3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环 同步测试（解析版）
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| 名称 | 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环 同步测试（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 70.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-10 15:44:06 | ||
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文档简介
苏教版七年级上册生物 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环 同步测试
一、单选题
1.下面是人们生活中的一些普通做法，其中不利于维持生物圈中碳一氧平衡的是（ ）
A.?利用空地植树、种草、养花????????????????????????????????B.?外出购物使用自带的环保购物袋 C.?及时关停用过的水管、电器????????????????????????????????D.?在外就餐使用一次性木筷、纸杯
2.绿色植物通过下列哪项作用参与了生物圈的水循环（ ）
A.?光合作用???????????????????????????B.?呼吸作用???????????????????????????C.?蒸腾作用???????????????????????????D.?吸收作用
3.6月5日是世界环境日，2010年世界环境日的中国主题为“低碳减排 绿色生活”．下列做法不能减轻温室效应的是（ ）
A.?大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染 B.?在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品 C.?植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D.?提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
4.大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，这主要是（? ）
A.?光合作用的结果?????B.?呼吸作用的结果?????C.?大气中含氧量多的结果?????D.?大气中二氧化碳少的结果
5.以下叙述不符合事实的是（? ）
A.?碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B.?碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C.?人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D.?植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡
6.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳——氧平衡。下列人类话功最有利于维持碳——氧平衡的是
A.?大力植树造林????????????????B.?发展畜牧养殖业????????????????C.?发展淡水养殖????????????????D.?减少农药使用量
7.在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是（??? ）
A.?光合作用强，吸收了二氧化碳?????????????????????????????B.?光下不进行呼吸作用 C.?光合作用抑制了呼吸作用????????????????????????????????????D.?光下呼吸作用减弱
8.温室效应使全球变暖，自然灾害频繁，对人类的影响很大，那么造成温室效应的物质是（ ）
A.?工业废水????????????????????B.?汞、银、镉固体废弃物????????????????????C.?二氧化碳????????????????????D.?二氧化硫
9.在维持生物圈中碳﹣﹣氧平衡起重要作用的是（?? ）
A.?绿色植物??????????????????????????????????B.?动物??????????????????????????????????C.?细菌??????????????????????????????????D.?病毒
10.下列做法中，比较科学合理的一项是（??? ）
A.?卧室内多放置一些观赏植物????????????????????????????????B.?早上在树林中运动，多吸收新鲜空气 C.?适当施用农家肥，及时对农作物进行松土???????????D.?夏天中午给萎蔫的花卉浇水
二、填空题
11.下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题。 （1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、________?和________?。 （2）________?是碳循环中的重要物质。 （3）在生态系统中，能量的流动一般是从________?开始的。
12.温室效应是________浓度过高引起的．
13.玉米田里的白化苗，在长到几片叶时就会死亡。原因是________。
14.在晴朗的夏日，水绵经常成团的飘浮在水面上，请问其原因是________．
15.自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题： （1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。 ①代表的是________?作用，②代表的是________?作用，请写出①的反应式：________? （2）图中③④分别代表哪类生物？ ③代表的是________?，④代表的是________?。 （3）图中________?不需要从外界获取有机物就能生存。 （4）从图中可以看出，如果没有③，碳循环还能进行，从而说明③在生态系统中的作用是________?。
三、解答题
16.俗话说的好：“大树底下好乘凉”据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非 绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2 ℃。通过这则资料，你能得出什么结论？
四、综合题
17.图是自然界碳—氧平衡图，据图回答问题
（1）大气中二氧化碳（CO2）产生途径有多种，除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有________
（2）图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有________和被海洋吸收．
（3）大气中二氧化碳（CO2）含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）产生和消耗途径，你提出2条合理建议是：________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】A、植树造林、增加植被，植物进行光合作用，有利于维持生物圈中碳一氧平衡，改善生态环境，A不符合题意； B、使用环保购物袋，减少了资源的浪费，有利于保护环境，利于维持生物圈中碳一氧平衡，B不符合题意； C、及时关停用过的水管、电器，有利于节能减排及低碳生活，利于维持生物圈中碳一氧平衡，C不符合题意； D、使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境不利于维持生物圈中碳一氧平衡，D符合题意． 故答案为：D． 【分析】绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡.所以要保护植物，节约木材.
2.【答案】C
【解析】【解答】A.光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能、水和二氧化碳产生氧气和有机物的过程。该过程参与了生物圈的碳循环和氧循环。A不符合题意。 B.呼吸作用是指细胞将葡萄糖等有机物分解为无机物或者酒精和乳酸的过程。该过程参与了生物圈的碳循环和氧循环。B不符合题意。 C.蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制。该过程参与了生物圈的水循环。C符合题意。 D.吸收作用是指生物从外界环境获取营养物质的过程。该过程参与了生物圈的碳循环。D不符合题意。 故答案为：C 【分析】生物圈的水循环是指在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发为水蒸气，进入大气，水蒸气遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程。
3.【答案】A
【解析】【解答】解：A、大量使用酒精、沼气，虽有利于减轻酸雨污染，但酒精、沼气燃烧会产生大量的二氧化碳气体，不能减轻温室效应．故符合题意． B、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品，可以减少二氧化碳等温室气体的排放，有利于减轻温室效应．故不符合题意． C、绿色植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，保护植被、植树造林，严禁乱砍滥伐森林，可以减少大气中二氧化碳的含量，有利于减轻温室效应；故不符合题意． D、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放机动车尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应；故不符合题意． 故选：A 【分析】二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，这就势必导致大气温度升高，全球气候变暖；因此温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．二氧化碳也被称为温室气体．
4.【答案】A
【解析】【解答】解：地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳，人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．综上所述B、C、D选项错误，只有选项A正确． 故选：A 【分析】本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．
5.【答案】B
【解析】【解答】解：A、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡．所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡．故A说法正确； B、大气中的氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，所以碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，是错误的； C、工业生产使用大量的化石燃料，燃烧时，消耗氧气，产生二氧化碳，造成二氧化碳排放加剧，故C说法正确； D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡，故D说法正确． 故选B 【分析】此题考查光合作用的意义，植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
6.【答案】A
【解析】【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，所以最有利于维持酸一氧平衡的人类活动是大力植树造林。 【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解植物的光合作用。
7.【答案】D
【解析】【解答】在光下植物的光合作用强，呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用大量吸收，以至于呼吸作用不明显。 【分析】 考查植物的呼吸作用
8.【答案】C
【解析】【解答】解：二氧化碳增多主要是含碳燃料的燃烧引起的，它的增多会导致全球温度上升，其危害很多：它会带来以下列几种严重恶果：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多； 土地干旱，沙漠化面积增大等，防止温室效应的进一步发展主要应该倡导人们的低碳生活：大量植树造林；改善能源结构，减少含碳燃料的使用等．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，二氧化碳也被称为温室气体．温室效应会造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生． 故选C 【分析】本题主要考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应．
9.【答案】A
【解析】【解答】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣﹣氧平衡． 故选：A． 【分析】绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
10.【答案】D
【解析】【解答】卧室内多放置一些观赏植物不科学，因为晚上植物会与人争夺氧气，造成室内氧气不足。早上在树林中运动，多吸收新鲜空气也不科学，因为树木经过一晚上的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，空气并不新鲜。农家肥含养料丰富，不普通使土壤板结，肥效持久；对农作物及时进行松土，可以使根得到足够的氧气，利于植物生命活动的进行。夏天中午给萎蔫的花卉浇水也不科学，中午温度高，浇水普通使根部温度骤降，可能导致植物死亡。 【分析】考查植物的生理
二、填空题
11.【答案】消费者分解者；二氧化碳；绿色植物（生产者）；固定太阳能
【解析】【解答】（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，共同促进了生态系统中的物质循环。（2）二氧化碳是碳循环中的重要物质．空气中的碳常以二氧化碳的形式存在。（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的。 【分析】此题是识图选择题，一是考查识图作答的能力，二是考查对生态系统中生产者、消费者和分解者作用。
12.【答案】二氧化碳
【解析】【解答】解：温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，二氧化硫和二氧化氮能形成酸雨，但它们不会造成温室效应，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．二氧化碳气体增多是引起温室效应的主要气体． 故答案为：二氧化碳． 【分析】二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应．
13.【答案】其叶肉细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用
【解析】【解答】白化苗的体内缺少叶绿素，不能进行光合作用 【分析】考查光合作用的条件
14.【答案】光合作用释放的氧气积存在一起附着在水绵上，使水绵受到的浮力增加
【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物的光合作用．晴朗的夏日，光照强度强，水绵的光合作用强，释放的氧气多，积存在一起附着在水绵上，使水绵受到的浮力增加． 故答案为：光合作用释放的氧气积存在一起附着在水绵上，使水绵受到的浮力增加 【分析】本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．植物光合作用的概念．
15.【答案】光合；呼吸??????????????；光能；动物；细菌；绿色植物；促进物质循环
【解析】【解答】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程。用反应式表达如图： 光能 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 ???????????????????? 叶绿体 细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。 （2）③表示的是动物，作为消费者直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 ④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌进行孢子生殖。 （3）生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存。 （4）从图中可以看出，如果没有③动物，碳循环还能进行，从而说明③动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。 【分析】本题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡，意在考查考两个重要的生命活动，是考试的重中之重，一定要理解掌握。
三、解答题
16.【答案】有绿色植物存在的地方温度比较低。这是因为绿色植物的蒸腾作用可以吸收植物周围的热量
【解析】【解答】这是因为绿色植物的蒸腾作用可以吸收植物周围的热量，所以有绿色植物存在的地方温度比较低。 【分析】考查蒸腾作用的意义
四、综合题
17.【答案】（1）化石燃料的燃烧 （2）光合作用（或被绿色植物吸收） （3）减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐）
【解析】【解答】（1）生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳、微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳、化学燃料的燃烧后产生二氧化碳气体等； （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有光合作用和被海洋吸收； （3）为了维持生物圈中碳-氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）生产生和消耗途径，对此，我们应该：减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐）。 故答案为：（1）化石燃料的燃烧；（2）光合作用（或被绿色植物吸收）；（3）减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐） 【分析】绿色植物的光合作用释放氧气，消耗大气中的二氧化碳，维持生物圈中的碳-氧平衡．
一、单选题
1.下面是人们生活中的一些普通做法，其中不利于维持生物圈中碳一氧平衡的是（ ）
A.?利用空地植树、种草、养花????????????????????????????????B.?外出购物使用自带的环保购物袋 C.?及时关停用过的水管、电器????????????????????????????????D.?在外就餐使用一次性木筷、纸杯
2.绿色植物通过下列哪项作用参与了生物圈的水循环（ ）
A.?光合作用???????????????????????????B.?呼吸作用???????????????????????????C.?蒸腾作用???????????????????????????D.?吸收作用
3.6月5日是世界环境日，2010年世界环境日的中国主题为“低碳减排 绿色生活”．下列做法不能减轻温室效应的是（ ）
A.?大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染 B.?在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品 C.?植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D.?提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
4.大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，这主要是（? ）
A.?光合作用的结果?????B.?呼吸作用的结果?????C.?大气中含氧量多的结果?????D.?大气中二氧化碳少的结果
5.以下叙述不符合事实的是（? ）
A.?碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B.?碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C.?人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D.?植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡
6.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳——氧平衡。下列人类话功最有利于维持碳——氧平衡的是
A.?大力植树造林????????????????B.?发展畜牧养殖业????????????????C.?发展淡水养殖????????????????D.?减少农药使用量
7.在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是（??? ）
A.?光合作用强，吸收了二氧化碳?????????????????????????????B.?光下不进行呼吸作用 C.?光合作用抑制了呼吸作用????????????????????????????????????D.?光下呼吸作用减弱
8.温室效应使全球变暖，自然灾害频繁，对人类的影响很大，那么造成温室效应的物质是（ ）
A.?工业废水????????????????????B.?汞、银、镉固体废弃物????????????????????C.?二氧化碳????????????????????D.?二氧化硫
9.在维持生物圈中碳﹣﹣氧平衡起重要作用的是（?? ）
A.?绿色植物??????????????????????????????????B.?动物??????????????????????????????????C.?细菌??????????????????????????????????D.?病毒
10.下列做法中，比较科学合理的一项是（??? ）
A.?卧室内多放置一些观赏植物????????????????????????????????B.?早上在树林中运动，多吸收新鲜空气 C.?适当施用农家肥，及时对农作物进行松土???????????D.?夏天中午给萎蔫的花卉浇水
二、填空题
11.下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题。 （1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、________?和________?。 （2）________?是碳循环中的重要物质。 （3）在生态系统中，能量的流动一般是从________?开始的。
12.温室效应是________浓度过高引起的．
13.玉米田里的白化苗，在长到几片叶时就会死亡。原因是________。
14.在晴朗的夏日，水绵经常成团的飘浮在水面上，请问其原因是________．
15.自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题： （1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。 ①代表的是________?作用，②代表的是________?作用，请写出①的反应式：________? （2）图中③④分别代表哪类生物？ ③代表的是________?，④代表的是________?。 （3）图中________?不需要从外界获取有机物就能生存。 （4）从图中可以看出，如果没有③，碳循环还能进行，从而说明③在生态系统中的作用是________?。
三、解答题
16.俗话说的好：“大树底下好乘凉”据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非 绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2 ℃。通过这则资料，你能得出什么结论？
四、综合题
17.图是自然界碳—氧平衡图，据图回答问题
（1）大气中二氧化碳（CO2）产生途径有多种，除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有________
（2）图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有________和被海洋吸收．
（3）大气中二氧化碳（CO2）含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）产生和消耗途径，你提出2条合理建议是：________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】A、植树造林、增加植被，植物进行光合作用，有利于维持生物圈中碳一氧平衡，改善生态环境，A不符合题意； B、使用环保购物袋，减少了资源的浪费，有利于保护环境，利于维持生物圈中碳一氧平衡，B不符合题意； C、及时关停用过的水管、电器，有利于节能减排及低碳生活，利于维持生物圈中碳一氧平衡，C不符合题意； D、使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境不利于维持生物圈中碳一氧平衡，D符合题意． 故答案为：D． 【分析】绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡.所以要保护植物，节约木材.
2.【答案】C
【解析】【解答】A.光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能、水和二氧化碳产生氧气和有机物的过程。该过程参与了生物圈的碳循环和氧循环。A不符合题意。 B.呼吸作用是指细胞将葡萄糖等有机物分解为无机物或者酒精和乳酸的过程。该过程参与了生物圈的碳循环和氧循环。B不符合题意。 C.蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制。该过程参与了生物圈的水循环。C符合题意。 D.吸收作用是指生物从外界环境获取营养物质的过程。该过程参与了生物圈的碳循环。D不符合题意。 故答案为：C 【分析】生物圈的水循环是指在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发为水蒸气，进入大气，水蒸气遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程。
3.【答案】A
【解析】【解答】解：A、大量使用酒精、沼气，虽有利于减轻酸雨污染，但酒精、沼气燃烧会产生大量的二氧化碳气体，不能减轻温室效应．故符合题意． B、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品，可以减少二氧化碳等温室气体的排放，有利于减轻温室效应．故不符合题意． C、绿色植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，保护植被、植树造林，严禁乱砍滥伐森林，可以减少大气中二氧化碳的含量，有利于减轻温室效应；故不符合题意． D、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放机动车尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应；故不符合题意． 故选：A 【分析】二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，这就势必导致大气温度升高，全球气候变暖；因此温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．二氧化碳也被称为温室气体．
4.【答案】A
【解析】【解答】解：地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳，人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．综上所述B、C、D选项错误，只有选项A正确． 故选：A 【分析】本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．
5.【答案】B
【解析】【解答】解：A、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡．所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡．故A说法正确； B、大气中的氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，所以碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，是错误的； C、工业生产使用大量的化石燃料，燃烧时，消耗氧气，产生二氧化碳，造成二氧化碳排放加剧，故C说法正确； D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡，故D说法正确． 故选B 【分析】此题考查光合作用的意义，植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
6.【答案】A
【解析】【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，所以最有利于维持酸一氧平衡的人类活动是大力植树造林。 【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解植物的光合作用。
7.【答案】D
【解析】【解答】在光下植物的光合作用强，呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用大量吸收，以至于呼吸作用不明显。 【分析】 考查植物的呼吸作用
8.【答案】C
【解析】【解答】解：二氧化碳增多主要是含碳燃料的燃烧引起的，它的增多会导致全球温度上升，其危害很多：它会带来以下列几种严重恶果：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多； 土地干旱，沙漠化面积增大等，防止温室效应的进一步发展主要应该倡导人们的低碳生活：大量植树造林；改善能源结构，减少含碳燃料的使用等．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，二氧化碳也被称为温室气体．温室效应会造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生． 故选C 【分析】本题主要考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应．
9.【答案】A
【解析】【解答】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣﹣氧平衡． 故选：A． 【分析】绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
10.【答案】D
【解析】【解答】卧室内多放置一些观赏植物不科学，因为晚上植物会与人争夺氧气，造成室内氧气不足。早上在树林中运动，多吸收新鲜空气也不科学，因为树木经过一晚上的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，空气并不新鲜。农家肥含养料丰富，不普通使土壤板结，肥效持久；对农作物及时进行松土，可以使根得到足够的氧气，利于植物生命活动的进行。夏天中午给萎蔫的花卉浇水也不科学，中午温度高，浇水普通使根部温度骤降，可能导致植物死亡。 【分析】考查植物的生理
二、填空题
11.【答案】消费者分解者；二氧化碳；绿色植物（生产者）；固定太阳能
【解析】【解答】（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，共同促进了生态系统中的物质循环。（2）二氧化碳是碳循环中的重要物质．空气中的碳常以二氧化碳的形式存在。（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的。 【分析】此题是识图选择题，一是考查识图作答的能力，二是考查对生态系统中生产者、消费者和分解者作用。
12.【答案】二氧化碳
【解析】【解答】解：温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，二氧化硫和二氧化氮能形成酸雨，但它们不会造成温室效应，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．二氧化碳气体增多是引起温室效应的主要气体． 故答案为：二氧化碳． 【分析】二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应．
13.【答案】其叶肉细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用
【解析】【解答】白化苗的体内缺少叶绿素，不能进行光合作用 【分析】考查光合作用的条件
14.【答案】光合作用释放的氧气积存在一起附着在水绵上，使水绵受到的浮力增加
【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物的光合作用．晴朗的夏日，光照强度强，水绵的光合作用强，释放的氧气多，积存在一起附着在水绵上，使水绵受到的浮力增加． 故答案为：光合作用释放的氧气积存在一起附着在水绵上，使水绵受到的浮力增加 【分析】本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．植物光合作用的概念．
15.【答案】光合；呼吸??????????????；光能；动物；细菌；绿色植物；促进物质循环
【解析】【解答】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程。用反应式表达如图： 光能 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 ???????????????????? 叶绿体 细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。 （2）③表示的是动物，作为消费者直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 ④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌进行孢子生殖。 （3）生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存。 （4）从图中可以看出，如果没有③动物，碳循环还能进行，从而说明③动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。 【分析】本题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡，意在考查考两个重要的生命活动，是考试的重中之重，一定要理解掌握。
三、解答题
16.【答案】有绿色植物存在的地方温度比较低。这是因为绿色植物的蒸腾作用可以吸收植物周围的热量
【解析】【解答】这是因为绿色植物的蒸腾作用可以吸收植物周围的热量，所以有绿色植物存在的地方温度比较低。 【分析】考查蒸腾作用的意义
四、综合题
17.【答案】（1）化石燃料的燃烧 （2）光合作用（或被绿色植物吸收） （3）减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐）
【解析】【解答】（1）生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳、微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳、化学燃料的燃烧后产生二氧化碳气体等； （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有光合作用和被海洋吸收； （3）为了维持生物圈中碳-氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）生产生和消耗途径，对此，我们应该：减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐）。 故答案为：（1）化石燃料的燃烧；（2）光合作用（或被绿色植物吸收）；（3）减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐） 【分析】绿色植物的光合作用释放氧气，消耗大气中的二氧化碳，维持生物圈中的碳-氧平衡．