课件19张PPT。细胞的生活人教版七年级上册第二单元第一章第四节 ▲ 请你推测：应该向培养瓶中加入哪些物质？明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测 人的皮肤细胞→培养瓶→皮肤 我们已经知道了生物的生活需要营养。
同学们是否知道科学家是怎样研制出人造皮肤的呢？明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测1、说出细胞含有的物质，了解细胞膜具有控制物质进出的功能。
2、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
3、描述细胞核在生物发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。
4、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。▲ 速读教材50--55页完成下列问题：明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测1、﹍﹍﹍需要物质和能量。细胞中的物质可以分为两类：一类如糖类、脂质、蛋白质、核酸等，这些都是大分子，统称为﹍﹍﹍ ；一类如水、无机盐、氧等，这些都是小分子，统称为﹍﹍﹍ 。
2、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍都是细胞里的能量转换器，前者将﹍﹍﹍转变成﹍﹍﹍储存在有机物中；后者分解有机物，将有机物中储存的﹍﹍﹍释放出来供细胞利用。动植物细胞都有﹍﹍﹍ 。
3、细胞的生活需要物质和﹍﹍﹍ 。细胞膜可以控制物质﹍﹍﹍ ，叶绿体和线粒体是﹍﹍﹍转换器，细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需要统一的指挥，而细胞的控制中心就是﹍﹍﹍ 。■ 一、认识细胞中含有的物质物质是由什么构成的？
⑴实验体会：
蔗糖、盐等溶于水，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙中。
●表示蔗糖分子
●表示水分子
⑵说明这些物质是由分子组成的。明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测■ 一、认识细胞中含有的物质认识无机物和有机物
⑴秸秆焚烧污染空气环境，危害人体健康。请问：燃烧后的灰烬是什么？
烧掉的物质又是什么？
⑵自学50页课文，了解细胞中物质的分类。明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测无机物：分子较小，一般不含碳，
如水、无机盐、氧气
有机物：分子较大，一般含有碳，
如糖类、脂肪、蛋白质、核酸水无机盐脂肪
蛋白质
糖类
维生素有机物无机物人体摄取这些物质用以满足每个细胞的生活需要明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测⑶你想知道人体每天摄取的食物中含有哪些物质吗？■ 二、细胞膜控制物质的进出细胞会与外部环境进行物质交换吗？
现象：放入清水中的萎蔫青菜会重新硬挺起来。
解释：水分进入细胞
物质交换会受限制吗？
现象⑴：甘薯能被晒成甘薯干
解释：水分子散失到空气中去了
现象⑵：我们吃甘薯干会感到甜味
解释：细胞中的糖类物质没有到达细胞外明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测 ●有用物质，请进请进；
●其他物质，阻挡阻挡；
●细胞废物，出去出去。 细胞膜有选择地控制物质的进出细胞膜明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测推测：细胞由什么结构控制物质进出？●细胞的生活需要能量 ■ 三、细胞中的能量转换器分析图片，认识能量的重要作用明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测■ 三、细胞中的能量转换器细胞也能进行能量的转换
你能说出下列各项中的能量形式吗？明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测化学能热能 炭火取暖 电能光能 太阳 能电能光能 灯泡发光■ 三、细胞中的能量转换器细胞中的能量转换离不开能量转换器
⑴细胞生活所需的能量从哪里来？
动物生活所需的能量(来自食物)有机物中的化学能；
植物生活所需的能量(来自太阳光能)。
⑵叶绿体和线粒体如何转换能量？
叶绿体：将光能转变成化学能,储存在有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测叶绿体、线粒体是细胞中的能量转换器明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测■ 四、认同细胞核是控制中心■ 三、细胞中的能量转换器自学课文思考并讨论：
⑴细胞内物质和能量的变化非常复杂却非常有序，发挥调控作用的结构是什么？
⑵为什么一个受精卵能发育成一个人体？
⑶遗传信息存在于细胞中的什么部位？
⑷多利羊的长像为什么与B羊十分相像？明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测■ 三、细胞中的能量转换器克隆羊的形成过程示意图
细胞的控制中心是细胞核，因为细胞核中的DNA上的遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测小苹果版：细胞的生活▲ 听歌学生物明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测▲ 1、细胞膜的主要功能是 （ ）
A、保护和控制物质的进出 B、保护
C、控制遗传物质的合成 D、支持
▲ 2、细胞中能将光能转变成化学能的结构是 （ ）
A、细胞膜 B、液泡 C、叶绿体 D、线粒体
▲ 3、完成下图，概述细胞内的物质组成。明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测▲ P54 #1、 ×、 ×、 × ▲ P54 #2、
▲ P54 #3、危重病人的各器官、系统功能减弱。 危重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧、营养物质减少。 医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是给病人补充氧和营养物质，以便细胞中的线粒体能正常工作，使病人尽快康复。明确目标想议启航学案导学合作探究归航拾贝练习检测
