教科版九年级上册物理 1.3 比热容 课件 (18张PPT)

课件18张PPT。 第三节 比热容第一章 分子动理论与内能观察与思考烧开一壶水烧开半壶水转换法：用加热时间的长短表示吸收热量的多少0℃--100℃50℃--100℃10℃--90℃生活经验告诉我们：结论一：
同种物质，吸收或放出热量的多少与物体质量大小及温度变化多少有关。
不同物质的物体，例如水和沙子，在质量相等，温度变化也相同的情况下，吸收的热量是不是一样多呢？先来比较水和沙子的吸热能力实验探究：比较不同物质的吸热能力提出问题 水和沙子，谁的吸热能力强呢？设计实验 1.探究方法：控制变量法思路一：控制它们质量 、温度变化 相同，比较吸热多少。 2.探究思路：思路二：控制它们质量 、吸收热量 相同，比较温度变化。 转换法（比较加热时间）（加热相同时间）实验探究：比较水和沙子的吸热能力设计实验 3.选择器材：试管水 沙子 酒精灯铁架台温度计秒表天平 量筒 实验探究：水和沙子的吸热能力设计实验 4.组装器材：注意事项：沙子水装置由下往上固定酒精灯用外焰加热感温泡浸入物体，不碰壁底实验探究：水和沙子的吸热能力设计实验 5.设计表格：物质种类物质质量m温度的变化加热时间t水沙子实验探究：水和沙子的吸热能力设计实验 5.设计表格：物质种类物质质量m/g温度的变化/℃加热时间t/s水沙子202055实验探究：水和沙子的吸热能力记录数据物质物理量水沙子质量m/g升高5 ℃所用时间t/s升高10 ℃所用时间t/s升高15 ℃所用时间t/s202028.22741.63252.336
结论：水和沙子，质量相同，升高相同的温度时，水吸收的热量多，
水的吸热能力强实验探究：水和沙子的吸热能力得出结论结论：
物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度的变化有关，还与物质的种类有关。描述不同物质吸热能力—比热容（c）定义：质量为m的某种物质，从外界吸收热量Q，温度升高了△t，则
即是这种物质的比热容。公式：比热容—描述物体吸热能力的物理量公式：单位：J/(kg· ℃)物理意义：比热容一些物质的比热容 ［J/(kg · ℃)］比热容是物质的一种重要特性比热容的运用用水做汽车的冷却液用水做供热介质观察与思考中午去海边，同样照射阳光为什么用手摸海水和沙滩或者是石头，感觉不一样呢？