六年级上册科学教案-3.15节约能源与开发新能源丨冀教版

《节约能源与开发新能源》教学设计
教学目标：
1．意识到节能和开发新能源的重要性。
2．能够围绕节能展开讨论节约能源具体措施。
3． 了解并利用开发新能源的一些思路。
4．反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施和建议。
教学重点及难点：
重点：知道如何节约能源。
难点：如何利用新能源为人类造福。
教学过程
（一）知识回顾，导入新课
1．上节课我们已经学习了《神奇的能量》前三课，现在老师来考一考大家：
○1．什么是能量？
○2．能量是如何转换的？请举例说明。
○3．什么是能源？请举例说明。
2．学生自由回答。
3．出示图示，展示常用能源和新能源都有哪些会面临什么问题？今天我们来学习《节约能源与开发新能源》。（出示板书）
（二）知识讲解，学生尝试
1．关于《节约能源与开发新能源》这一课，同学们都有哪些疑问？
2．学生发言，提出疑问。
3．教师根据学生疑问，进行问题汇总为以下三个问题：
○1、生活中我们如何来节约能源？
○2、我们怎样充分利用自然资源？
○3 、我们如何开发并利用新能源？
4．同学们想不想知道答案呢？学生回答。那么，带着这三个问题，请三位同学一人讲一个问题，讲解不到位的地方，老师来做以补充，完了以后老师来考考大家。
5．学生尝试
小老师根据课前收集有关资料，讲解《节约能源与开发新能源》知识。注意：学生知识点讲解有无错误，课件是否准备充分，有无和同学互动，知识点是否理解等等。
6．教师点评， 根据学生表现，点评学生。
注意：从语言是否流利、自信大方、多媒体使用、设计思路等几方面点评，树立学生的自信心。
7．针对：
○1．生活中的浪费现象引起人们的恐慌以及节约能源的必要性，并请学生讲一讲生活中还有哪些措施可以节约能源？
○2．利用观察未来住宅的方式，充分利用自然资源能为我们带来什么好处，拓展学生的认识。
○3．讲一讲为什么要开发新能源，开发系新能源的利弊，并简单介绍及未来前景。
通过以上思路，及时引导小老师讲解。
8．讨论：围绕“我可以为建设‘节约型社会’做些什么”展开讨论，以小组形式汇报。
（三）、知识检测，布置作业。
1． 以小组为单位，考一考同学们听得如何？
○1、生活中我们如何来节约能源？
○2、我们怎样充分利用自然资源？
○3 、我们如何开发并利用新能源？
2． 学生汇报，教师评选优胜组，加分鼓励。
3． 布置P79课后作业。
（四）板书设计：
节约能源 与 开发新能源
节水 太阳能
节电 核能
综合利用 生物质能
减少不可再生能源 潮汐能
…… ……