统编本义务教育教科书四年级上册教学配套资源
第11课 《蟋蟀的住宅》作业超市
课内作业
一、综合学习 积累知识
1.把下列词语补充完整。
（ ）地铺开 （ ）地摆动 （ ）地抛出
（ ）的土块 （ ）的蟋蟀 （ ）的住宅
2. 把本课要求会写的字认真规范地书写一遍。
二、内容我把握
课文写了蟋蟀的住宅___________和____________这两方面的内容。作者通过仔细的观察，不禁发出这样的赞叹：“蟋蟀的住宅是______________。”
三、根据意思写词语。
1、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ ）
2、谨慎认真。（ ）
3、下得又大又急的雨。（ ）
四、课内阅读
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.请在文中找出两对反义词，写下来。
（ ）------（ ）????（ ）------（ ）
我还会写出这些词语的反义词：
安静——（? ?）??简朴——（ ?）??简单——（? ）
2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。
3.?请用“?? ?? ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。
4.这两段文字是按照由____________到__________的顺序介绍蟋蟀住宅的。文中画线的句子表达了作者_________________________________的思想感情。
5．蟋蟀的住宅为什么被称为伟大的工程？ ????????????
_________________________________________________________________
课后作业
五、生字训练营
1.读一读并给下列生字注音。
宅（ ） 隐（ ） 毫（ ） 慎（ ） 址（ ）
良（ ） 掘（ ） 搜（ ） 倾（ ） 骤（ ）
置（ ） 抛（ ）
2.请你将生字工整地写两个并组词。
zhái lín xuǎn
宅 临 选
zé zhǐ liánɡ
择 址 良
xué tīnɡ wò
穴 厅 卧
zhuān cùn wèi
专 寸 卫
qián jiào jù
钳 较 锯
（书写提示：“临”是左右结构的字，左边的竖要写的长一些。“专”第三笔为撇着撇，是一笔。）
六、词语我能行
1.看拼音写词语。
zhù zhái jū zhù lín shí zhuān jiā
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhù zhǐ wò shì xiū lǐ pínɡ zhěnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiá shǐ suí yù ér ān
（ ） （ ）
我会查，先查找词语在词典中的意思，再写写文中的意思是什么。
随遇而安： 本文指
课外阅读
蚂蚁的“摩天大楼”
在索马里西北部的哈尔格萨，处处可以看到蚁冢,不但在遍地牧草的郊区荒野，就是在市区街道两旁也比比皆是。这些蚁冢小的有两三米高，大的竟高达七八米!这些蚁冢和蚂蚁的细小身材来比较,真可以称得上是“摩天大楼”了!这些蚁冢各式各样,有的像圆顶土丘,有的像大蘑菇，更多的是下粗上细的锥体，仿佛拔地而起的竹.....看这些奇异的建筑物，你丝毫看不出有任何生命的迹象，但仔细观察,会发现那上面有许多小洞，小蚂蚁进进出出，忙忙碌碌过日子。
“这些蚁冢不怕风吹雨淋吗?”我问一位索马里朋友。“它们结实得很呢，”他说，“并不比钢筋混凝土差!”
原来，蚁冢都是用树木做骨架的。蚂蚁建筑师们喜欢选择枯死的树或灌木筑果，它们首先咬掉软朽的部分,只留下坚硬结实的部分做骨架;然后，成千上万的建筑大军，各叼一颗沙粒,川流不息地爬上那骨架，用唾液把沙粒粘在上面一一一一颗沙粒就是一块“砖”,随着“砖层”不断加高加厚，就形成了一堵堵的“墙”;这些“墙”依照树木骨架的自然形态相联结，于是，分隔出了大大小小的“房间”。它们的建筑速度还十分惊人呢，一立方米的蚁冢，十几天就能建成!随着蚁群的繁殖,蚁冢也逐年逐月加高。
“这些世界上最小的建筑师们，本领可真高超啊!”看着这些“摩天大楼”，我不禁赞叹道。
1.这篇文章讲了什么内容？
_____________________________________________________________________
2.蚁冢是怎么建造的，请你试着说一说。
_____________________________________________________________________
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11 蟋蟀的住宅
一、教材分析
《蟋蟀的住宅》是部编版小学语文教材四年级上册第三单元第三篇精读课文。这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。
课文在开头点明，蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”；接着作者拿蟋蟀与其它大多数昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”，“不利用现成的洞穴”，而是靠自己“一点一点挖掘”，作者的这一发现引起了我们极大的阅读兴趣；随后，课文又向我们介绍了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置；至此，作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情。
“不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的个性特点；“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。这一切都写得那么传神。蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土块、踏地、推土、铺土以及修整、加深加阔等一系列工序，因此作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏。
作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。
选编这篇课文的目的，一是进一步学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣；二是体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。
二、教学目标
1.借助汉语拼音认识“宅、隐”等12个生字,正确区分“隐”等前鼻音和“倾”等后鼻音的生字发音。会写“宅、临”等15个字，注意易错字“专”的写法，会正确书写并联系上下文理解“随遇而安”等词语。
2.理清课文的结构，能用自己的话叙述蟋蟀的住宅修建的过程，并进一步学习作者如何通过连续观察来有顺序的写出蟋蟀的住宅的。
3.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
三、教学准备
（一）学生：预习课文。
（二）教师：PPT课件。
四、教学课时 2课时
五、教学过程
第一课时
（一）激发兴趣，导入新课
1.同学们，上节课我们一起跟随叶圣陶爷爷走进了碧绿的爬山虎，今天我们跟随法国著名作家法布尔一起，领略神奇的昆虫世界。出示蟋蟀的图片。
2.同学们，你们看，这是什么昆虫？你了解蟋蟀吗？（板书：蟋蟀）
3.我们再来看另一张图片，出示住宅图片。同学们，这是住宅。你说说什么样的房子能被成为住宅？（板书：住宅）
4.补全课题。今天我们就一起学习蟋蟀的住宅。齐读课题。
5.同学们，读后你有什么疑问吗？（蟋蟀的洞穴为何能被成为住宅）带着这样的疑问，让我们一起走进课文。
（二）师生合作，交流预习
1.首先我们一起来交流本课的生词。出示本课中容易出错的词语（课件）：
住宅 居住 出名 不光 由于 临时 功夫 随遇而安 住址 优良 并且 现成 大厅 卧室 才能 专家 修理 平整 大体 清洁 假使 工程 强有力 疲劳 重要 余下
指读生词。
谁来提醒同学们哪个词语容易读错？
请同学们齐读生词。
2.课文还有15个生字需要大家掌握，出示生字表。说说哪些生字不太好写，需要提醒同学们注意的？
教师指导：“临”是左右结构的字，左边的竖要写的长一些。“专”第三笔为撇着撇，是一笔。
引入课文，重点学习
刚刚同学们说了自己认识的蟋蟀，课文中是怎么介绍蟋蟀的？请同学们读读课文的第一自然段，看看蟋蟀有什么特点？（有名 会唱歌 以住宅闻名）
在这里，作者运用总起的方法，要具体写蟋蟀的住宅。接下来，请同学们默读课文，看看课文写了蟋蟀的住宅的哪两个方面。（特点、建造）
2.课文哪几个自然段写了蟋蟀住宅的特点？（2—6自然段）写了哪几部分的内容？（选址、内部特点、外部特点）
3.学习蟋蟀的住宅的选址
蟋蟀的住宅的选址和其他昆虫的有什么不同？请你用课本中的一句话来说。
预设：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
随遇而安是什么意思？“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。
别的昆虫是怎么随遇而安的？（别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜）
总结：别的昆虫居住的地方被称为隐蔽所，而蟋蟀居住的地方被称为住宅。由此可见蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀是如何选择的住址的，课文用了一个词来表现，快速找一找？（慎重）
慎重是什么意思？哪些地方让你感受到蟋蟀选址的慎重？
学习完蟋蟀住宅的选址，你有什么感受？（蟋蟀认真、聪明……）
（3）蟋蟀的住宅仅仅选址就这么讲究，你有什么疑问吗？（蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？）是啊，课文也有这样的疑问（课件出示），事实证明，有好工具吗？你有什么要对小蟋蟀说的？（蟋蟀的工具是那么柔弱，可是它们建造的住宅却那么精益求精，它们是多么坚韧，多么吃苦耐劳）
（4）总结方法：今天，我们通过蟋蟀住宅的选址，认识了聪明勤劳的小蟋蟀。在这里，作者通过仔细观察，写出了蟋蟀住宅选址的精巧？哪些地方你能看出作者观察仔细呢？（蟋蟀的洞穴与其他小动物作比较，关注到了排水和光照）。你看，仅仅是住宅的选址就让我们认识了聪明勤劳的小蟋蟀，它们住宅的内部和外部特点是什么呢？我们下节课再来学习。
第二课时
（一）激发兴趣，导入新课
上节课，我们通过蟋蟀住宅的选址，感受到了蟋蟀的不肯随遇而安，这节课我们继续来学习蟋蟀住宅外部和内部特点。
（二）学习方法，重点探究
1.学习蟋蟀住宅的外部特点
（1）请同学们自由朗读课文的第5自然段，找一找蟋蟀住宅的外部有什么特点？
（2）预设：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
住宅特点：朝阳、干燥。
（3）预设：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
师点拨：“九寸深，一指宽”是多大？一寸大约是三厘米三毫米，那九寸将近有30厘米。一指宽就是一个手指这么宽。一只蟋蟀只有二三厘米这样长，这样的住宅对于蟋蟀来说怎么样？
住宅特点：宽敞。
（4）预设：出口的地方总是有一丛草半掩着，就像一座门。
师点拨：为何有一丛草半掩着呢？
住宅特点：隐蔽、安全。
（5）那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
师点拨：蟋蟀还在这平台上弹琴呢！你有什么感受？（享受生活）
想象一下，蟋蟀还有可能在平台上干什么？（跳舞、唱歌、做游戏……）
住宅特点：有平台。
师总结：这就是蟋蟀住宅的外部特点：朝阳、干燥、宽敞、隐蔽、安全、有平台。
（6）作者是如何把蟋蟀住宅的外部特点写的如此具体的呢？
A.运用拟人、对比等修辞手法，展开想象。
B.细致生动的观察。在观察过程中，作者观察细致，蟋蟀的住宅只有一指宽，但是作者却观察的如此具体；不仅如此，作者运用了连续观察的方法持久观察；并按照一定的顺序来写。由此可见，作者的观察是多么细致有条理啊。
2.学习蟋蟀住宅的内部特点
（1）作者的观察由住宅外部转到住宅内部，那么蟋蟀的住宅内部有什么特点呢？请同学们默读第六自然段，在课本上圈画出来。
预设：A.墙壁光滑。B.简朴、清洁、干燥、卫生。
（2）你看，蟋蟀的住宅是多么的巧妙啊，作者不禁发出了这样的赞叹——这座住宅真可以算是伟大的工程了。（板书：伟大的工程）
3.学习蟋蟀建造住宅的过程
蟋蟀就用这样柔弱的工具修建了舒适的住宅，在建造住宅的过程中，哪些地方让你体会到了这是伟大的工程？请你自己读一读课文7—9自然段，谈谈自己的体会。
预设一：蟋蟀建造住宅的工具：钳子、前足、后足、后腿。
师点拨：你看，蟋蟀就是用这样柔弱的工具修建的。
预设二：蟋蟀挖掘时的动词：扒、搬、踏、推、铺。
师点拨：让我们一起读一读这些动词。从这些动词中，我们感受到蟋蟀建造住宅
的不容易。
预设三：蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳……它又进去继续工作。
师点拨：蟋蟀累了的时候仅仅稍事休息之后便继续工作，同学们，这是什么可贵的精神啊！
预设四：第9自然段，蟋蟀整修住宅。
师点拨：蟋蟀建造住宅的过程精益求精。
师总结：对啊，我们把蟋蟀住宅的特点和它施工的条件作一个对比，就会觉得，这简直是一个奇迹，所以说它是伟大的工程一点也不夸张。“这座住宅真可以算是伟大的工程了”，那么我们对这个工程的设计者、施工者应该怎样评价呢？
预设：蟋蟀真是个高明的设计师！蟋蟀真是个出色的工程师！蟋蟀真是个不怕苦、不怕累的工程施工人员！
?师总结：是啊，蟋蟀真是个既能设计又会亲自施工的工程师！
（三）总结方法，拓展阅读
1. 同学们，作者把蟋蟀的住宅写的如此具体生动，作者是一个怎样的人呢。（作者是一个有耐心、善于观察的人）。
2. 作者就是通过这样的仔细连续的观察来写蟋蟀的住宅的。在写蟋蟀的住宅时，作者还进行了有顺序的观察。先写了蟋蟀住宅的选址，接着写了蟋蟀住宅的外部和内部特点，最后写了如何建造蟋蟀的住宅。今后我们在观察时，也要学会有顺序进行观察，会使我们写的文章更加有条理。
3. 拓展阅读
金蝉脱壳
蝉的幼虫初次出现于地面，常常在临近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。
?? 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，身体都出来了。
??接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬。折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要30分钟。
?? 这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔软的身体还没有漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。
蝉蜕皮时一般选择在什么地方，在文中找出来，并写在下面。
_____________________________________________________________________
用自己的话说说蝉是怎样蜕皮的。
_____________________________________________________________________
板书设计
11 蟋蟀的住宅
选址：不肯随遇而安
特点 外部特点：朝阳、隐蔽、干燥、有门、有平台
内部特点：光滑、简化、清洁、干燥、卫生
建造： 挖掘——整修
(共39张PPT)
11 蟋蟀的住宅
蟋蟀
蟋蟀，无脊椎动物，昆虫纲，也称促织、蛐蛐等。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。
住宅
住宅：住宅是指专供居住的房屋，包括别墅、公寓、职工家属宿舍和集体宿舍、职工单身宿舍和学生宿舍等。
第一课时
住宅 居住 出名 不光 由于
临时 功夫 随遇而安
住址 优良 并且 现成 大厅
卧室 才能 专家 修理 平整
大体 清洁 假使 工程 强有力
疲劳 重要 余下
师生合作，交流预习
师生合作，交流预习
宅 临 选 择 址 良 穴 厅
卧 专 寸 卫 钳 较 锯
临
专
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
建造
2—6
蟋蟀的住宅
特点
选址
内部特点
外部特点
引入课文，重点学习
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
引入课文，重点学习
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
随遇而安：指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
其他昆虫是怎样随遇而安的？
引入课文，重点学习
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
引入课文，重点学习
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
引入课文，重点学习
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
引入课文，重点学习
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？
第二课时
学习方法，重点探究
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
干燥
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
干燥
宽敞
一寸：大约是三厘米三毫米。一指宽：一个手指这么宽。蟋蟀：二三厘米这样长。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
干燥
宽敞
安全
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
学习方法，重点探究
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
学习方法，重点探究
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
伟大的工程
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
伟大的工程
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
蟋蟀建造住宅的工具：
钳子、前足、后足、后腿。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
蟋蟀挖掘时的动词：
扒、搬、踏、推、铺。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
精益求精
这座住宅真可以算是伟大的工程了！
金蝉脱壳
蝉的幼虫初次出现于地面，常常在临近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。
于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，身体都出来了。
接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬。折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要30分钟。
这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔软的身体还没有漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。
