教科版九年级上册物理 6.4 灯泡的电功率 课件(24张PPT)

课件24张PPT。灯泡的电功率 【教学目标】知识与技能
1、知道测量小灯泡功率的原理，会测小灯泡的额定功率和实际功率；
2、加深对电功率的理解，进一步理解额定功率和实际功率的区别。
3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。过程与方法
1、通过实验，培养学生设计实验的能力、实验操作能力、分析处理数据的能力。
2．通过测量发现小灯泡的电功率随它两端的电压而改变，并探究掌握其变化规律，体验小灯泡在不同电功率下的工作状态。情感态度与价值观
1.通过学习过程中的讨论和交流，养成学生合作学习的意识学生实事求是的科学态度
2．通过认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，养成学生科学使用用电器的意识。【教学重点】1、会测量小灯泡的电功率
2 、实际功率和额定功率的理解【教学难点】1、测量小灯泡功率的实验方案的设计和制定。
2、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。一、创设情境，引人新课出示标有“2.5V”小灯泡，
提问：怎样知道这个灯泡的功率呢？
【导入新课】我们这节课就学习用电压表和电流表来测量小灯泡的电功率 1.原理
你能说出本实验原理分别是什么吗？提问：1.小灯泡在什么时候才能正常发光？2.达不到额定电压时功率相同吗？3.本次实验目的是什么？1、根据实验原理，实验中要测量哪些物理量？
2、电流表和电压表应该分别连在什么位置？
3、为了测量灯泡在不同电压下的电功率，实验中需要改变灯泡两端的电压，有哪些方法可以改变灯泡两端的电压？最好采用哪种方法？
4、你能根据实验要求，画出电路图吗？二、设计记录表格1、所用灯泡的额定电压是多少？为了不使灯两端的电压过多的超过额定电压，实验中电源电压应该是多少？
2、实验中，应记录哪些实验数据？
3、根据上面的分析，你能设计出实验记录表格吗？
把各小组设计的记录表格用实物投影仪进行展示，组织学生讨论，逐步完善记录表格。三、设计实验步骤根据实验要求，你认为实验步骤是什么？
???先让学生在组内和班内展示实验步骤，然后师生共同逐步形成最终方案：
1、根据电路图连接实物电路。
2、合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压2.5V，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
3、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为2V记录电流表示数，观察灯泡发光情况。
?4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为3V，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
?【进行实验】 一、连接电路
为提高学生的实验效率，避免出现不必要的错误，出示下列问题的提示，指导学生根据电路图连接电路：
???1、根据电路设计，本实验需要哪些器材？检查所给的器材是否够用。
2、在连接电路时，应该怎样连接滑动变阻器？开关处于什么状态？闭合开关前，滑片要放在什么位置？
3、电流表和电压表的正、负接线柱的连接是否正确？
4、你选用的电流表和电压表的量程是否合适？二、实验操作，收集数据
指导学生进行实验操作，教师巡视，温馨纠错 【分析论证?得出结论】 学生实验完成后，计算表中每次灯泡功率，回答下面的问题：
1、小灯泡在什么情况下正常发光？在什么情况下小灯泡比正常情况更亮？什么情况下小灯泡比正常情况下暗？
2、计算小灯的电功率，分析数据，灯泡亮度变化的原因是什么？灯的亮度取决于什么
3、小灯泡实际消耗的电功率一定等于额定功率吗？【评估交流】 请同学们对实验过程进行回顾和分析，思考：
1、在实验过程中还有没有不合理的地方？你是如何改进的？
2、操作中有没有什么失误或故障？你是如何解决的？
3、测量结果有哪些误差？你是如何尽量减小的？【拓展延伸】 测量小灯泡的电功率和上一章学习的“伏安法测电阻”相比，两个实验有什么相同点和不同点？
“伏安法”测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么?反馈练习 1．用伏安法测量功率实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是（ ）
A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C．连入开关时，应先将开关打开
D．电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测量电阻串联，并使它们的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端 2．在测量小灯泡功率的实验中，滑动变阻器两端的电压为2.2V，通过它的电流为0.1A，电源电压为3V，那么灯泡的功率为_______三、课堂小结 回顾本节课你学到了什么？你还有什么疑惑？师生共同解决和总结：四、课堂检测 ?1.伏安法测功率实验的原理是??????，在连接电路的过程中，开关必须处于????? 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最????? 的一端．这主要是为了避免电路中????????? 过大，以致烧坏有关元件．接通电源后，先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到??????????? ．测量时，从设备的安全考虑，应从____（选填“较高”、“较低”）电压开始逐次?????? （选填“升高”或“降低”）电压，从而获得几组数据。2．如图所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器由左滑到右的过程中（ ）
A 电流表示数变小，电压表的示数变小
B 电流表示数变大，电压表的示数变大
C 电流表示数变小，电压表的示数变大
D 电流表示数变大，电压表的示数变小 3．图3是小华在实验室测“6V 3W”小灯泡功率时，画出小灯泡的电流I与两端电压U之间关系的图像，从图像可知，当灯两端电压变大时，电压U与电流I的比值______，说明灯泡的电阻 ，(前两空选填“变大”“变小”或“不变”)，这是由于灯丝的电阻与______有关。五、课后拓展 如果只有一只电压表、一只定值电阻、电源、导线、开关等，没有电流表，如何测量出未知电阻的功率？画出电路图，说出你的办法来。