北师版生物七上生物第3章第1节《细胞的基本结构和功能》第三课时 教案

第1节 细胞的基本结构和功能（第三课时）
教学设计?
教学目标：?
1、知识目标? ??
（1）识别植物细胞的基本结构。???
（2）认识植物细胞的多样性。?
（3）比较动植物细胞的基本结构?
2、能力目标? ??
（1）模仿、练习制作细胞临时装片。???
（2）显微镜观察植物细胞的基本结构。?
（3）尝试绘制植物细胞结构见图。?
3、情感、态度、价值观目标? ??
通过认识植物细胞结构和功能的不同，认同结构与功能是相适应的观点。?
教学重难点：?
1、重点?
（1）临时装片的制作。?
（2）认识植物细胞的结构和功能?
2、难点?
（1）制作植物细胞临时装片? ??
（2）有关细胞结构的基本概念，如线粒体，叶绿体、染色体等。?
教学准备：?
1、教师准备;洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴瓶、纱布、吸水纸、载玻片、 盖玻片、显微镜、番茄、香蕉、视频、多媒体课件。?
2、学生准备：课本、笔记本、铅笔。?
教学课时：1
教学过程：? ?
一、创设情景，引人新课。?
1、出示图片，这些图片中是不同的植物，它们的形态、大小、颜色各不相同，但是它们在显微镜的微观世界里它们都是由细胞构成的。?
2、同学们想不想用显微镜观察一下植物细胞呢？?
二、活动：观察植物细胞的基本结构?
同学们想一想能不能把要观察的番茄等材料直接放在显微镜观察呢？?
对，我们要把所观察的实验材料变成“薄而透明”的，并做成玻片标本才可以在显微镜下观察。?
1、简介玻片标本?
2、活动：观察植物细胞的基本结构?
（1）提出本次活动的目的要求及材料器具。?
（2）先检查本组的材料器具是否齐全，然后播放视频然再演示一遍并强调注意事项。
（3）分组实验，老师巡查。?
A、图片出示整个过程便于学生参考:擦->滴->撕->盖->→染→吸?
B、强调番茄果肉和果皮不要染色。?
3、观察自己和其他同学制作的装片?
4、组织学生进行交流讨论：?
（1）制作细胞临时装片时，同学们认为应该注意哪些事项？?
（2）植物细胞有哪些结构？? ????
（3）和动物细胞相比较有哪些共同点和不同点? ????
（4）为什么观察洋葱的表皮细胞的时候会有很多黑边的圆圈？?
三、归纳总结?
1、植物细胞的基本机构：?
细胞壁：保护和支持作用。?
讲解：植物细胞的最外层是细胞壁，比较厚，对细胞具有保护和支持作用。
细胞膜：保护作用?
细胞核：控制细胞的生命活动?
细胞质——?
①叶绿体：含有叶绿素等；?
②液泡：有细胞液，含有糖分、色素等；? ?
③线粒体??
2、植物细胞的生长：要求学生观察教材第41页图3-12，看一看植物细胞 生长与细胞中液泡的变化关系。?
讲解：结合图3-12，可见植物细胞在生长过程中，体积不断增大，许多液泡逐渐汇聚成一个大液泡。?
四、比较动物细胞和植物细胞的结构? ??
动物细胞
植物细胞
细胞壁
没有
有
细胞膜
有
有
细胞质
有线粒体，没有液泡和叶绿体
有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体
细胞核
有
有
五、本课小结?
六、知识应用?
七、作业?
板书设计?
第3章 细胞? ???????????????????????
第1节 细胞的基本结构和功能
一、玻片标本?
二、活动：观察植物细胞的基本结构?
制作步骤：擦→滴→取→展→盖→染?
三、植物细胞结构?
细胞壁——保护和支持?
细胞膜——保护?
细胞核——控制细胞的生命活动?
细胞质——含有叶绿体、液泡、线粒体