历史七年级上人教部编版第3课远古的传说课件（30张）

(共30张PPT)
盘古开天辟地
A这是一个和太阳有关的神话传说。
C传说的主人公是一位出色的勇士，也有记载说他是夏朝的一任君主。
B该传说反映了主人公同自然抗争、造福人民的伟大情怀。
D该传说中，主人公通过射落天上的九个太阳，让世间的秩序重新恢复正常，其本人也赢得了人民的称赞。
答案：后羿射日
女娲补天
A这个传说出自《山海经》。
B传说的主人公是炎帝的直系亲属。
C该传说记载了一位女性为复仇而执着不屈、努力迎战风浪的故事。
D该传说中，主人公化为一只鸟衔木投石试图填平大海，反映了古代劳动人民征服自然的英雄主义精神。
答案：精卫填海
答案：夸父逐日

第3课 远古的传说
神农尝百草图
1
2
3
炎黄联盟
传说中炎帝和黄帝的发明
尧舜禹的禅让
黄帝，姓公孙，号轩辕氏，姬姓部落联盟首领
炎帝，姓姜，号神农氏，传说中姜姓部落首领
蚩尤，上古时期的九黎部落首领，是苗族的祖先
一、炎黄联盟




九黎部落
一、炎黄联盟
1.时间：
2.著名的部落：
距今约四五千年前
炎帝、黄帝、蚩尤
3.著名的战争：
阪泉之战
涿(zhuo)鹿之战
炎黄联盟






3、著名的战争： 阪泉之战

黄帝
炎帝

征战蚩尤
3、著名的战争： 涿（zhuo）鹿之战
黄帝
炎帝


蚩尤
涿鹿

华夏族

一、炎黄联盟
1.时间：
2.著名的部落：
距今约四五千年前
炎帝、黄帝、蚩尤
3.著名的战争：
阪泉之战
炎帝VS黄帝
炎黄联盟
涿鹿之战
蚩尤VS炎黄联盟
华夏族
4.人文始祖：
炎帝和黄帝
炎黄子孙


炎黄部落联盟所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。
因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先，被后人誉为“人文始祖”，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”？
炎帝和黄帝
炎帝和黄帝为什么被后人誉为“人文始祖”？
1
2
3
炎黄联盟
传说中炎帝和黄帝的发明
尧舜禹的禅让
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1、传说中炎帝的发明——
教民开垦耕种
制作生产工具
种植五谷和蔬菜
制作陶器
发明纺织
学会煮盐
教人们通商交换
乐器琴瑟
具有天文历法知识
二、传说中炎帝和黄帝的发明
2、传说中黄帝（公孙轩辕）的发明——
建造宫室
制作衣裳
挖掘水井
制造船只
学会炼铜
弓箭
指南车
3、传说中黄帝时期的发明——
仓颉创造文字
伶伦制作音律
隶首发明算盘
嫘祖擅长纺织并会缫丝
1
2
3
炎黄联盟
传说中炎帝和黄帝的发明
尧舜禹的禅让
三、尧舜禹的“禅让”
尧像
舜像
禹像
他们三人为什么能当上部落联盟的首领？
尧
舜
禹
鼓励人们开垦农田适时耕种
制定刑法，完善制度
稳定局势，派禹治水
疏导方法开凿河渠治理洪水，三过家门而不入，解除了水患，被尊称为“大禹”。
大禹治水
山东嘉祥武氏祠画像石
　……禹乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。
——《史记·夏本纪》
尧
舜
禹
生活俭朴 克己爱民
宽厚待人
以身作则
同甘共苦
治水有功


传位
传位
优秀品质：
尧像
含义：

基本原则：
实质：
“禅让”是将部落首领的位子传给贤德之人。
选贤任能
一种民主推举部落联盟首领的制度
禹像
舜像
（禅让制）


传位
传位
1、通过部落联盟会议民主推选出来
2、首领没有特权
禅让有什么特点？

课堂小结
远古的传说
一、炎黄联盟
二、传说中炎帝
和黄帝的发明
三、尧舜禹的禅让




1．形成
2．炎黄战蚩尤
3．影响
1．炎帝的贡献
3．大禹治水
2．黄帝的贡献
阪泉之战
涿鹿之战
华夏族形成，黄帝、炎帝被尊崇为中华民族的人文始祖
1．禅让制
将部落首领位子传给贤德之人
2、基本原则：
选贤任能

课堂练习
1、中华民族具有悠久的历史，是生活在中华大地上不同民族在长期的交流与碰撞中形成的。其中，炎黄部落后来逐渐形成为（ ）
A．戎族 B．鲜卑族 C．蚩尤部落 D．华夏族
2、蚩尤，中国神话传说中上古时代九黎族的部落首领，骁勇善战，被称为“战神”。在四五千年前，九黎族部落与炎黄部落发生了一场大战，蚩尤战败。这场大战是（ ）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．马陵之战 D．阪泉之战
D
A

3、下列有关黄帝的叙述，不正确的是（ ）
A．建造宫室，制作衣裳，制造船只 B．发明弓箭和指南车
C．挖掘水井，会炼铜 D．教民开垦耕种

4、俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。此时，有一位英雄人物，花了十三年的时间，三过家门而不入，终于解除水患，造福于民。这个历史人物是（ ）
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
D
D


阅读下列材料：
材料一“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山
材料二：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。 --------《史记·五帝本纪》
（1）材料一中的'轩辕”指的是谁？

（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？这一战役产生了怎样的历史影响？


黄帝
涿鹿之战。影响：炎黄部落联盟经过长期发展，形成日后的华夏族。

（3)材料二反映的是一种什么制度？这种制度的实质是什么？


（4）上述材料中的“轩辕”“尧”和“舜”的共同点有哪些？

禅让制。实质是一种原始的民主推举部落联盟首领的制度。
共同点：都是传说中的人物；生活在黄河流域；著名的部落联盟首领；有高尚的品德；受到百姓爱戴及后人敬仰。