2019-2020学年高一上学期第五单元训练卷
生 物（一）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分）
1．下列有关酶的叙述正确的是
A．所有的酶都可以与双缩脲试剂反应呈现紫色
B．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
C．并不是所有的活细胞都存在酶
D．酶在代谢中有多种功能
2．细胞代谢能在常温常压下迅速有序地进行，其中酶起着重要作用。下列叙述错误的是
A．高温和低温均能影响酶的活性
B．H2O2分解实验中，加热、Fe3+、酶降低活化能的效果依次增强
C．有些酶需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输
D．人体的各种酶发挥作用所需的最适条件是不完全相同的
3．下列为影响酿促反应速率的因素的相关曲线，分析错误的是
A．图甲说明温度偏髙或偏低，都会使酶的活性降低，原因是酶的空间结构遭到破坏
B．图乙说明每种酶只能在一定的pH范围内表现出活性，最适pH条件下酶的活性最高
C．图丙说明当底物达到一定浓度后，受酶量的限制，酶促反应速率不再增加
D．图丁说明在底物充足，其他条件适量的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比
4．大肠杆菌中发现的RNaseP（一种酶）是由蛋白质和RNA组成的复合体，某实验小组提取其核心组件M1（可催化tRNA加工过程），经蛋白酶处理后的M，仍然具有催化功能，而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。下列说法正确的是
A．RNaseP中能催化tRNA加工的物质是蛋白质
B．M1能为tRNA的体外加工提供反应所需活化能
C．RNA水解酶可将RNaseP的组成物质都水解成单体
D．核心组件M1的催化作用具有高效性、专一性等特点
5．下列有关酶的特性及相关实验的叙述，正确的是
A．探究温度对酶活性的影响，一般用H2O2做底物
B．探究某种酶的最适pH时，应先将底物溶液和酶溶液的pH调整到预设数值后再混合
C．在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果
D．酶的催化作用具有高效性，因此酶量不影响酶促反应速率
6．细胞代谢与酶和ATP密切相关，丹麦生物学家斯科因研究ATP合成酶而获得诺贝尔奖，下列有关说法正确的是
A．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性
B．ATP脱去两个磷酸基团后可以作为合成RNA的原料
C．ATP合成酶催化反应的最适温度和保存的温度都是37℃
D．细胞代谢加快时，ATP的水解速率大于ATP的合成速率
7.下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，正确的是
A．在有氧呼吸装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液
B．可根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸的方式
C．该实验的自变量是氧气的有无，因变量是细胞呼吸的产物
D．在无氧和有氧条件下的实验分别是对照组和实验组
8．ATP被称为生物体的“能量通货”，下列叙述正确的是
A．ATP中的A指的是腺嘌呤
B．ATP是细胞中放能反应和吸能反应的纽带
C．叶肉细胞叶绿体产生的ATP和线粒体产生的ATP均可用于各项生命活动
D．ATP在生物体内的含量很高从而保证生命活动所需能量的持续供应
9．细胞呼吸原理在生产实践中的应用非常广泛，下列叙述不恰当的是
A．用透气性好的纱布包扎伤口，有利于破伤风芽孢杆菌细胞呼吸
B．低温（零下）和无氧不利于蔬菜水果的贮藏
C．中耕松土可以加速土壤中有机物的分解
D．种子在低氧、低温、干燥条件下，能减弱细胞呼吸，利于储藏
10．取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释，错误的是
A．线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程
B．在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程
C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气
D．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的
11．ATP合酶广泛分布于线粒体内膜、叶绿体类囊体膜等处。当H+顺浓度梯度穿过ATP合酶时，该酶能促使ADP与Pi形成ATP。下列关于ATP合酶的分析正确的是
A．ATP合酶普遍存在于自然界的所有生物中
B．ATP合酶既具有催化作用，同时也具有运输作用
C．ATP-ADP循环使细胞内物质和能量得以循环利用
D．ATP是生命活动的直接能源物质，其中三个高能磷酸键易断裂、易形成
12．将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如表所示。下列分析正确的是
O2浓度
0
1%
2%
3%
5%
7%
10%
15%
20%
25%
O2吸收量（mol）
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
CO2释放量（mol）
1
0.8
0.6
0.5
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
A．苹果果肉细胞在O2浓度为3%﹣25%时只进行有氧呼吸
B．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多
C．O2浓度为3%时，无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的2倍
D．苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等
13．将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3支试管中，并向这3支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能产生CO2和H2O的试管是
A．甲 B．丙 C．甲和乙 D．乙和丙
14．在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见图。下列叙述正确的是
A．0→t2时段，酵母菌的无氧呼吸逐渐减弱
B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时慢
C．若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D．实验中t1、t2、t3时期的培养液中加入适量酸性重铬酸钾溶液后均可能变成灰绿色
15．下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是
A．萨克斯让叶片一半遮光、一半曝光，并用碘蒸气处理，得出光合作用需要光照才能进行
B．恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验，得出氧气是由叶绿体释放出来的
C．梅耶根据能量转化和守恒定律，指出植物进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来
D．英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下才能成功，只有在光下植物才能更新空气
16．如图表示人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系（假设以葡萄糖作为呼吸作用的底物）。下列说法错误的
A．AC段需氧呼吸的速率随运动强度增加而增加
B．CD段需氧呼吸不再进行，血液中乳酸急剧上升
C．AD段肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2消耗量
D．乳酸在肝脏中转变为葡萄糖的过程需要消耗能量
17．下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况。以下说法正确的是
A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B．丁扩散距离最大，说明丁在层析液中的溶解度最小
C．若将绿叶放置一段时间再重复该实验，甲乙色素含量会下降
D．甲、乙、丙和丁四种光合色素中，丙和丁主要吸收红光
18．为研究高强光对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，图为纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述错误的是
A．强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更浅
B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照
C．四种色素在层析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
D．色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间
19．下图为高等绿色植物光合作用图解。相关说法正确的是
A．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段
B．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中
C．③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）
D．④是ATP，在叶绿体基质中生成
20．下列有关农谚的解释，错误的是
农谚
解释
A
“白天热来夜间冷，一棵
豆儿打一捧(pěng)”
适当提高夜温差，有利于有机
物积累，增加产量
B
“稻田水多是糖浆，麦田
水多是砒霜”
不同植物对水分的需求不同，
合理灌溉有助增加产量
C
“地尽其用用不荒，合理
密植多打粮”
提高农作物种植密度，可提高
光合作用速率，增加产量
D
“锅底无柴难烧饭，
田里无粪难增产”
施用有机肥可为农作物提供
无机盐，增加产量
21．实验小组将用H218O配制的完全培养液栽培的某种植物和一只小鼠放入密闭的玻璃小室内，适宜条件下置于室外一昼夜。下列分析错误的是
A．植物和小鼠体内产生的[H]都来自水中的氢
B．在实验过程中，小鼠体内会出现含有放射性的物质
C．与白天相比，晚上植物细胞中[H]的合成可能减少
D．植物传递给小鼠并被其利用的含有18O的物质可能不止一种
22．在如下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是
①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度 ②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 ③Q点时，光照强度不再是影响光合作用速率的主要因素 ④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后其叶绿体内不可能立即发生的现象是
A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快
C．ATP/ADP比值下降 D．C3含量升高
24．将玉米幼苗培养在一密闭容器中，置于不同条件下，下图叶肉细胞中的①②③④可能会有不同的变化。下列叙述错误的是
A．图中所示的两种细胞器中均能产生ATP和[H]
B．在光照等条件都适宜时，①会减小、④会增大
C．在黑暗条件下，①②均会增大、③④均会减小
D．②、③保持不变时，该植株的净光合速率为零
25．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是
A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C．当植物缺镁时，叶绿素减少，b点将向左移
D．将温度提高到30℃时，a点上移，b点右移，d点上移
二、非选择题
26．（10分）小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。
取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：
（1）步骤①中加入的C是_____，步骤②中加缓冲液的目的是______________。
（2）显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是__________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越__________。
（3）若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应__________。
27．（10分）如图是ATP与ADP相互转化示意图，回答下列问题：
（1）ATP的结构式可以简写为_____，图中③是_____。
（2）ATP水解的实质是ATP分子中_____的水解。
（3）在绿色植物的根细胞内，与①相应的生理活动主要是在细胞内的___中进行的。
（4）在绿色植物体内为图中①提供能量的生理过程是_____，图中②过程释放的能量的用途是_____。
28．（14分）如图表示O2浓度对马铃薯叶肉细胞呼吸作用的影响，请据图回答下列相关问题：
（1）在0＜O2浓度＜10%时，马铃薯叶肉细胞进行呼吸作用的方式是_________
______。此时呼吸作用的终产物除了CO2外，还有___________________。在O2浓度为________时，马铃薯叶肉细胞的呼吸作用最弱。
（2）图中O2浓度为0时，CO2来自_____________(填细胞结构)，当O2浓度达到大约15%以后，CO2释放量不再继续增加的内因是___________________。研究发现马铃薯块茎细胞的无氧呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因是________
______________。
（3）若测定一绿色植株的呼吸强度，要在_____________条件下进行。
29．（16分）下图是光合速率、呼吸速率的测定装置图及CO2释放量随光照强度变化曲线图，请据图分析回答下列问题：
（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是________________。
（2）测定光合速率时单位时间内液滴右移的体积即是______________（“净光合速率” 或“实际光合速率”）。测定呼吸速率时，应将整个装置放在________环境中.
（3）曲线图中植物叶肉细胞在A、B点时都可产生ATP的细胞器是________。在曲线中，限制A-F段的主要因素是_______________。
（4）若曲线图表示该植物在30℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度降低到25℃，理论上分析D点将 ________(左移、右移、不变）。
（5）利用上述实验装置，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。
温度/℃
20
25
30
35
40
45
光照下CO2吸量/mg·h-1
1.00
1.75
2.50
3.00
3.75
3.50
黑暗中CO2释放量/mg·h-1
0.50
0.75
1.50
2.00
2.25
3.00
若每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在30℃的条件下，该植物体能否生长?________，为什么?____________。
2019-2020学年高一上学期第五单元训练卷
生 物（一）答 案
1．【答案】B
【解析】绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，RNA不能与双缩脲试剂反应，故A错误；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，化学本质是蛋白质或RNA，，故B正确；所有的活细胞都存在酶，故C错误；酶在代谢中只起催化作用，没有其他功能，D错误。
2．【答案】B
【解析】高温和低温都能影响酶的活性，高温可能导致酶的空间结构改变，低温是抑制酶的活性，故A正确；H2O2分解实验中，加热使H2O2分子达到反应所需的活化能，而不是降低活化能，B项错误；大部分酶的化学成分为蛋白质，需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输，C项正确；人体的各种酶发挥作用所需的最适条件不完全相同，D项正确。
3．【答案】A
【解析】低温只是抑制酶的活性，并不改变酶的空间结构，高温会破坏酶的空白结构，A错误。强酸强碱都会破坏酶的空间结构，使酶变性失活，在图乙中反应速率最大时对应的PH值就是酶的最适PH值，此时酶活性最高，C正确。图丙说明当底物达到一定浓度后，，酶促反应速率不再增加，此时的限制因素是酶量是一定的，C正确。当底物充足，其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比，D正确。
4．【答案】D
【解析】通过题干信息可知，RNaseP中能催化tRNA加工的物质是RNA，A错误；M1具有催化功能，原理是可以降低化学反应所需的活化能，B错误；RNA水解酶只能将RNaseP的组成物质中的RNA，不能水解其中的蛋白质，C错误；核心组件M1具有催化功能，也具有高效性、专一性和作用条件温和的特点，D正确。
5．【答案】B
【解析】探究温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同，由于过氧化氢在自然条件下可以缓慢分解，加热可加快过氧化氢的分解，对实验结果有干扰，因此不能选用H2O2做底物，A错误；探究某种酶的最适pH，自变量是pH的不同，由于酶具有高效性，因此在进行实验时，应先将底物溶液和酶溶液的pH调整到预设数值后再混合，以免对实验结果产生干扰，B正确；斐林试剂使用时需要加热，在研究温度影响淀粉酶活性实验中，温度为自变量，所以不可以用斐林试剂检测实验结果，C错误；增加酶量，可以加快酶促反应速率，D错误。
6．【答案】B
【解析】由活细胞产生的酶在生物体内外都有催化活性，A错误；腺苷由腺嘌呤和核糖组成，ATP脱去两个磷酸基团后可以作为合成RNA的原料腺嘌呤核糖核苷酸，B正确；ATP合成酶催化反应的最适温度是37℃而保存的温度却是在低温下（0~4℃），C错误；细胞代谢加快时，ATP的水解速率等于ATP的合成速率，D错误。
7．【答案】C
【解析】在有氧呼吸的装置中，先将空气通入NaOH溶液吸收空气中的CO2，避免对实验结果的干扰，A错误；溴麝香草酚蓝水溶液可用于鉴定CO2，但酵母菌细胞有氧呼吸与无氧呼吸产物均有CO2，故不能根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸的方式，B错误；探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中自变量是氧气的有无，在无氧和有氧条件下的实验均为实验组，因变量是细胞呼吸产物，C正确、D错误。
8．【答案】B
【解析】ATP中的A指的是腺嘌呤与核糖结合而成的腺苷，A错误；ATP的合成与放能反应相联系，其分解与吸能反应相联系，所以ATP是细胞中放能反应和吸能反应的纽带，B正确；叶肉细胞叶绿体产生的ATP只用光合作用的暗反应，C错误；ATP在生物体内的含量较低，通过ATP与ADP的快速转化保证生命活动所需能量的持续供应，D错误。
9．【答案】A
【解析】用透气性好的纱布包扎伤口，不利于破伤风芽孢杆菌的无氧呼吸，A错误；无氧条件下细胞呼吸较低氧条件下更旺盛，无氧呼吸产物对细胞有害；零下低温，虽然细胞呼吸速率很低，但温度过低水果容易被冻坏，因此无氧和零下低温均不利于水果保鲜，B正确；中耕松土能够增加土壤的通气量，促进微生物的有氧呼吸，从而加速土壤中有机物的分解，C正确；低氧、低温、干燥条件下，能减弱细胞呼吸，利于种子的储藏，D正确。
10．【答案】D
【解析】丙酮酸彻底分解在线粒体中进行，消耗氧气生成水的过程在线粒体内膜中进行，A正确；葡萄糖的酵解在细胞质基质中进行，线粒体中不能进行葡萄糖酵解，但能完成丙酮酸的分解过程，B正确；葡萄糖分解成丙酮酸属于细胞呼吸第一阶段，在细胞质基质中完成，不需要消耗氧气，C正确；有氧呼吸中，水的参与在有氧呼吸第二阶段，发生场所是线粒体基质，水的生成属于有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜中进行，D错误；因此，本题答案选D。
11．【答案】B
【解析】病毒没有细胞结构，也就没有ATP合酶，A错误；当顺浓度梯度穿过ATP合酶时，使ADP与Pi形成ATP，因此ATP合酶既具有催化作用，也具有运输作用，B正确；物质可以循环利用，能量不能循环利用，C错误；ATP只有两个高能磷酸键，远离腺苷的那个高能磷酸键容易断裂和形成，D错误。
12．【答案】C
【解析】苹果果肉细胞在O2浓度为5%﹣25%时只进行有氧呼吸，A错误；当O2浓度达到20%时，再增加O2浓度，有氧呼吸强度不再增加。因此O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多，B错误；O2浓度为3%时，依据有氧呼吸反应式可知：有氧呼吸消耗0.3mol O2，产生0.3mol CO2，需要葡萄糖0.05mol，剩余的CO2＝0.5－0.3＝0.2mol，由无氧呼吸产生，依据无氧呼吸反应式，可知产生0.2mol CO2需要葡萄糖0.1mol，因此可知：无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的2倍，C正确；苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，释放的CO2相等，但O2浓度为3%时，苹果果肉细胞既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，依据C选项的计算可知消耗葡萄糖为0.15mol，而O2浓度为7%时，苹果果肉细胞只进行有氧呼吸，依据有氧呼吸反应式可计算出消耗葡萄糖的量为0.5/6mol，因此两者消耗的葡萄糖量不相等，D错误；因此选C。
13．【答案】B
【解析】甲试管只含有细胞质基质不含有线粒体，加入葡萄糖，在有氧条件下，只能进行有氧呼吸的第一阶段，不能产生二氧化碳和水；乙试管只含有线粒体，不含细胞质基质，葡萄糖不能进入线粒体中参与氧化分解，故不能生成二氧化碳和水；丙试管含有细胞质基质和线粒体，有氧条件下，葡萄糖能发生彻底的氧化分解，产生二氧化碳和水。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
14．【答案】D
【解析】据图分析，0→t2时段，培养液中氧气含量先明显降低后缓慢降低，说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，而无氧呼吸逐渐增强，A错误；t3时培养液中氧气的消耗速率比t1时低，而二氧化碳的产生速率与t1时相近，说明t3时以无氧呼吸为主，其消耗葡萄糖的速率比t1时快，B错误；该实验是在最适温度下进行的，若降低10℃培养，有关酶的活性会降低，则O2相对含量达到稳定所需时间会延长，C错误；酵母菌无氧呼吸时产生酒精，图中t1、t2、t3时期酵母菌都可以进行无氧呼吸，故培养液滤液中加入适量酸性重铬酸钾溶液后都可以变成灰绿色，D正确。
15．【答案】A
【解析】萨克斯让叶片一半遮光、一半曝光，并用碘蒸气处理，得出绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，A错误；恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验， 得出氧气是由叶绿体释放出来的，B正确；梅耶根据能量转化和守恒定律，指出植物进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来，C正确；英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下才能成功，只有在光下植物才能更新空气，D正确。
16．【答案】B
【解析】AC段氧气消耗速率不断增大，需氧呼吸的速率随运动强度增加而增加，A正确；CD段氧气消耗量不变且速率不变，血液中乳酸水平升高，因此该阶段既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸，B错误；人体细胞厌氧呼吸产生乳酸，需氧呼吸产生的二氧化碳的量等于氧气的吸收量，因此，AD段肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2消耗量，C正确；乳酸在肝脏中转变为葡萄糖的过程是吸能反应，需要消耗能量，D正确。
17．【答案】C
【解析】提取色素时加人碳酸钙是为了防止色素被破坏，A错误；丁扩散距离最大，说明丁在层析液中的溶解度最大，B错误；甲乙都是叶绿素，容易被分解，所以若将绿叶放置一段时间再重复该实验，甲乙色素含最会下降，C正确；丙和丁分别是叶黄素和胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，D错误。
18．【答案】D
【解析】由图可知，强光下的幼苗叶绿素含量较少，类胡萝卜素含量较多，故比正常光照下的绿色更浅，A正确；强光下，类胡萝卜素含量增加，是长期适应的结果，有利于该植物抵御强光照，B正确；四种色素在层析液中溶解度越高，随层析液扩散速度越快，距离滤液细线越远，故四种色素在层析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，C正确；色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，不能分离得到四条色素带，实验失败，D错误。
19．【答案】A
【解析】由图可知，①是光合色素，②是氧气，③是三碳化合物，④是ATP。②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，A项正确；①是光合色素，分布在叶绿体的类囊体薄膜上，B项错误；③是三碳化合物，能被[H]还原为（CH2O），C项错误；④是ATP，在叶绿体的类囊体薄膜上生成，D项错误。
20．【答案】C
【解析】“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，可看出该农业增产措施主要是白天升高温度，夜间降低温度，有利于有机物积累，从而提高作物产量，A正确；“稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜”可以看出针对不同作物需水量的不同，合理灌溉能增产，B正确；“地尽其用用不荒，合理密植多打粮”， 农作物种植密度合理可以增产，原因是合理密植可以提高光的利用率，而非提高光合作用速率，C错误；“田里无粪难增产”，说明粪（有机肥）可增产，原因是有机肥被分解者分解后可为农作物提供无机盐，D正确。
21．【答案】A
【解析】植物可以进行呼吸作用和光合作用，[H]来自于水和呼吸底物如葡萄糖，小鼠体内产生的[H]来自水和葡萄糖中的氢，A错误；在实验过程中，H218O可以参与小鼠体内的呼吸作用，会出现含有放射性的物质如二氧化碳，B正确；与白天相比，晚上植物细胞只能进行呼吸作用，[H]的合成可能减少，C正确；植物传递给小鼠并被其利用的含有18O的物质可能有氧气、水、有机物等，D正确。
22．【答案】D
【解析】M点时，光照强度为0，植物只能进行呼吸作用，①错误；N点时，植物的净光合速率小于0，说明植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度小于呼吸作用强度。O点时，植物的净光合速率等于0，说明植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度等于呼吸作用强度，②错误；Q点时，植物的净光合速率不再随着光照强度的增强而增大，说明光照强度不再是影响光合速率的主要因素，③正确；P点前，植物的净光合速率随着光照强度的增强而增大，说明影响光合速率的主要因素是光照强度，④正确。综上所述，③④正确，即D正确，ABC错误。
23．【答案】B
【解析】用黑布迅速将培养瓶罩上，即突然停止光照，光反应停止，O2的产生停止，A正确；用黑布迅速将培养瓶罩上，即突然停止光照，光反应停止，还原氢和ATP的合成受阻，导致三碳化合物的还原受阻，进而导致CO2的固定应减慢，B错误；用黑布迅速将培养瓶罩上，即突然停止光照，光反应停止，还原氢和ATP的合成受阻，ATP 的含量减小，比值下降，C正确；光反应为暗反应供[H]、ATP去还原C3，突然停止光照，光反应停止，导致C3化合物的还原减弱，则C3化合物消耗减少，C3化合物剩余的相对增多，D正确。
24. 【答案】D
【解析】叶绿体和线粒体都可以产生ATP和[H]，A正确；在光照等条件都适宜时，叶绿体光合作用强度大于线粒体的呼吸作用强度，故容器中的①二氧化碳会减小、④氧气会增大，B正确；黑暗条件下，玉米幼苗不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，所以①、②均增大，③、④均减小，C正确；②、③保持不变时，叶肉细胞的呼吸作用强度等于光合作用强度，净光合作用为零，则该植株的净光合速率小于零，D错误。
25. 【答案】C
【解析】A. a点时为叶肉细胞只进行呼吸作用，产生ATP的细胞器只有线粒体，正确；B. b表示光合作用的光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，正确；C. b点表示光合速率等于呼吸速率，当植物缺Mg时，光合速率降低，只有增大光照强度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg时，b点将向右移动，错误；D. 温度从25℃提高到30℃后，光合速率减慢，呼吸速率加快。图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，故a点上移；d点表示最大光合速率，现光合速率减慢，故d点上移，正确；故选C。
26. 【答案】每空2分
0.5mL蒸馏水 调节控制pH，使各组PH值相同且适宜
红粒小麦 低
缩短
【解析】（1）根据表格数据分析可知，实验的单一变量是小麦籽粒种类，则“加样的量”属于无关变量，应该保持相同，所以步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水作为对照；步骤②加入缓冲液的目的是调节pH，使各组PH值相同且适宜。（2）实验的因变量是显色结果，颜色越深，说明淀粉被分解得越少，淀粉酶的活性越低，种子的发芽率越低。比较红粒管和白粒管的显色结果可知，淀粉酶活性较低的品种是红粒品种。（3）若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短。
27. 【答案】除标注外每空2分
A﹣P～P～P（1分） Pi（磷酸）（1分）
高能磷酸键
线粒体
光合作用、呼吸作用 用于各项生命活动
【解析】（1）ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，ATP 的结构式可以简写为A－P～P～P，ATP水解生成ADP和磷酸，因此图中③是Pi（磷酸）。（2）ATP的水解的实质是ATP分子中远离A的那个高能磷酸键的水解。（3）ATP来源于光合作用和呼吸作用，在绿色植物的叶肉细胞内既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，但在绿色植物的根细胞内，只能进行呼吸作用，故与①催化的相应生理活动主要在线粒体中进行。（4）图中①过程为ATP的合成，在绿色植物体内为ATP合成提供能量的生理过程是光合作用和呼吸作用。图中②过程为ATP的水解过程，ATP水解释放的能量可用于各项生命活动所需。
28. 【答案】每空2分
有氧呼吸和无氧呼吸 酒精、H2O（ATP） 5%
细胞质基质 呼吸酶的数量有限 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸
遮光或黑暗
【解析】（1）据图可知，在029. 【答案】每空2分
保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求
净光合速率 黑暗
线粒体 光照强度
右移
能生长 因为12h光照下植物积累的有机物比12h黑暗中消耗的有机物多
【解析】（1）图为光合速率、呼吸速率的测定装置图。当测定装置用来测量光合速率时，小玻璃瓶中应放入适量的NaHCO3溶液，NaHCO3分解产生CO2，保证了容器内CO2浓度的稳定，满足了绿色植物光合作用的需求。（2）图中装置二氧化碳供应充足且稳定不变，故影响液滴移动的是氧气量的变化，所以测定光合速率时单位时间内液滴右移的体积表示氧气释放量，可表示净光合速率。植物呼吸作用释放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，所以测定呼吸速率时，整个装置必须放在黑暗环境中，以避免光合作用对实验结果造成干扰。（3）曲线图中植物叶肉细胞在A点时只进行呼吸作用，产生ATP的细胞器为线粒体。B点时既进行光合作用又进行呼吸作用，产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体。所以植物叶肉细胞在A、B点时都可产生ATP的细胞器是线粒体。在曲线中，A-F段随着光照强度的增加，二氧化碳吸收速率加快，所以限制A-F段的主要因素是光照强度。（4）若曲线图表示该植物在30℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度降低到25℃时，光合速率增加，可利用的光照强度增大，所以理论上D点将右移。（5）若每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在30℃的条件下，则一昼夜该植物体内有机物的积累量=光照下的有机物积累量-黑暗下的呼吸消耗量=2.50×12-1.50×120，故该植物有机物含量会增加，即能够生长。
2019-2020学年高一上学期第五单元训练卷
生 物（二）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分）
1．20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，它由20%的蛋白质和80%的RNA组成。如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2+的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明
A．有的RNA具有生物催化作用
B．酶是由RNA和蛋白质组成的
C．RNA是由核糖核苷酸组成的
D．绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA
2．2019新年伊始是乙型流感的高峰期，而奥司他韦是最著名的抗流感药物之一，其抗感机理是抑制流感病毒表面的一种糖蛋白酶--神经氨酸酶活性，从而阻止病毒颗粒从被感染的细胞中释放。下列与此病毒及神经氨酸酶的相关叙述，正确的是
A．病毒表面的神经氨酸酶是在宿主细胞内合成的
B．神经氨酸酶的单体是核糖核苷酸和氨基酸
C．神经氨酸酶中的氨基酸数量可用双缩脲试剂鉴定
D．奥司他韦可直接杀死乙型流感病毒
3．下列关于酶的叙述，正确的是
A．发烧时食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性
B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
D．洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性
图甲表示H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度及pH=c时，H2O2分解产生O2的量随时间（t）的变化曲线。若改变某一初始条件，下列叙述正确的是
A．pH=a或d时，e点为0
B．pH=b时，e点下移，f点右移
C．适当提高温度，e点上移，f点不移动
D．若H2O2量增加，e点上移，f点右移
5．已知酸和淀粉酶都能促进淀粉分解，而碱不能。下图为某生物兴趣小组在不同pH条件下测定淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列有关叙述正确的是
A．pH为11时，淀粉酶的活性完全丧失
B．pH为3和9时，淀粉酶的活性不同
C．试管中溶液的pH由13调为7后，淀粉含量明显减少
D．先将淀粉与淀粉酶溶液混合，再调节各组混合液的pH
6．下图为ATP—ADP循环示意图，有关叙述正确的是
A．葡萄糖分解产生的能量①可用于光反应
B．能量②可以使得肌肉中的能量增加
C．该循环速度很快可以合成大量ATP
D．ATP的合成不会产生水分子
7．ATP在生物体的生命活动中发挥着重要作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有几项
①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能在细胞呼吸第二阶段合成ATP
②若神经元内K+浓度偏高，为维持K+浓度的稳定，细胞需消耗ATP
③ATP去掉三个磷酸基团后与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一物质
④ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少
⑤质壁分离和复原实验过程中不消耗ATP
⑥ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
⑦人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
A．0项 B．1项 C．2项 D．3项
8．酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质。下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法错误的是
A．叶绿体内合成的ATP比线粒体内合成的ATP用途单一
B．酶a～c催化的反应（底物的量相同），Ⅲ过程产生⑤最少
C．若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性
D．直接控制酶a合成的物质，其基本组成单位是脱氧核苷酸
9．下列关于人体细胞呼吸的相关叙述，正确的是
A．有氧呼吸过程中，葡萄糖进入线粒体后才能分解为CO2和H2O
B．无氧呼吸过程中，葡萄糖中的能量大部分以热能形式丧失
C．等质量的脂肪和糖类完全氧化分解产生CO2与吸收O2的比值后者高
D．长跑时，产生的CO2的场所是细胞质基质、线粒体
呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中氧分压与呼吸熵的关系。下列叙述正确的是
A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱
B．b点有氧呼吸的强度大于a点有氧呼吸的强度
C．为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至c点
D．c点以后，细胞的呼吸强度不随氧分压的变化而变化
11．为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入a～f试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。
注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。
下列有关叙述不正确的是
A．能产生CO2和H2O的试管有c、e
B．会产生酒精的试管有b、f
C．试管c和试管e中发生的反应过程相同
D．根据试管b、d、f的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是
A．甲图中氧含量为a时的情况对应的是乙图中的A点
B．甲图中氧含量为b时的情况对应的是乙图中的D点
C．甲图中a、b、c、d四个浓度中，c是最适合贮藏植物器官的
D．甲图中氧含量为d时没有酒精产生
在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同浓度的O2，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时
A．酵母菌无氧呼吸释放9mol CO2
B．酵母菌有氧呼吸消耗15mol O2
C．用于无氧呼吸的葡萄糖占总量的2/3
D．有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比是1∶1
14．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是
A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B．乙图所示冬季密闭的蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化
C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时ATP产生量最大
D．丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系
15．下图是一种可测定呼吸强度的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等且不考虑温度引起的体积膨胀)。下列有关说法正确的
A．玻璃管中有色液滴移动的距离是种子呼吸消耗氧气和释放二氧化碳的差值
B．A、B两试管有色液滴左移的速率一样
C．一段较短时间后，玻璃管中有色液滴移动距离的关系可能为 hC>hB>hA
D．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数TC最低
下列有关叶绿体色素的提取和分离实验中，叙述正确的是
A．叶绿体色素提取时加入二氧化硅是保护色素
B．将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光
C．实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，目的是避免色素扩散进入层析液
D．过滤色素用的单层尼龙布可以用滤纸代替
17．下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是
①据图可知，用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度
②在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面
③土壤中缺乏镁时，420～470nm波长的光的利用量显著减少，C3的合成速率相对于正常叶片减缓
④由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C5的量相对增加
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各种色素的鉴定，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。下表是叶绿体中各种色素的层析结果（部分数据），下列相关叙述错误的是
溶剂移
动距离
色素1
移动距离
色素2
移动距离
色素3
移动距离
色素4移动距离
实验组1
7.8
1.9
实验组2
8.2
1.5
实验组3
8.0
1.4
平均移动距离
8.0
7.6
0.8
迁移率
0.95
0.53
0.10
A．可用菠菜等绿叶蔬菜的叶片作为该实验的材料
B．色素3是叶绿素a，其迁移率为0.2
C．色素4随层析液在滤纸条上的扩散速度最快
D．色素2在滤纸条上移动的距离大约是4.2
19．希尔反应是绿色植物的离体叶绿体在光下分解水，放出氧气，同时还原电子受体的反应。氧化剂DCIP是一种蓝色染料，被还原成无色，该变化变化可用分光光度计进行测定。下列叙述正确的是
A．用盐酸处理植物叶肉细胞使细胞分离，然后置于蒸馏水中使细胞涨破，离心可获得叶绿体
B．希尔反应在没有CO2的参与下也能产生氧气，说明了光合作用释放的氧气来源于水
C．希尔反应的活力可通过分光光度计检测，也可通过叶肉细胞氧气释放的速率检测
D．将希尔反应体系置于黑暗中，呼吸作用产生的还原氢可使试管中的溶液褪色
20．下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，下列相关叙述不正确的是
A．细胞①处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率
B．细胞②没有与外界发生O2和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率
C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所产生的O2量为M
D．分析细胞④可得出，此时的光照强度较弱，细胞呼吸作用所产生的CO2量为N
21．某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。下列选项错误的是
A．A曲线代表突变型，B曲线代表野生型
B．无光照时突变型水稻呼吸速率与野生型基本相同
C．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
D．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的环境因素主要是CO2浓度
22．细叶桉（阳生）和蛤蒌（阴生）均为我国南方地区常见的植物。下图为这两种植物在温度、水分均适宜的条件下，光合作用速率与呼吸速率的比值（P/R）随光照强度变化的曲线图，下列有关说法中错误的是
A．当光照强度为a时，叶肉细胞内产生ATP的膜结构有类囊体薄膜、线粒体内膜
B．光照强度在c点之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是CO2浓度
C．若适当增加土壤中无机盐镁的含量一段时间后，B植物的a点右移
D．光照强度为x(b＜x＜c)，每日光照12小时，一昼夜中细叶桉的干重将减少，蛤蒌的干重将增加
23．某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验，实验结果如图所示。下列分析正确的是
A．图中CO2浓度1大于CO2浓度2，若将CO2浓度改为温度，则此关系也一定成立
B．若e点为正常植物的光饱和点，则缺镁植物的e点会右移
C．图中c、d两点相比，d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些
D．a点植物叶肉细胞中NADPH和ATP比c点要多
24．某密闭温室大棚内CO2浓度的变化如图所示，其中B、C两点的温度相同。下列说法错误的是
A．经一昼夜后大棚内植物有机物积累量增加
B．经一昼夜后大棚内O2浓度增加
C．B、C两点时温室大棚中植物有机物的含量分别为最高和最低
D．B、C两点时叶肉细胞的光合作用大于细胞呼吸的速率
25．科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用速率的影响（图1），以及番茄品种甲的叶片气孔导度、胞间CO2浓度与土壤含水量的关系（图2）。（注：光补偿点指植物在一定的温度下，光合作用固定的CO2和呼吸作用数量达到平衡状态时的光照强度）下列叙述错误的是
A．土壤含水量对甲、乙两种番茄光合作用速率的影响基本相同
B．气孔导度的变化与番茄光合速率的变化趋势基本相同
C．番茄在土壤含水量为50%的条件下，比含水量在90%条件下的光补偿点低
D．土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2浓度逐渐升高，可能是因为水分亏缺导致类囊体结构破坏
二、非选择题
26．（10分）重金属离子会导致蛋白质分子变性，为探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤如下。请回答：
（一）实验步骤
①取两支洁净的试管，编号A、B，A管加入____________各1mL，B管加入适宜浓度的CuSO4溶液和pH6.8缓冲液各1mL。
②往两支试管各加入1%淀粉溶液1mL。
③往两支试管各加入1%淀粉酶溶液1mL，放入37℃恒温水浴（或适宜温度下）保温一段（适宜）时间。
④取出试管，各加入碘液3滴，观察颜色变化。
（二）讨论与分析
（1）实验中设置A管的目的是________________，“实验步骤”中A加入应为_______。
（2）两支试管最可能的实验结果是A管___________色，B管___________色。
（3）实验中加入缓冲液的作用是______________。
（4）有同学提出由于CuSO4溶液呈蓝色，用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰，请你提出另外的一种结果检测方法并预估实验结果。
①检测方法：___________________________________________________。
②预估结果：A管：_______________________；B管：_____________________。
27．（10分）腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素一荧光素酶生物发光法”对市场上腊肉中的细菌含量进行检测：①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；②记录发光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量。分析并回答下列问题：
(1)荧光素接受细菌细胞中______提供的能量后被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成______(正比/反比)。
(2)“荧光素一荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换的形式是____能→____能。生物细胞中ATP的水解一般与________(吸能反应/放能反应) 相联系。
(3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度的关系如图所示。若要节省荧光素酶的用量，可以使用_______处理；高温和Hg2+处理后酶活性_______(可以/不可以)恢复；Hg2+处理后酶活性降低可能是因为________。
28．（12分）自然界中洪水、灌溉不均匀等易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”。采用无土栽培的方法，研究了“低氧胁迫”对两个黄瓜品种（A、B）根系细胞呼吸的影响，测得第6天时根系细胞中丙酮酸和乙醇含量，结果如下表：
实验处理
结果
项目
正常通气
品种A
正常通气
品种B
低氧品种A
低氧品种B
丙酮酸（μmol·g-1）
0.18
0.19
0.21
0.34
乙醇（μmol·g-1）
2.45
2.49
6.00
4.00
（1）黄瓜根系细胞产生丙酮酸的场所是___________，丙酮酸转变为乙醇的过程_______（能/不能）生成ATP。
（2）由表中信息可知，正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为_______
____，低氧胁迫下，黄瓜根系细胞___________呼吸受阻。
（3）长期处于低氧胁迫条件下，植物吸收无机盐的能力下降，原因是_______
__________________________。根系可能变黑、腐烂，原因是___________________
_______。
（4）实验结果表明，低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种A，其原因可基于下图做进一步解释，该图为对上表中实验数据的处理。请在下图中相应位置绘出表示品种B的柱形图 _______________。
29．（18分）如图是某植物成熟绿叶组织的相关图解。其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用增长率随CO2浓度变化的情况；图3表示当光照和CO2浓度充足的条件下，温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响（其中实线表示光照时CO2的固定量，虚线表示黑暗时CO2的产生量）。请据图回答下列问题：
（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是________、________，想要使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是___________，光反应中产生的O2扩散到临近的线粒体中被利用至少要经过_____层生物膜。
（2）图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是_______，C点和D点相比，叶绿体中的C5的含量_______（较低/较高/相等）
（3）由图3可知，与 作用相关的酶对高温更为敏感，相关酶的作用机理是_____。
（4）若昼夜不停的光照，图3植物在温度为____条件下，生长状况达到最佳。若在此温度条件下，每天交替进行12小时光照，12小时黑暗处理，则该植物在24小时内积累的葡萄糖为________mg（保留小数点后一位）。
2019-2020学年高一上学期第五单元训练卷
生 物（二）答 案
1．【答案】A
【解析】根据题中信息“留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性”，可推知该酶的化学本质是RNA，即RNA具有生物催化功能。综上分析，A正确，BCD错误。
2．【答案】A
【解析】病毒没有细胞结构，需要在宿主细胞中完成遗传物质的复制和蛋白质的合成，所以病毒表面的神经氨酸酶是在宿主细胞内合成的，A正确；神经氨酸酶本质是糖蛋白，其单体是葡萄糖和氨基酸，B错误；双缩脲试剂可检测蛋白质中的肽键，不能检测氨基酸的数量，C错误；奥司他韦是抑制流感病毒表面的一种糖蛋白酶--神经氨酸酶活性，从而阻止病毒颗粒从被感染的细胞中释放，奥司他韦不能直接杀死乙型流感病毒，D错误。
3．【答案】C
【解析】发烧时食欲减退是因为消化酶活性降低，A错误；低温不破坏了酶的空间结构，B错误；酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物，如可以作为蛋白质被蛋白酶催化水解，C正确；洗衣时，加少许白醋会降低pH，降低酶的活性，D错误。
4．【答案】D
【解析】pH=a或d时，H2O2酶分别因pH过低和过高而变性失活，失去催化H2O2水解的功能，但H2O2在常温下也能分解，所以e值不为0（e值不变），A错误；图乙是在最适pH（pH=c）时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线，当pH=b时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但酶的活性降低不会改变化学反应的平衡点，即pH=b时，e点不移，f点右移，B错误；图乙是在最适温度下H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线，当适当提高温度时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但酶的活性降低不会改变化学反应的平衡点，即适当提高温度，e点不移，f点右移，C错误；若H2O2量增加，则达到化学反应平衡所需时间会延长，且化学反应的平衡点升高，即H2O2量增加，e点上移，f点右移，D正确。
5．【答案】B
【解析】由题干信息可知，酸和淀粉酶都能促使淀粉分解。pH为11时，1h后淀粉剩余量相对值小于1.0，说明淀粉酶的活性没有完全丧失，A错误；由题图可知，pH为3时与pH为9时，1h后淀粉剩余量相对值相同，又由于酸能促使淀粉分解，所以两组中淀粉酶的活性不同，B正确；分析题图可知，pH为13时，淀粉酶已经完全丧失活性，将pH由13调为7后，淀粉酶的活性不会恢复，淀粉含量不会明显减少，C错误；若先将淀粉与淀粉酶溶混合后，再调节各组混合液的pH，会导致每组实验的淀粉酶在没有达到设定的PH之前都已经开始进行催化反应了，造成实验结果不准确，D错误。
6．【答案】B
【解析】光反应需要的能量来源于光合色素吸收的光能，A错误；能量②来源于ATP水解过程，可用于各项生命活动，因此ATP水解可以使得肌肉中的能量增加，B正确；ATP在生物体内可以迅速合成和分解，不会存在大量ATP，C错误；ATP的合成会产生水分子，D错误。
7．【答案】D
【解析】①人体成熟的红细胞无线粒体，进行无氧呼吸，无氧呼吸第二阶段不产生ATP，①错误；②神经细胞内的K＋浓度明显高于膜外，是通过主动运输逆浓度梯度吸收K+所致，所以为维持K+浓度的稳定，细胞需消耗ATP，②正确。③ATP中的“A”指腺苷，DNA、RNA中的碱基“A”指腺嘌呤，故不是同一物质，③错误；④ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少，消耗后可迅速转化，④正确。⑤质壁分离和复原实验过程中为水的运输，属于自由扩散，不消耗ATP，⑤正确。⑥ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用，⑥正确。人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞存在无氧呼吸，无氧呼吸时每摩尔葡萄糖生成2摩尔ATP，而安静时细胞进行有氧呼吸，每摩尔葡萄糖生成38摩尔ATP，⑦错误；综上不正确的选项有①③⑦，故选D。
8．【答案】D
【解析】叶绿体中合成的ATP仅用于暗反应中C3的还原及叶绿体内部其他需能的活动，而线粒体内合成的ATP可用于各项生命活动，A正确；ATP分子中含有两个高能磷酸键，一个普通化学键。底物的量相同时，Ⅰ过程和Ⅱ过程断裂的都是高能磷酸键，而Ⅲ过程断裂的是普通化学键，因此，Ⅲ过程产生的能量最少，B正确；由于ATP在酶a的催化作用下产生具有一定酸性的磷酸，因此ADP处于酸性环境中，所以酶b的适宜pH应偏酸性，则变量范围为偏酸性，C正确；直接控制酶a合成的物质是mRNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，D错误。故选D。
9．【答案】C
【解析】有氧呼吸过程中，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体后继续分解为CO2和H2O，A错误；无氧呼吸释放过程中，葡萄糖中的能量大部分储存在不彻底氧化产物中，B错误；脂肪中C、H的比例较高，O比例较少，所以等质量的脂肪和糖类完全氧化分解产生CO2与吸收O2的比值后者高，C正确。人无氧呼吸的产物是乳酸，长跑时，人体产生的CO2的场所只有线粒体，D错误。
10．【答案】B
【解析】由于有氧呼吸吸收氧气与释放的二氧化碳相等，无氧呼吸不吸收氧气，知释放二氧化碳，所以RQ＝1时，只进行有氧呼吸，RQ>1时，即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，呼吸商越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，A错误；分析题图可知，b点氧气浓度大于a点，所以b点有氧呼吸强度大于a点，B正确；由题图可知，c点是只进行有氧呼吸的最低氧分压点，不是呼吸作用最弱的点，若要延长水果的保存时间，不能将氧分压调至c点，C错误；由题图可知，c点以后细胞只进行有氧呼吸，但呼吸强度仍受氧分压的影响，D错误。
11．【答案】C
【解析】a中存在氧气，有氧呼吸产生二氧化碳在线粒体中，a不能产生二氧化碳和水，b中无氧气，在细胞质基质中可以进行无氧呼吸产生二氧化碳，但不能产生水，c中丙酮酸进入线粒体可以产生二氧化碳和水，d葡萄糖不能进入线粒体，不能产生二氧化碳和水，e中有氧条件下可以生成二氧化碳和水，f中通过无氧呼吸产生二氧化碳，但不能产生水，故能产生CO2和H2O的试管有c、e，A正确；b、f无氧气，且有细胞质基质，可以产生酒精，B正确；试管c中可以发生有氧呼吸的二三阶段，试管e中可以发生有氧呼吸的三个阶段，C错误；b、d、f均处于无氧条件下，b、f有细胞质基质可以发生无氧呼吸，d无细胞质基质不能发生无氧呼吸，故根据试管b、d、f的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质，D正确。故选C。
12．【答案】B
【解析】甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，而D点或者是有氧呼吸占优势，或者是只进行有氧呼吸，B错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度，C正确；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。
13．【答案】C
【解析】O2浓度为a时，酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，由题图可知此时产生的酒精为6mol，由无氧呼吸反应式C6H12O6→2C2H5OH+2CO2可知此时释放CO2为6mol，消耗葡萄糖为3mol，A错误；a时刻CO2释放总量为15mol，故有氧呼吸释放的CO2为15-6=9mol，由有氧呼吸方程式可知，有氧呼吸耗氧量为9mol，消耗葡萄糖为1.5mol，B错误；由以上分析可知，用于无氧呼吸的葡萄糖占总量的比例为3/4.5=2/3，C正确；此时参与有氧呼吸与无氧呼吸的葡萄糖量比例为1∶2，释放能量有氧呼吸大与无氧呼吸，D错误。
14．【答案】A
【解析】人体红细胞没有线粒体，ATP是通过无氧呼吸产生，因此ATP的生成速率不会随氧气浓度的升高而增强，A项正确；冬季温度低，在有光照时，密闭蔬菜大棚中的农作物，其光合作用大于呼吸作用，大棚内的CO2浓度逐级降低，不会出现“午休现象”，B项错误；酵母菌是兼性厌氧菌，当氧气浓度为零时，无氧呼吸旺盛，随着O2浓度的增加，无氧呼吸因受到抑制而减弱甚至停止，有氧呼吸逐渐增强，所以a点时有氧呼吸和无氧呼吸均较弱，产生的ATP最少， C项错误；小鼠体内的细胞，细胞内酶的活性受体温的影响，不会随着环境温度的变化而变化，D项错误。
15．【答案】C
【解析】氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，因此A、B两试管有色液滴移动是因为装置中O2体积变化引起的，A错误；A与B的差别在于消毒与否，B种子未消毒，在单位时间内，呼吸作用强度大于A消耗的氧气多，同时两者呼吸作用产生的二氧化碳都被氢氧化钠吸收，所以B中消耗的氧气多，内外的压强差大，玻璃管中的水珠开始向左移动时的速率VB大于VA，B错误；A与B的差别在于消毒与否，B种子未消毒，由于有细菌等微生物的存在，在单位时间内，呼吸作用强度大于A，消耗的氧气多，同时两者呼吸作用产生的二氧化碳都被氢氧化钠吸收，所以B中消耗的氧气多，内外的压强差大，玻璃管中的水珠开始向左移动时的速率VB大于VA。B与C的差别在于种子所含主要物质的不同，相同质量的糖与相同质量的脂肪相比，耗氧量要小，所以B中消耗的氧气比C少，内外的压强差小，玻璃管中的水珠开始向左移动时的速率VB小于Vc．所以一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC＞hB＞hA，C正确；B种子未消毒，由于有细菌等微生物的存在，在单位时间内，呼吸作用强度大于A，消耗的氧气多释放的能量多，B温度计读数比A种子高；相同质量的B糖类与相同质量的C脂肪相比，耗氧量要小释放的能量少，B温度计读数比C种子低。因此温度计读数TC最高，D错误。
16．【答案】C
【解析】叶绿体色素提取时加入二氧化硅是为了研磨充分，加入碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏，A错误；叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光，将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是红光区和蓝紫光区，B错误；实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，目的是避免色素溶解在层析液中，C正确；过滤色素用的单层尼龙布不可以用滤纸代替，因为滤纸对色素的吸附力强，会减少收集到的色素量，D错误。
17．【答案】B
【解析】四种色素对450nm左右波长的光利用率较高，但是也利用其他波长的光，故白光更有利于提高光合作用强度，①错。胡萝卜素在层析液溶解度最高，扩散速度最快，故②正确。缺镁影响叶绿素合成，叶绿素主要吸收400～500nm和400～500nm波长的光，故该420～470 nm波长的光利用量显著减少，光反应生成的[H]和ATP下降C3的还原速率下降，生成C5的速率下降，与CO2固定生成C3的速率下降，③正确。由550nm波长的光转为670nm波长的光后，光能利用率增加，光反应生成的[H]和ATP增加，C3的还原增强，生成的C5上升，故④正确。故B正确。
18．【答案】C
【解析】据表格分析，色素3平均移动距离=（1.9+1.5+1.4）/3=1.6；其迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离=1.6/8.0=0.20。再根据迁移率的大小确定色素的溶解度的高低，因此色素1表示胡萝卜素，色素2表示叶黄素，色素3表示叶绿素a，色素4表示叶绿素b。提取与分离色素的实验可用含色素较多的菠菜叶作为实验材料，A正确；根据前面的分析可知，色素3是叶绿素a，其迁移率为0.2，B正确；色素4表示叶绿素b，根据纸层析法原理“四种色素在层析液中溶解度不同，溶液度高的扩散速度快”，结果是胡萝卜素(橙黄色)最快、叶黄素(黄色)次之、之后是叶绿素a(蓝绿色)，最慢的是叶绿素b(黄绿色)，C错误；根据“迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离”，色素2在滤纸条上移动的距离=0.53×8.0≈4.2，D正确。
19．【答案】C
【解析】A. 植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，因此将植物细胞置于蒸馏水中，细胞不会涨破，A错误；B. 由题意可知，希尔反应是在离体叶绿体悬浮液中，加入电子受体，光照下可使水分解释放氧气，说明了光合作用释放的氧气来源于水，B错误；C. 由题意可知，离体叶绿体在光下分解水，放出氧气，同时蓝色的DCIP（氧化型）溶液被还原为无色的DCIP（还原型）。因此，希尔反应的活力可通过分光光度计检测DCIP溶液的颜色变化，也可通过叶肉细胞氧气释放的速率检测，C正确；D. 将希尔反应体系置于黑暗中，由于缺乏原料和场所，无法进行呼吸作用，D错误。故选C。
20．【答案】D
【解析】A. 据图分析，该细胞中叶绿体中没有进行光合作用，说明细胞①处于黑暗环境中，只能进行呼吸作用，因此该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率，A正确；B. 据图分析，细胞②没有与外界进行气体交换，其叶绿体产生的氧气全部被线粒体所利用，线粒体产生的二氧化碳也全部给叶绿体用，由此可以断定此时光合作用速率等于呼吸速率，B正确；C. 据图分析，细胞③光合作用产生的氧气量为M，一部分供给线粒体进行有氧呼吸，含有一部分释放到细胞外，说明光合速率大于呼吸速率，也说明其处于较强的光照条件下，C正确；D. 据图分析可知，细胞④的光合速率小于呼吸速率，说明其所处的光照条件较弱，其呼吸作用释放的二氧化碳量为N2，D错误。故选D。
21．【答案】D
【解析】A. 由分析可知，突变型在光照强度弱时光合速率低于野生型，光照强度强时光合速率会高于野生型，故A曲线代表突变型，B曲线代表野生型，A正确；B. 题图中，当光照强度为0时，两种水稻叶片CO2释放速率即呼吸速率相等，B正确；C. 当光照强度高于P时，由于突变型的叶绿素含量较少，而固定CO2酶的活性较高，在光照强度较强的情况下，使得暗反应强度较高，光合速率较高，C正确。D. 当光照强度低于P时，由于突变型的叶绿素含量较少，在弱的光照强度下，光反应强度弱，光合作用强度也弱，此时的限制因素应为光照强度，D错误；故选D。
22．【答案】C
【解析】A. 当光照强度为a时，植物A、B都既进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用产生ATP的场所是叶绿体中类囊体薄膜，细胞呼吸产生ATP场所包括细胞质基质和线粒体，因此叶肉细胞内产生ATP的膜结构有类囊体薄膜、线粒体内膜，A正确；B. 光照强度在c点之后，随着光照强度的增加，植物B光合作用速率不再增加，此时限制B植物光合作用的外界因素不再是光照强度，又题干表明温度、水分均适宜，因此限制B植物P/R值增大的主要外界因素是CO2浓度，B正确；C. 若适当增加土壤中无机盐镁的含量一段时间后，植物吸收镁增加使得细胞中叶绿素含量增加，植物的光合作用速率增加，而此时细胞呼吸速率不变，因此B植物的a点左移，C错误；D. 光照强度为x (b＜x＜c)，每日光照12小时，蛤蒌的P/R＞2而细叶桉P/R＜2，因此一昼夜中细叶桉的干重将减少，蛤蒌的干重将增加，D正确；因此选C。
23．【答案】C
【解析】图中CO2浓度1大于CO2浓度2，若将CO2浓度改为温度，则此关系不一定成立，随温度的升高，酶活性可能上升也可能下降，A错误；若e点为正常植物的光饱和点，缺镁植物的光合速率下降，e点会左移，B错误；图中c、d两点相比，d点二氧化碳浓度较低，二氧化碳的固定较慢，植物叶肉细胞中C5相对较高，C正确；a点光照强度较低，光反应较慢，植物叶肉细胞中NADPH和ATP比c点要少，D错误。
24. 【答案】C
【解析】经一昼夜后，CO2浓度下降，减少的CO2用于合成有机物，大棚内植物有机物积累量增加，A正确；经一昼夜后，CO2浓度下降，说明光合作用大于呼吸作用，大棚内O2浓度增加，B正确；根据以上分析可知，C点时大棚内有机物含量最高， B点时有机物含量最低，C错误；B和C两点温度相同，说明呼吸强度相同，叶肉细胞光合作用强度等于该植物所有细胞呼吸强度，因此叶肉细胞的光合作用大于叶肉细胞呼吸的速率，D正确。
25. 【答案】C
【解析】本题结合曲线图考查影响光合作用的环境因素，分析图1曲线可知，土壤含水量对甲、乙两种番茄光合作用速率的影响基本相同，A正确；图中曲线表明，气孔导度的变化与番茄光合速率的变化趋势基本相同，都随土壤含水量增大而降低，B正确；番茄在土壤含水量为50%的条件下，比含水量在90%条件下的光合作用速率低，由于含水量既能影响光合作用又能影响细胞呼吸，故不能确定含水量为50%的条件下比含水量在90%条件下光补偿点低，C错误；土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间C02浓度逐渐升高，可能是因为水分亏缺导致类囊体结构破坏，降低了光反应速率，进而影响暗反应中C02的消耗，D正确。
26. 【答案】除标注外每空1分
对照 蒸馏水和PH为6.8的缓冲液（2分）
不呈蓝 蓝
以维持pH的稳定
取出试管，各加入斐林试剂各1mL，60度恒温水浴2分钟，观察颜色变化（2分）
砖红色 蓝色或不出现砖红色沉淀
【解析】（1）实验要遵循单一变量原则，该实验的单一变量是有无CuSO4溶液，其他变量都要相同且适宜，所以“实验步骤”中A处应为蒸馏水和pH6.8缓冲液；实验设计还要遵循对照原则，所以实验中设置A组的目的是起对照作用。（2）铜离子会破坏唾液淀粉酶的活性，所以A组淀粉酶将淀粉水解，遇碘液不变蓝；B组淀粉不能被分解，遇碘液变蓝。（3）该实验中缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定。（4）①由于CuSO4溶液呈蓝色，可能会对实验结果产生干扰，所以可以用斐林试剂代替碘液进行鉴定，即取出试管，各加入斐林试剂1mL，60℃恒温水浴2分钟，观察颜色变化。②铜离子会破坏唾液淀粉酶的活性，所以A组淀粉酶将淀粉水解成还原糖，与斐林试剂反应出现砖红色沉淀；而B组淀粉不能被分解，又因为淀粉为非还原糖，所有B管无砖红色沉淀出现。
27. 【答案】除标注外每空1分
ATP 正比
化学 光 吸能反应
Mg2+（2分） 不可以 Hg2+破坏了酶的空间结构（2分）
【解析】(1)ATP是生命活动所需能量的直接来源。荧光素接受ATP提供的能量，在荧光素酶的催化下，形成氧化荧光素并且发出荧光，其发光强度与ATP的含量成正比，每个细菌细胞中ATP含量大致相同且相对稳定，所以根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量。(2)“荧光素-荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是化学能转变为光能；放能反应一般与ATP的合成相联系，吸能反应一般与ATP的水解相联系。(3)分析曲线图可知：用Mg+处理后，在较低荧光素酶浓度的条件下就能达到较高的发光强度，因此使用Mg2+处理，能够节省荧光素酶的用量。高温和Hg2+处理后，均会破坏荧光素酶的空间结构，导致酶活性不可以恢复。可见，Hg2+处理后酶活性降低可能是因为Hg2+破坏了酶的空间结构。
28. 【答案】除标注外每空2分
细胞质基质（1分） 不能（1分）
有氧呼吸和无氧呼吸 有氧
无氧呼吸产生的能量减少影响主动运输过程
无氧呼吸产生的酒精对根细胞产生毒害作用
【解析】（1）黄瓜细胞的葡萄糖在细胞质基质氧化分解产生丙酮酸。在无氧条件下，丙酮酸在细胞质基质转变为乙醇的过程不能释放能量，不能生成ATP。无氧呼吸中只有第一个阶段释放能量，产生ATP。（2）由表中信息可知，正常通气情况下，黄瓜根系细胞产生了乙醇（酒精），说明其呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸，低氧胁迫下，酒精产量升高明显，说明有氧呼吸受阻，黄瓜根系通过加强无氧呼吸来提供能量。（3）长期处于低氧胁迫条件下，无氧呼吸产生的能量较少，影响主动运输过程，因此植物吸收无机盐的能力下降；无氧呼吸产生的酒精对根细胞产生毒害作用，根系可能变黑、腐烂。（4）实验结果表明，品种A耐低氧能力比B强。由图中信息，品种A丙酮酸含量变化为0.03，结合表格内容，可知0.03=
0.21-0.18，则品种B丙酮酸含量变化为=0.34-0.19=0.15。同理，品种A乙醇含量变化为3.55=6.00-2.45，则品种B乙醇含量变化为=4.00-2.49=1.51。据此绘图。
29. 【答案】除标注外每空2分
CO2（1分） [H]和ATP（1分）
减少浓度CO2（不提供CO2或增强光照等） 4
（2）光照强度 较高
（3）光合 降低化学反应的活化能
（4）30℃ 16.4
【解析】（1）根据图1光合作用过程可知，甲表示CO2，乙表示水光解生成的[H]和ATP；想要使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是降低CO2浓度或停止CO2的供应或增强光照等；有氧呼吸第三阶段时氧气和[H]反应生成水，发生在线粒体内膜上，故光反应中产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过4层生物膜（两层叶绿体膜和两层线粒体膜）。（2）图2表示光合作用增长率，只要光合作用增长率为正值，说明植物光合作用速率都在不断增加，所以在增长率达到0时（即D点）光合作用速率达到最大，此时CO2浓度仍在继续上升，故限制光合作用速率的主要环境因素不是CO2浓度，而应是光照强度（因为温度适宜，所以限制因素不是温度）；C点与D点相比，D点时CO2浓度较高，固定CO2时消耗的C5较多，所以C点叶绿体中C5的含量较高。（3）由图3可知，与光合作用相关的酶对高温更为敏感；相关酶的作用机理是降低化学反应的活化能。（4）从图3可知，实线表示光合作用强度，虚线表示呼吸作用强度，在30℃时两者的差值最大，表示积累的有机物最多，此时植物生长状况达到最佳；若在此温度条件下，每天交替进行12小时光照．12小时黑暗处理，一昼夜中CO2的固定量为12h×8mg/h－24h×3mg/h＝24mg，相当于16.4mg葡萄糖。
