四年级上册科学课件- .8 推和拉 冀教版 (共20张PPT)

课件20张PPT。
科学探究目标：
1、学生通过体验、感受推和拉。
2、按制作方法做纸蝙蝠，体会推力和拉力。
情感态度目标：
愿意与同学合作完成活动任务。
科学知识目标：
1、通过体验和学习，能举例说明物体受到推力或拉力之后发生的变化。
2、能说出推和拉各是一种力，方向和结果有不同。推—是使物体移开 或移动的力。拉—是强行将物体
拉向自己的力
或拖力。 用自己的话说说什么是“推”？什么是“拉”？
找一找图中哪里用到推或拉？受到推或拉的物体会怎么样呢？自主学习静止运动运动状态力运动
状态思考下列问题：
⑴　他们分别做什么活动？
　 ⑵　活动中应该注意什么？
　 ⑶　在游戏中要战胜对方应该怎样做？
推手掌拉手臂体 验
　⑴ 4人一组，两人活动，另两人一人为裁判，一人记录，交替进行。
　⑵ 活动前，要做好准备工作，推手掌两人要站在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置；拉手臂双手逆向侧面站好，手掌相握。在准备过程中，不允许用力推或拉对方。
⑶ 裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方。
活动规则：合作探究⑴比赛结果：
推手掌： ＿＿＿赢，＿＿＿输
拉手臂： ＿＿＿赢，＿＿＿输
(2)
我们的感受（1） ＿＿＿,说明＿＿＿＿＿＿。
我们的感受（2） ＿＿＿,说明＿＿＿＿＿＿。
(3)我们的结论：
推和拉是两种＿＿＿的力，力有＿＿＿和＿＿＿。
说明＿＿＿＿。力有大小不同大小方向交流内容 ● 生活中还有哪些用到推和拉的例子？
推力拉力生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉当你用一只手握住纸蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发生什么现象，怎样解释呢？玩儿纸蝙蝠
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?（大小）和（方向）不同的力会带来不同的（结果）耳朵向下耳朵向上耳朵向下展开大一些耳朵向下展开小一些达标检测1、打开抽屉时需要＿ ＿ ＿，关上抽屉时需要＿ ＿ ＿ 。
2、比较“推”和“拉”：
相同点：推和拉可以改变物体的＿＿＿ ，推和拉都是___。
不同点：推和拉 的用力 ___ 不同， ___ 也不同。
力方向结果 运动状态向外拉向里推 盘点收获
聪明的你这节课学到了什么？ 拓展延伸 看谁得的分数多 活动规则：（1)站在同一起跑线上，将轻重相同或相近的物体投进 某一个自选的圆圈（或小坑、纸盒）内，根据圆圈内的分值而得分。（2）投到圆圈外不得分。（3）游戏在规定的时间内轮流进行或同时进行。（4）每组设计一份活动计分表。 游戏时注意体会用力的大小和方向谢谢！