨损怎么办？（3）读a.读数时，视线要与尺面垂直b.测量时，应估读到分度值的下一位２.７ cm分度值：1mm8估读！！！刻度尺读数必批注：若恰好在“8”呢？２.8 cm0（4）记结果：数字+单位数字：准确值+估读值２.７８cm5.测量的误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异.
（2）误差不是错误，测量中存在误差是不可避免
的 ，错误是可以避免的 .
（3）减小误差的方法:多次测量取平均值.
【大家一起做】
用米尺测量课桌的长、宽、高，
看谁估测的最准 .实验步骤：
1.不包含书的封面与封底，数出100张厚度相同的纸;
2.将这100张纸压紧，测出其总厚度为D;
3.每张纸的厚度d的表达式为d=D/100.
选择不同纸张数测三次
多次测量取平均值，减小误差7.活动5.3 用刻度尺测量纸张的厚度如何测出一张纸的厚度?与同学交流,确定自己的测量方案。一定要数吗？想一想实验步骤：
1.不包含书的封面与封底，选取100页厚度相同的纸;
2.将这100页纸压紧，测出其总厚度为D;
3.每张纸的厚度d的表达式为d=D/50.
选择不同纸张数测三次
多次测量取平均值，减小误差做一做把测量值填入下表中总厚度/mm张数注意：1.若选取100页，是100张吗?不是，是100/2=50张.2.测量时应将纸张压紧.3.选相同厚度的纸张（不包含书的封面与封底）.测多算少不用刻度尺直接测量的原因：
一张纸的厚度远小于刻度尺的分度值，会使测量误差较大，无法精确测量.(1)教室的高约3___，合____cm；
(2)手臂举平，从指尖到同侧肩膀的距离约
6____,合____m；
(3)一元硬币的厚度约2____，合____cm.
1.请填上合适的单位并换算：mmm反馈练习0.2300dm0.62.下图测量的两个物体，其长度分别为：
A：_________； B:_________
3.00cm3.0cm3.下列有关误差的说法,正确的是（ ）
A．误差就是测量中的错误
B．误差是完全可以避免的
C．误差是由测量者的粗心造成的
D．采取多次测量取平均值的方法可以减小误差D 4. 用一把刻度尺测量某物体的长度时，一
般要测量三次以上，这样做的目的是（ ）
A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差
B. 减小由于刻度尺没有放正而产生的误差
C. 减小由于估读而产生的误差
D. 避免测量中可能出现的错误
C 5.某同学三次测量一张课桌的长度，
分别为55.5cm、55.1cm、55.3cm，
则该课桌的长度为（ ）
A.55.2cm B.55.3cm
C.55.27cm D.55.267cm
B 6.某同学用刻度尺测量某一物体的长度为28.6cm，其测量和记录都完全正确，则他所使用的刻度尺的分度值为（ ）
A．1m B．1dm
C．1cm D．1mm
C a．累积法(测多算少)法：如测一张纸的厚度、人的步长、铜丝直径等。特殊测量b．平移法：如测乒乓球、硬币的直径，测圆锥的高度c．化曲为直法：如测出地图上铁路的实际长度，蚊香的长度，树的圆周长d．滚轮法：火车，汽车的里程计平移法累积法替代法 答：取一枝圆柱形铅笔，在铅笔上取等长的一段距离ab(起点为a，终点为b)，在ab之间先后分别紧密排绕两种铜丝，记下所绕的圈数，设直径已知的铜丝绕了N1圈，直径未知的铜丝绕了N2圈，则N1lo=N2lx，所以所测铜丝直径的表达式评价手册拓展延伸答案
（P53第8题）ab二、时间的测量1、时间的单位
国际单位：秒（s）
其他常用单位：
小时（h）、分（min）
1 min=60 s
1 h=60 min=3600 s
2、时间的测量工具 3、如何使用秒表先认后读:使用秒表之前必须认清0刻度线、量程、分度值。
先小后大：读数时候要先读小圈（分），后读大圈（秒）
计算：
1×60s+1s=61s1.先读小表盘2.小表盘指针是否过半3.再读大表盘1min否1s579s106s1.下列算式中正确的是 ( )
A.40cm=40×10mm=400mm
B.40cm=40÷10m=0.4m
C.40cm=40×10=400mm
D.40cm=40cm×10mm=400mmA反馈练习2.单位换算：
（1）1km=____m=____ cm
（2）1dm= ____μm=____nm
（3）12cm=____ dm=_________km
（4）0.24cm= _______m=_______nm1031051051081.21.2×10-42.4×10-32.4×106
（5）1.2km=_________m=_________cm
（6）0.68μm=_________m=_________nm1.2×1031.2×1056.8×10-76.8×102(1)原子直径 m，合____nm
(2)病毒直径 m，合____um
(3)头发直径 m，合___mm
(4)地球赤道周长 m,合___km
(5)彗星尾长度 m，合___cm
(6)可观察宇宙距离 m,合___dm10-100.110-7 0.1 10-4101210710270.110141041028单位换算： 3.第46届世乒赛上首次改用“大球”比赛，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加（ ）
A.2nm B.2μm C.2mm D.2cmC 四个同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中有一个测量数据是错误的，这个数据是（ ）
A．260mm B．26cm
C．2.6dm D．0.26m
A 6.在长度测量中，测量结果产生误差的原因可能是（ ）
A．由于刻度尺没放正
B. 读取数据时视线没与尺面垂直
C. 刻度尺的刻度不够均匀
D. 刻度尺的零刻度已经磨损
C7.某同学用刻度尺测木块的边长，下列四种测量中，正确的是（ ）ABCDD【做一做】：
测量书本的宽
(请注明你所使用的刻度尺的分度值)《评价检测B》第21（2）答案： 按如图所示，将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保证它们三者中心在同一高度，调节三者的位置，使烛焰在光屏上成清晰的倒立缩小的实像.
向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，发现光屏上所成的烛焰的像变得模糊，将光屏向水透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像.
估测课桌的长、宽、高
1.长度的单位：
国际单位： 米 符号：m
常用单位： 千米（km） 、 分米（dm）
厘米（cm） 、 毫米（mm）
微米（μm） 、 纳米（nm）2、单位换算由大到小，指数为____
由小到大，指数为____正负1km=103m 1dm=10-1m
1cm=10-2m 1mm=10-3m
1μm=10-6m 1nm=10-9m3、长度的测量工具:游标卡尺螺旋测微器学生用尺卷尺皮尺布卷尺单位零刻度分度值量程（1）看
看清刻度尺的量程、分度值、
单位及零刻度线的位置.4.刻度尺的使用（2）放
a. 使刻度尺有刻度的一边紧靠待测物体，放正尺的位置；
b.刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐。 思考:（B）刻度尺太厚怎么办？（A）零刻度线磨损怎么办？（3）读a.读数时，视线要与尺面垂直b.测量时，应估读到分度值的下一位２.７ cm分度值：1mm8估读！！！刻度尺读数必批注：若恰好在“8”呢？２.8 cm0（4）记结果：数字+单位数字：准确值+估读值２.７８cm5.测量的误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异.
（2）误差不是错误，测量中存在误差是不可避免
的 ，错误是可以避免的 .
（3）减小误差的方法:多次测量取平均值.
【大家一起做】
用米尺测量课桌的长、宽、高，
看谁估测的最准 .实验步骤：
1.不包含书的封面与封底，数出100张厚度相同的纸;
2.将这100张纸压紧，测出其总厚度为D;
3.每张纸的厚度d的表达式为d=D/100.
选择不同纸张数测三次
多次测量取平均值，减小误差7.活动5.3 用刻度尺测量纸张的厚度如何测出一张纸的厚度?与同学交流,确定自己的测量方案。一定要数吗？想一想实验步骤：
1.不包含书的封面与封底，选取100页厚度相同的纸;
2.将这100页纸压紧，测出其总厚度为D;
3.每张纸的厚度d的表达式为d=D/50.
选择不同纸张数测三次
多次测量取平均值，减小误差做一做把测量值填入下表中总厚度/mm张数注意：1.若选取100页，是100张吗?不是，是100/2=50张.2.测量时应将纸张压紧.3.选相同厚度的纸张（不包含书的封面与封底）.测多算少不用刻度尺直接测量的原因：
一张纸的厚度远小于刻度尺的分度值，会使测量误差较大，无法精确测量.(1)教室的高约3___，合____cm；
(2)手臂举平，从指尖到同侧肩膀的距离约
6____,合____m；
(3)一元硬币的厚度约2____，合____cm.
1.请填上合适的单位并换算：mmm反馈练习0.2300dm0.62.下图测量的两个物体，其长度分别为：
A：_________； B:_________
3.00cm3.0cm3.下列有关误差的说法,正确的是（ ）
A．误差就是测量中的错误
B．误差是完全可以避免的
C．误差是由测量者的粗心造成的
D．采取多次测量取平均值的方法可以减小误差D 4. 用一把刻度尺测量某物体的长度时，一
般要测量三次以上，这样做的目的是（ ）
A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差
B. 减小由于刻度尺没有放正而产生的误差
C. 减小由于估读而产生的误差
D. 避免测量中可能出现的错误
C 5.某同学三次测量一张课桌的长度，
分别为55.5cm、55.1cm、55.3cm，
则该课桌的长度为（ ）
A.55.2cm B.55.3cm
C.55.27cm D.55.267cm
B 6.某同学用刻度尺测量某一物体的长度为28.6cm，其测量和记录都完全正确，则他所使用的刻度尺的分度值为（ ）
A．1m B．1dm
C．1cm D．1mm
C a．累积法(测多算少)法：如测一张纸的厚度、人的步长、铜丝直径等。特殊测量b．平移法：如测乒乓球、硬币的直径，测圆锥的高度c．化曲为直法：如测出地图上铁路的实际长度，蚊香的长度，树的圆周长d．滚轮法：火车，汽车的里程计平移法累积法替代法 答：取一枝圆柱形铅笔，在铅笔上取等长的一段距离ab(起点为a，终点为b)，在ab之间先后分别紧密排绕两种铜丝，记下所绕的圈数，设直径已知的铜丝绕了N1圈，直径未知的铜丝绕了N2圈，则N1lo=N2lx，所以所测铜丝直径的表达式评价手册拓展延伸答案
（P53第8题）ab二、时间的测量1、时间的单位
国际单位：秒（s）
其他常用单位：
小时（h）、分（min）
1 min=60 s
1 h=60 min=3600 s
2、时间的测量工具 3、如何使用秒表先认后读:使用秒表之前必须认清0刻度线、量程、分度值。
先小后大：读数时候要先读小圈（分），后读大圈（秒）
计算：
1×60s+1s=61s1.先读小表盘2.小表盘指针是否过半3.再读大表盘1min否1s579s106s1.下列算式中正确的是 ( )
A.40cm=40×10mm=400mm
B.40cm=40÷10m=0.4m
C.40cm=40×10=400mm
D.40cm=40cm×10mm=400mmA反馈练习2.单位换算：
（1）1km=____m=____ cm
（2）1dm= ____μm=____nm
（3）12cm=____ dm=_________km
（4）0.24cm= _______m=_______nm1031051051081.21.2×10-42.4×10-32.4×106
（5）1.2km=_________m=_________cm
（6）0.68μm=_________m=_________nm1.2×1031.2×1056.8×10-76.8×102(1)原子直径 m，合____nm
(2)病毒直径 m，合____um
(3)头发直径 m，合___mm
(4)地球赤道周长 m,合___km
(5)彗星尾长度 m，合___cm
(6)可观察宇宙距离 m,合___dm10-100.110-7 0.1 10-4101210710270.110141041028单位换算： 3.第46届世乒赛上首次改用“大球”比赛，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加（ ）
A.2nm B.2μm C.2mm D.2cmC 四个同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中有一个测量数据是错误的，这个数据是（ ）
A．260mm B．26cm
C．2.6dm D．0.26m
A 6.在长度测量中，测量结果产生误差的原因可能是（ ）
A．由于刻度尺没放正
B. 读取数据时视线没与尺面垂直
C. 刻度尺的刻度不够均匀
D. 刻度尺的零刻度已经磨损
C7.某同学用刻度尺测木块的边长，下列四种测量中，正确的是（ ）ABCDD【做一做】：
测量书本的宽
(请注明你所使用的刻度尺的分度值)《评价检测B》第21（2）答案： 按如图所示，将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保证它们三者中心在同一高度，调节三者的位置，使烛焰在光屏上成清晰的倒立缩小的实像.
向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，发现光屏上所成的烛焰的像变得模糊，将光屏向水透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像.
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