Unit 1 This is my new friend Lesson 4 教案

人教精通版四年级英语上册
Unit 1 This is my new friend.
Lesson 4 教学设计
Teaching aims:
1. Knowledge aims：
1) 能够听、说、读、写teacher farmer postman driver
2) 能够听、说、认读下列句子What does your father do? He’s a teacher. 并能在实际生活中运用。
2. Ability aims:
1) 能互相询问家庭成员的职业What does your …do? He’ / She’s a …了解信息。
2) 能够做简单的职业角色表演。
3. Emotion aims:
1) 培养学生主动与他人交际的意愿，使他们逐渐形成相互了解，相互友爱等积极地情感态度和主动合作的意识；
2) 培养学生的职业意识。
Important points:
1) 听说读写重点单词及短语。
2) 学习和掌握重点句型且能够较熟练地运用在真实情境中。
Teaching tools: 电子白板课件，教学资源光盘，人物头饰，职业道具，教学卡片，笑脸磁贴。
Teaching procedures:
Step 1: Warm up / Revision (课首三分钟)
1) Sing a song. Father and Mother
[设计意图] 有利于活跃课堂气氛为学习英语创设一个良好的氛围，引出主题。
2) Introduce your family.
[设计意图] 屏幕呈现某个学生的全家福，并让该学生介绍自己的家人，主要复习家庭成员，为新授课做铺垫。
Step 2: Presentation
1) Guessing game
T: Today I will introduce my family to you.
T: Hello, boys and girls! This is my father. Guess! What does he do?
S: He’s a farmer.
利用自然拼读法教授新单词farmer，并采用全班齐读，小组齐读，接龙读的方式反复进行操练。由词farmer过渡到句子He’s a farmer.
再过渡到对话A: What does he do? B: He’s a farmer. 层层递进。
2) 同法教授新词postman driver teacher
3) Practice in pairs: 角色扮演我能行
T: Can you act the jobs?
[设计意图] 通过扮演猜谜游戏，激发学生学习兴趣的同时操练已学句型，为新句型的出现做铺垫。
4) Teach text：介绍对话情景，让学生看图并猜测职业，观看视频，回答问题，What does his father do? 听录音跟读，并配音。
Step 3: Practice
1) 三人一组表演对话
2) 配音。
3) Let’s chant. What does your father do? He’s a teacher. He’s a teacher. What does your mother do? ...
4) 问答练习。
[设计意图] 通过操练一系列有趣的任务型活动，巩固新知。
Step 5: Homework
和同学们分享你的全家福，模仿课文创编新对话。
[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到课外。