Unit 2 She looks cute Lesson 7-8 表格式教案

Unit 2 Lesson7-8 教学设计
教学内容
Unit2 She looks cute. Lesson 7-8
教学课时
1课时
教
学
目
标
描
述
1. 创设学生们参加英语角活动，互相交朋友并练习英语的真实情景，通过唱歌，歌谣，玩游戏，小组活动，结构导图和角色扮演等方式能够听，说，认读Carl, Cathy, Carla, clever, quiet, pretty以及句子He’s clever. She’s pretty. 能够听.说.读.写her, his, nose, hair, eye以及句子What’s her name? Her name is Zhou Pei. What’s his name? His name is Peter. 并能在真实情境中运用目标语言描述人物的外貌以及性格特征。
2. 学生们同伙歌谣了解字母t在单词中的发音规律，同时复习了人物年龄的表达。
定标依据
《英新课程标准》中的二级目标中学生能够借助图片或是其他方式介绍他人的情况，例如国家，年龄，外貌以及性格特征等。
教学重难点
学生可以通过目标语言和形容词来描述人物的外貌和性格特征。
教学准备
教师
PPT，本课有关的人物图片，作文单页，人物图片
句子卡片，人物头饰，视频，两只老鼠的轻音乐，巧克力
学生
练习本，课本
教与学设计流程
Step I: Warm-up
1. Greeting with songs.
2. Divide into two groups.
3. Free talk. (自由交谈)
4. Let’s chant. (t)
Step II: Presentation
老师要开展一个英语角活动，请学生们参加，并号召学生们通过英语角的活动不仅能练习英语，还能彼此交朋友。通过设置真实情景，引入第一个朋友Nana.
1. Let’s say and do. (复习身体部位的词语进行TPR活动，并会写eye, nose, hair，这三个四会单词。)
2. 整体呈现：看视频回答问题：“Who are they talking
about? 学生听完之后引出Zhou Pei.
3. 1. 学习目标语言：What’s her name? (板书)
Her name is Zhou Pei.
(1) 通过各种方式练习目标语言
(2) 接着通过Q: What does Zhou Pei look like? 引出She has … (个别学生展示)
(3) 由Q: What does Kate think of Zhou Pei? 用让学生听句子的方式学习She’s pretty.
(4) 利用结构导图用Chain game的形式练习This is my new friend. Her name is … She has … She’s …
(5) 顺势学What’s his name? His name is Peter.
2. 习文本，以多种形式操练对话。
3. 模仿角色两人一组表演对话。
Step III: Let’s practice.
1. Let’s sing. (用自编歌谣唱歌)
2. 男女生竞赛交朋友
3. Guessing game
4. 转盘介绍新朋友
Step IV: Writing
Step V: Homework
环节设计补充或反思
板
书
设
计
周培的图片 What’s her name?
Her name is Zhou Pei.
She’s pretty.
彼得的图片 What’s his name?
His name is Zhou Pei.
He’s clever.
学习目标
形成性检测 内容设计
选出不同类的单词
1. A: eye B: hair C: has
2. A: long B: short C: black
3. A: his B: her C: name
课后作业要求
用所学过的内容谈谈自己身边的老是同学或朋友。
课后拓展练习
为自己的好朋友画一张肖像，并写出主要的外貌，性格，国家，年龄等。
课堂评价与总结
把本课中的几个人物做成卡片作为评价手段，既激发了学生学习英语的兴趣，而且为后面的作文做了一个铺垫，效果良好。
教学反思（学生参与度目标达成度的分析
与反思）
今天讲的这节课是整合课，内容比较简单，但是我设置的环节比较多，为的是让学生们通过不同的方式练习目标语言。因为不是自己的学生，所以有一些指令学生没有明白，在结构导图那一个环节是以游戏的形式呈现的，但是效果没有试讲的时候好，在后面的猜一猜游戏，男女生竞赛，转盘介绍新朋友设计比较新颖，但由于时间紧凑，训练不是特别到位，希望自己可以积累经验，取得更大的进步。