三年级下册数学试题-小数的初步认识和比较大小苏教版（2014秋）（无答案）

一、知识点
1.复习导入，板书课题。
师：前面我们学习了把低级单位向高级单位转化时，用十分之几的分数表示。（课件出示）
7分米＝（ ）米　　　3角＝（ ）元
9厘米＝（ ）分米　　1分＝（ ）角
分数和小数之间也是有联系的，今天我们一起来学习小数的相关知识
（1）.认识整数部分是0的小数
例题1 芳芳和明明在量桌面的长和宽，看看他们量的结果是多少？（长5分米，宽4分米）
这是用分米做单位的，如果用米做单位，5分米是几分之几米？4分米呢？
.认识整数部分不是0的小数
例题2 能不能像刚才那样，把几元几角写成以元作单位的数？
1元2角，想一想，2角是多少元？那么1元2角是多少元？（板书）3元5角呢？
(3）认识整数、自然数、小数及小数各部分名称。
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3······是自然数，0也是自然数，它们都是整数。像0.5、0.4 、0.03 、1.2 、3.5、 100.01 、42.001 这样的数都叫小数。小数中间的点叫做小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。
课堂小练（1)
1.火眼金睛：
（1） 34.8读作三十四点八。( )
（2） 0.27读作零点二十七。 ( )
（3） 5.003读作五点零三。 ( )
2.换算单位
1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）分米
1米=（ ）厘米 1厘米=（ ）米
1千克=（ ）克 1克=（ ）千克
4分米=（ ）米； 6厘米=（ ）米；65克=（ ）千克；
340克=（ ）千克； 3角5分=（ ）元；
2．判断。
（1）12.4的整数部分是12，小数部分是4。 （ ）
（2）0、1、25、36、2005都是整数，整数有无数个。 （ ）
（3）大于6且小于7的一位小数有9个。 （ ）
（4）小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。 （ ）
（5）小数都比整数小。 （ ）
（6）7分米是0.7分米。 （ ）
（7）3元9角等于3. 9元。 （ ）
（8）0.1分米是竞米。 （ ）
（9）—个小数的整数部分是4，小数部分是5，这个小数是4. 5。（ ）
知识点2----比较小数的大小
如何比较两个小数的大小呢？带着这样的疑问进入下面的题目。
例题1 比较下面数的大小
1.7（ ）2.1 0.6（ ）0.9
0.1（ ）0.7 3.4（ ）4.3
通过上面的题目，告诉顾老师你用什么办法进行比较大小的。
总结：比较一位小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同就看小数部分，小数部分大的那个数就大。
课堂小试（2）
1．排一排。
（1）把23、6.2、0.4、10 4、7. 5按从大到小排列。

（2）把0.7、3. 5、26. 7、1. 9、4. 7按从小到大排列。

课后练习
1．填单位名称或合适的数。
8. 6 元＝8（ ）6（ ） 2.8米＝2（ ）8（ ）
0.2 米＝（ ）分米 0.9元＝（ ）角
0.8 角＝（ ）分 57角＝（ ）元
3.5分米＝（ ）厘米 12分米＝（ ）米
2元4角＝（ ）元
2．连线。
0.5 一点六 四点七 0.7
1.6 五点九 九点四 9.4
5.9 八点二 十二点一 4.7
8.2 零点五 零点七 12.1
3．猜一猜。
（1）整数部分是最小的整数，小数部分是最大的一位数。
（2）整数部分和小数部分的数字相同。（）
4．在横线上填上合适的小数，并读一读。
5米5分米写作 米；读作 米。
9分米6厘米写作 分米；读作 。
8元4角写作 元；读作
7角写作 元； 读作
5．用分数和小数表示下图。
分数：（ ） 小数：（ ）

6．比较大小。
3. 9〇3. 4 5. 7〇9.1 0. 6〇0. 93.
2〇2.1 5. 3〇5. 0. 7〇1. 2.
4．按规律填数。
（1）0. 3，0.6，0. 9，（ ），（ ）
（2）3，2. 8，2. 6，（ ），（ ）
（3）0.1，0.5，0.9，（ ），（ ）
5．下面是4位同学100米短跑的成绩。
姓名
王可
和力
尹宁
肖华
成绩
15秒
16. 3 秒
15. 4 秒
17. 1 秒
第一名是（ ）；第二名是（ ）；第三名是（ ）；
6．填相邻的两个整数。
（1）（ ）＜2.3＜（ ） （2）（ ）＞3. 9＞（ ）
（3）（ ）＞4.2＞（ ） （4）（ ）＜4. 3＜（ ）
（5）（ ）＜6.3＜（ ） （6）（ ）＞2. 7＞（ ）
7．每支铅笔长1分米。小强用去了一半，小明用去了4厘米，小芳还剩下4厘米。谁的铅笔剩下部分最长？（用不同的方法比较）