2 我多想去看看 教学设计（共4页）

课题名称：《我多想去看看》
课型：新授
教学目标：
认识“想、告”等11个生字，会写“会”一个生字。
能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。
德育目标：对祖国美好河山有热爱之情。
教学重点：通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。
教学难点：通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。
学情分析：感叹句学生上学期已经练习读过，但是还是需要重点指导朗读，可以采取教师示范的方式。
教法：讲授、引导
学法：朗读法、观察法、练习法
教学准备：PPT
教学过程：
直接导入[来源:学科网]
1.孩子们，今天我们学习一篇新的课文，齐读课题。二、检查预习，学习字词
大家昨天都预习了课文，检查一下大家的预习情况。[来源:学科网ZXXK]
带拼音自读一遍词语，读完示意老师。[来源:学科网ZXXK]
集体的声音在哪里？齐读后男女分读。
你能用其中的一个词说一句话吗？
开火车。
出示单独生字，这样你还认识吗？自读一遍，读完示意老师。
齐读一遍。大家读得这么好，你有什么好方法记住这些字，能跟大家分享一下吗？
开火车
这些短语你会读吗？（自读、齐读）
这样还会读吗？（出示句子）
三、初读课文，整体感知
学了字词，课文你肯定读得更顺畅了，请同学们自读一遍课文，注意读准字音，读通句子。
四、细读课文、升华情感[来源:学_科_网Z_X_X_K]
请大家听老师读第一自然段，边听边思考这一段讲的是哪里的孩子想去哪里看什么？（交流，板书：天山 北京 升旗仪式）
请大家一起来读第一自然段。
“遥远”是什么意思？
出示地图，是啊，天山和北京相隔千山万水，即使坐火车也得做几天几夜，这样远的距离用文中一个词来说就是（ ）。
遥远的北京有什么？什么样的天安门？什么样的升旗仪式？
出示图片，这就是雄伟的天安门，这就是壮观的升旗仪式。大家看广场上人山人海，大家从四面八方赶来看升旗仪式，那场面真是非常（ ）
请大家再读一读壮观的升旗仪式吧。
听妈妈讲起壮观的升旗仪式，他不由得对妈妈说，读“我多想去看看，我多想去看看！”，大家看句末标点是什么？那应该读出怎样的语气呢？大家看这句话有几个“我多想去看看”，第二个语气应该加强还是减弱呢？学生练读，比赛。
请大家自己读第二自然段，同桌讨论这一段讲的是哪里的孩子想去哪里看什么？（交流，板书：北京 天山 雪莲）
9.图片展示，这就是（ ），这就是（ ），请大家大家再读这一段。听妈妈讲起这么美的天山，他忍不住对妈妈说（ ）。[来源:学§科§网]
10.孩子，我们的祖国不仅有北京城壮观的升旗仪式，洁白的天山雪莲，还有雄伟的万里长城，美丽的桂林山水，风景宜人的日月潭，宏伟的黄果树瀑布，看到我们祖国这么多大好河山，你爱我们的祖国吗？如果爱，请你再读一遍课文，读出对祖国的爱吧。
11.文中的两个孩子都有自己的愿望，相信你肯定也有自己的愿望吧，请以“我多想”开头，说出自己的愿望。
五、学写“会”
1.老师也有一个愿望，我多想大家的字都写得漂漂亮亮的，大家可以帮助我实现愿望吗？
2..这个字读什么？
3.写好这个字应注意什么呢？
4.教师示范。
5.学生练写，展示，评价。
板书设计：
我多想去看看
天山 北京 升旗仪式
北京 天山 雪莲
作业：
必做：蓝线生字口头组词用两个，将自己的愿望用“我多想”开头告诉父母。
选做：背诵一首古诗。