人教版语文高二上册期中模拟考试试卷(含解析)

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2019-2020学年上期期中模拟测试
语文试题

一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3小题。
　　①人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
②除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
　 ③虚构的加强使小说和传统故事的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。与传统讲故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
　　④就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。19世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性——他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（???）
A．讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么依赖亲身经历和耳闻目睹的事。
B．17世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响。
C．当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。
D．传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是作家创作加工后的游历见闻。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（? ?）
A．水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式。
B．现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味。
C．传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事。
D．现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（???）
A．传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些讲述人也会成为小说家。
B．契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖。
C．现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化。
D．现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共9分）
阅读下面的文字，完成4-6小题。
马裤先生
老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车?”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢?我只好反攻了：“你从哪儿上车?”
他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房!”
茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房!”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头!”
“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。
　茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!”
　茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
　“拿茶!”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”
马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自快步走开。
“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车?
“你呢?”我问。
“二等。快开车了吧? 茶房!”
他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢?”
“我没有行李。”
“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”
茶房从门前走过。
“茶房!拿手巾把!”
“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房!”
没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。
过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房!”
茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
“干吗?先——生——”
“拿茶!”
“好吧!”茶房的眉毛拧得直往下落毛。
“不要茶，要一壶开水!”
“好啦!”
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。
有趣!
到了天津。又上来些旅客。
马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉?”我没言语。他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房!”我后悔了，赶紧地说：“是天津，没错儿。”
“总得问问茶房。茶房!”
我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。
刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路?!茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。
　　我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地!
我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房!”
一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。(有删改)
4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A．这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。
B. 马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。
C．小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，通过描绘其“眉毛”的细微变化，生动地表现出茶房在马裤先生的的无理要求下，苦不堪言，痛苦万分的情状，画面感十足。
D．鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。结尾处“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。
5．马裤先生有哪些性格特点?请简要概括。(6分)
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6．有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(6分)
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（三）实用类文本阅读 （本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
　　材料一：
　　随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。
　　垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
民众对垃圾分类的认知与实践情况知道垃圾分类的概念：94.6%清楚各类垃圾的具体分类方法：41.4%仅了解常见的可回收/不可回收垃圾：50.9%对垃圾分类知识基本不了解：6.0%
一直坚持分类存放、投送垃圾：38.2%有时对垃圾进行分类：52.6%从未尝试进行垃圾分类：9.2%

（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日。）
材料二：
　　笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”
　　这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。
　　前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
　　随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。
（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》）
7.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（3分）
A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。
B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。
C. 居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
D. 有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。
8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）
A.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集意识。
B.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
C．生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这种说法是错误的。
D.《生活垃圾分类制度实施方案》明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，各地政府制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
9.怎样才能有效推进我国生活垃圾分类？请结合材料简要概括。（6分）
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二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱 孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3分)
A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/
D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。
B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。
C．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。
D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分)
A．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。
B．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。
C．贾谊劝止封候，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为候，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。
D．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”
（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14-15小题。
《夜游宫·记梦寄师伯浑》①
陆??游
雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里②。有谁知，鬓虽残，心未死。
【注释】：①这首词是孝宗乾道九年（1173）陆游自汉中回成都后所作。
师伯浑：陆游友人。他隐居不仕，陆游说他有才气、能诗文，并为他的《师伯浑文集》作序。
②“自许”句：《后汉书·班超传》记载，班超少有大志，投笔从戎曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，安能久事笔砚间乎？”后来在西域建立大功，官至西域都护，封定远侯。
14．下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B．漏：滴漏，古代用铜壶盛水，壶底穿一孔，壶中水以漏渐减，所以计时。“漏声断、月斜窗纸”中的“断”，是断断续续的意思。
C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，动静结合，手法巧妙。“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
D. 这首词以梦为题，上片写梦中所见，下片写梦醒后的情境感想，衔接自然，结构紧凑。篇末直抒感慨，于苍凉悲愤之中更见豪壮之气，从而振起全篇，激扬着高亢的情调。
15．有人说本词蕴含了丰富的情感内涵，请结合全词进行分析。(6分)?
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（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《离骚》中写作者宁死也不与世俗小人同流合污、媚俗取巧的句子是________,_________。
（2）《诗经·陈风·月出》描绘了皎洁的月光下一位美丽的女子从容娴雅的身姿，《赤壁赋》中化用了这个典故的两句诗是：____________,___________。
（3）《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是：__________,____________。
三、语言文字应用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新____了生机。（ ），但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器，我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了____自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是____的工具。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．私人化 获得 制约 修身养性 B．边缘化 获得 制约 放松身心
C．边缘化 焕发 约束 修身养性 D．私人化 焕发 约束 放松身心
18．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的
B．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点
C．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法
D．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
C．正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
D．正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
20．把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（3分）
传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
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21 .名著阅读：（8分）
（1）“眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波，虽怒时若笑，虽嗔视而有情” 这是《红楼梦》中的一段外貌描写，这段话说的是哪个人物? （ ）（1分）
A．林黛玉 B.贾宝玉 C. 薛宝钗 D.王熙凤
（2）“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。”这是金陵十二钗中谁的判词？ （ ）（1分）
A．薛宝钗 B. 林黛玉 C.贾探春 D.王熙凤
（3）文学作品中的人物，有时又往往兼有多种属性,显示出生命意识的复杂性和人物的多重性格。请从《红楼梦》《高老头》中任选一个人物，结合作品内容，谈谈你对该人物复杂性的理解。要求贴合作品内容，180字左右。（6分）
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四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。












2019-2020学年上期期中模拟测试参考答案
1、【D】曲解文意 由原文第二段“除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素”可知，“传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是作家创作加工后的游历见闻”属于传统故事和早期小说在流传形式上的差异，并非本质差异。
2、【B】理解有误、强加因果 由原文第四段“现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的”，可知，“现代小说不太注重一个故事如何来讲”错误。同时“现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素”，因果关系错误。另外“人们更注意故事之外的附加意味”，应是“小说家”。
3、【C】第四段“小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味”，可知，小说家对虚构的依赖没有降低。?
4、【解析】选C。 A项“情节曲折、紧张”不准确。B项“一把手巾擦了至少有一刻钟,是因为马裤先生作为一名知识分子,比较讲究卫生”不正确,“一把手巾擦了至少有一刻钟”是因为马裤先生自私自利、毫无社会公德心。D项“马裤先生看起来不合常理的言行,就是通过‘我’的言行反衬出来的”不正确,马裤先生看起来不合常理的言行,是通过马裤先生自己的语言、动作和细节表现出来的,“我”的一些反应只是从侧面来衬托出马裤先生的令人生厌。
5、答案：①颐指气使,目中无人,缺乏公德；
②斤斤计较,爱占小便宜,自私自利；
③不讲卫生,不顾他人感受,趣味低下。
【解题指南】分析人物形象主要是“听其言、观其行”,并结合文本的侧面描写。比如本文对马裤先生的夸张的语言描写、动作细节描写和“我”的感受的侧面描写。解答本题的关键是:听人物的语言→观人物的行动→析侧面描写→体现人物的什么性格(心态、品德等)。
【解析】本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力的能力。抓住文章对马裤先生的肖像、语言、动作、心理、细节描写来分析其性格特点。比如他一上火车就叫“茶房”,茶房说等一下给他送来,他就像没听见一样不停地叫“茶房”,而且都只是计较一点小事,什么拿毯子啦,拿枕头啦,叫声很响,好像要让车厢晃动。茶房都被惹烦了,眉毛拧成一团,快掉下来了。马裤先生还要占便宜,他带了八件行李,付了很多行李费。看别人没拿行李,还想不打行李票,这样就不用付钱了。他一点都不尊重别人,他爬到上铺在别人头顶上脱靴子,并且击打靴子底上的土,以及挖鼻孔、睡觉的呼声、照顾车顶向上吐痰等。
6、答案：观点一：同意,“我”也有人性弱点。①“我”对马裤先生的不当言行不加制止,听之任之；②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张,且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二:不同意,“我”没有人性弱点。①“我”是作者思想的体现者,不是性格人物；②“我”在事件中言行很少,性格特征不明显；③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
7.C 【解析】试题分析：“是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因”错，由材料二中“分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”可知，我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因既与民众有关，也与政府有关。
8.B 【解析】试题分析：A．无中生有。新闻媒体的宣传在文中并未体现。 C.“所谓垃圾是放错了地方的资源这种说法是错误的”错，材料一：“分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为‘放错了地方的资源 ’，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。”材料二：“不按要求扔垃圾，并不只是‘把资源放错了地方’而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为”。强调的是按垃圾分类的必要性，随意丢垃圾的危害。 D.已然未然混淆。“《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施”错，材料二：《生活垃圾分类分类制度实施方案》“给出了我国推进垃圾分类的总体路线图”。“应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。”“应当”说明还没有“制定”。
9．(1)民众：要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯，增强投放垃圾的责任意识。
(2)政府：完善处理设施，建立配套系统，制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
(3)居民和政府要各负其责，各尽其力，形成合力。动员民众积极参与、全民参与，坚持政府主导，落实政府主体责任。
10.B 解析：担任河南郡守的不是“贾生”，“吴廷尉为河南守”，排除A；“召至门下” 不能断开，否则“至”缺补语，意思不完整，排除C；“以能诵诗属书闻于郡中”应连用，排除D。 翻译：贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名郡中。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。
11.C 解析：儒、道、法、墨影响最为深远。
12.D 解析：由原文“既罢，曰：‘吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。’居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。”
可知，先表示比不上，再任命贾生为太傅；“对贾生回答很满意”，与“任命他为太傅”因果关系不明显。
13.（1）于是说贾谊坏话道:“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。” （2）贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。
14．B(B项，“‘断’，是断断续续的意思”这一说法有误。漏声断，滴漏声停止，则一夜将尽，天快亮了。)
15．①抗金报国、建功立业的爱国之志。上片记述词人梦游中来到前线，目睹边塞军旅生活，想起沦陷中的关塞山河，下片有感而发，表明渴望建功立业，收复中原的爱国之情。
②烈士暮年、壮心不已的雄心。 “自许封侯在万里”作者化用典故，表明他要取法班超，建功立业，封侯万里的雄心。“鬓虽残，心未死”更点明他虽然鬓发花白，却依然执着自信，壮志不老。
③壮志未酬、理想落空，不被理解的伤感和愤懑。“有谁知，鬓虽残，心未死”表现了作者不被理解，日思夜梦以求报国而不可得的悲伤，形体虽老，但杀敌雄心依然未死的愤愤不平，这是对朝廷排斥爱国者的行径的愤怒谴责，表现了对宋朝皇帝和一些大臣主和苟安的不满。
16．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
诵明月之诗，歌窈窕之章。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
17．C 解析:本题考察语言表达简明、连贯得体。由第一空后面句子“甚至被社会遗忘”，可排除“私人化”一词，排除掉AD选项，第二空与“生机”搭配的应为“焕发”，可推知选项为C。
18．B 解析:本题考察语言表达的连贯。由括号后面的句子可以看出句子叙述的主体对象为“古琴”，可以确定括号内容也应以古琴作为主语，可先排除AD。由后文但是，可推知括号内句意应与其相反，故选择B。
19．C 解析:本题考查病句。AB项中“它”指代不明，D项句式杂糅，故选择C。
20．英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所的研究，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
21.（1） B.贾宝玉 （2）C.贾探春
（3）林黛玉：林黛玉的复杂，体现在她“柔”与“刚”的矛盾性上。母亲病逝，寄居贾府，孤苦伶仃。树下葬花，似乎她就是那残败脆弱的花朵。黛玉又是坚强的，她自矜自重，孤高自许，语言比刀子还利害。她鄙视封建文人的庸俗，诅咒八股功名的虚伪。焚稿断痴情，她以死向黑暗的社会作了最后的反抗。黛玉虽然敏感脆弱，但却有着洁净的心灵与高尚的情操，坚强如她，令人可敬可叹。
王熙凤：王熙凤的形象具有复杂性。一方面，她精明能干，主管各房月钱，操办秦可卿丧事，显示出杰出的管理才能；另一方面，她泼辣狠毒，施计害贾瑞、尤二姐，视人命为儿戏。在老太太面前，她是好孙媳；在下人们面前，她是可怕的主子。她是封建时代大家庭中主妇性格的高度结晶。作者对她有深刻犀利的批判和揭露，却也赞赏她的才能和叹息她的命运。
贾宝玉：贾宝玉的形象是复杂的。他既有富家公子哥的骄纵任性，也有着打破封建世俗的果敢和勇气，是封建家族的叛逆者。他曾有怒摔通灵宝玉，怒踢袭人，调戏金钏等骄横行为，他也敢于对封建传统观念大胆挑战，不在乎主仆地位，不在意世俗的功名利禄。他欣赏一切美丽与聪慧的少女，同情她们的不幸命运，对待姐妹体贴入微。他在黛玉因身世伤感时耐心安慰，用撕扇子哄晴雯开心。
高老头：高老头形象的复杂表现在他“畸形”的父爱上。他为让女儿进入上层社会，培养女儿的才艺，用了一半财产为女儿做陪嫁。为了女儿的体面，他歇了生意，只身搬进伏盖公寓；为了替女儿还债，他甚至弄得身无分文，去偷去抢，杀人放火。但高老头的父爱并不单纯，他怀着往上爬的虚荣心，把对女儿的“爱”作为攀援名贵、抬高地位的手段。他的矛盾性格，是社会由宗法制向资本主义急剧转变时代的产物。
文言文翻译：
贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名郡中。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候，于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。
贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊担任了长沙王太傅三年。后来一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为粱怀王太傅。粱怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列候。贾谊劝谏，认为国家祸患的兴起就要从这里开始了。贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是汉文帝不肯听从。
几年之后，粱怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。




















认
知

实
践






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