人教版七年级生物上册第1单元第2章第2节生物与环境组成生态系统 课件（共41张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册第1单元第2章第2节生物与环境组成生态系统 课件（共41张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-11 06:06:08 | ||
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文档简介
课件41张PPT。秋末，树叶纷纷落叶
松树生活在干旱环境中
过度放牧会使草场退化 生物适应环境
走在树下比在烈热下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大 思考？ 在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好？
想一想，议一议生物和环境之间相互作用，是一个不可分割的整体。在生物学上把这个整体叫生态系统。生物与环境有什么关系？第二节 生物与环境组成生态系统境1、什么是生态系统呢？思考？ 在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体就叫做生态系统。2、你能举一个生态系统的例子吗？一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊等3、以一片树林为例，分析生态系统的组成？提示：树林中有什么？一、什么是生态系统生态系统的组成（一片树林）树草害虫鸟细菌蘑菇土壤、
空气、
水分等生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者吃与被吃植物能够通过光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物食物的来源
动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食细菌和真菌能将动植物的遗体和遗物分解，将其中的有机物被分解成无机物。啄木鸟在树上找虫子吃腐烂的树干上长出许多真菌 思考？
1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？
3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？
吃与被吃的关系会消失生产者、消费者、分解者的角色二、生态系统的组成生产者光合作用制造有机物植物消费者
动物细菌 真菌分解者2、非生物部分：光、空气、水等生态
系统生 物部分非生物部分：细菌、真菌动物植物阳光、空气、水等——生产者(光合作用）——消费者（异养）——分解者
（分解动植物遗体） 定义：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统的一整体。（腐生生活的）二、生态系统的组成你会分析生产者、消费者和分解者的关系吗？消费者1消费者2分解者生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？食物链生产者被捕食被分解分解后的产物被吸收相互依存、相互制约被取食被分解被分解 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？捕食思考食物链的组成：生产者 + 消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是树蝉螳螂黄雀食物链的营养级别
食物链：生产者 食草性动物 肉食性动物
第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级作为生产者的绿色植物和所有自养生物都处于食物链的起点，共同构成第一营养级。所有以生产者（主要是绿色植物）为食的动物都处于第二营养级，即食草动物营养级。第三营养级包括所有以植食动物为食的食肉动物。依此类推，还会有第四营养级和第五营养级。
由于能量流动在通过各营养级时会急剧减少，所以食物链不可能太长，生态系统中的营养级也不会太长，一般只有四、五级，很少有超过六级的。生态
系统生 物部分非生物部分：细菌、真菌动物植物阳光、空气、水等——生产者(光合作用）——消费者（异养）——分解者
（分解动植物遗体） 定义：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统的一整体。（腐生生活的）一、什么是生态系统
二、生态系统的组成1、食物链——在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草昆虫鸟食物链写法：
1、按摄食顺序，从生产者 草食性动物 食肉性动物。
2、“ ”往后指，表示被吃。三、食物链和食物网什么是食物链？有几条食物链？9条这些食物链像什么？
*1草 兔 狐 9条食物链
2草 兔 猫头鹰
3草 鼠 狐
4草 鼠 猫头鹰
5草 鼠 蛇 猫头鹰
6草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰
7草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰
8草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰
9草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰
在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链。食物链长度一般三到五个营养级，
各种生物所处的营养级并不是一成不变的。第二节二、食物链和食物网 什么是食物网？
2、食物网——在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成食物网。
3、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
4、有害物质通过食物链不断积累。1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？
人会中毒2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、难以分解，而且在生物体无法排出，这些有毒物质会通过食物链不断积累。所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。资料分析（23页）资料分析（P23）ABCDE即在食物链中有毒物质递增。DDT在食物链中的传递积累。如:A B C D E属于节肢动物门、甲壳纲、鳃足亚纲。
俗称鱼虫。 16．水蚤剑水蚤属 、剑水蚤目 、
剑水蚤科的一属。
淡水浮游动物中一个
重要类群。雌性体长
一般在1.5毫米左右。 剑水蚤七年级教材26页“
资料分析”图剑水蚤雌雄食物链的要点：（1）起点一定是生产者。
（2）箭头指向捕食者。
表示物质和能量的流动方向。
（3）组成成分是生产者和消费者。
不包括分解者和非生物部分。
（4）物质和能量递减，有毒物质递增。
如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。
阳光
的能量呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗
生态系统中的物质和能量
就是沿着食物链和食物网
流动的能量 能量 能量 物质 物质 物质 四、生态系统具有一定的自动调节能力
1、生态系统中，各种生物的数量虽然不断在变化，但是一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这种现象叫做生态平衡 生态系统的自动调节能力是有一定限度的！当雨量充沛时，草木就长得很茂盛，兔子因为有了充足的食物而大量繁殖，那么兔子的数量会无限增加吗？”
资料分析草 兔 草 兔生态系统具有一定的自动调节能力 结论:不能，先增多后减少 2、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态平衡依赖于生态系统的自动调节能力。 草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。 草场上过度放牧，草场破坏严重，造成土地沙化，生态系统被破坏严重，失去自动调节能力。 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。A B C DA
BC
D
EF
G 以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？结论：
生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越稳定。猜一猜一、生态系统的概念
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 第二节 生态系统二、生态系统的组成生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌，真菌--------非生物部分------------三、食物链和食物网四、生态系统有一定自动调节能力，但是有一定限度阳光、空气、水等生产者消费者分解者 在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链和食物网积累。本课小结观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现
什么问题吗？“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
——爱因斯坦技能与训练 猫的两眼生在前方，兔的两眼在头的两侧。这是与它们的生活习性相适应。
猫是肉食性动物，两眼生在前方，利于发现和准确捕食猎物。
兔是草食性动物，两眼生在头两侧，
便于发现四周动静以逃避敌害。 兔和猫眼睛的位置与它们的生活方式有什么关系？4、分析题：
生物实验室中的水族箱里生活着水生植物，动物，还有其他小生物，这样的水族箱能否看做一个生态系统？为什么？ 可以看做一个生态系统。因为具有生态系统的基本组成（有生物部分：生产者、消费者、分解者，同时又有非生物部分：阳光、空气、水），且有一定调节能力。提示：从生态系统的组成上分析3、捕食青蛙会使害虫失去天敌而大量繁殖，
从而导致粮食减产。1、下列属于生产者的是（ ）
A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草
2、黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（ ）
A.黄河中的水 B.黄河中所有的生物
C.黄河中的鱼 D.整条黄河
3、下列食物链中正确的是（ ）
A阳光→植物→兔→狼 B草→蛙→虫→蛇
C草→鼠→鹰 D草→狼→虎DDC4、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量的流动方向是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁
B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲
D. 丁→乙→丙→甲
5、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A.A→B→C→D→E B. C→E→B→A→D
C. D→A→B→C→E
BC6、如右图所示的食物网，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存最多DDT的生物是（ ）
A.甲 B.丙
C.庚 D.辛
7、2007年6月，呼和贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是（ ）
A.促进了当地的对外开放 B.提高了呼和贝尔市的知名度C.增加了呼和贝尔市的经济效益 D.破坏了草原的生态环境
甲乙丙丁已辛庚有毒物质通过食物链，在营养级别最高的生物体内积累最多DD8、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：（1）该食物网中有 条食物链。
（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。
(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。
(4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年 蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。3农作物害虫和田鼠食虫鸟和蛙田鼠9、以下生物形成了几条食物链？今天你学会了什么？
松树生活在干旱环境中
过度放牧会使草场退化 生物适应环境
走在树下比在烈热下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大 思考？ 在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好？
想一想，议一议生物和环境之间相互作用，是一个不可分割的整体。在生物学上把这个整体叫生态系统。生物与环境有什么关系？第二节 生物与环境组成生态系统境1、什么是生态系统呢？思考？ 在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体就叫做生态系统。2、你能举一个生态系统的例子吗？一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊等3、以一片树林为例，分析生态系统的组成？提示：树林中有什么？一、什么是生态系统生态系统的组成（一片树林）树草害虫鸟细菌蘑菇土壤、
空气、
水分等生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者吃与被吃植物能够通过光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物食物的来源
动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食细菌和真菌能将动植物的遗体和遗物分解，将其中的有机物被分解成无机物。啄木鸟在树上找虫子吃腐烂的树干上长出许多真菌 思考？
1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？
3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？
吃与被吃的关系会消失生产者、消费者、分解者的角色二、生态系统的组成生产者光合作用制造有机物植物消费者
动物细菌 真菌分解者2、非生物部分：光、空气、水等生态
系统生 物部分非生物部分：细菌、真菌动物植物阳光、空气、水等——生产者(光合作用）——消费者（异养）——分解者
（分解动植物遗体） 定义：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统的一整体。（腐生生活的）二、生态系统的组成你会分析生产者、消费者和分解者的关系吗？消费者1消费者2分解者生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？食物链生产者被捕食被分解分解后的产物被吸收相互依存、相互制约被取食被分解被分解 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？捕食思考食物链的组成：生产者 + 消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是树蝉螳螂黄雀食物链的营养级别
食物链：生产者 食草性动物 肉食性动物
第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级作为生产者的绿色植物和所有自养生物都处于食物链的起点，共同构成第一营养级。所有以生产者（主要是绿色植物）为食的动物都处于第二营养级，即食草动物营养级。第三营养级包括所有以植食动物为食的食肉动物。依此类推，还会有第四营养级和第五营养级。
由于能量流动在通过各营养级时会急剧减少，所以食物链不可能太长，生态系统中的营养级也不会太长，一般只有四、五级，很少有超过六级的。生态
系统生 物部分非生物部分：细菌、真菌动物植物阳光、空气、水等——生产者(光合作用）——消费者（异养）——分解者
（分解动植物遗体） 定义：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统的一整体。（腐生生活的）一、什么是生态系统
二、生态系统的组成1、食物链——在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草昆虫鸟食物链写法：
1、按摄食顺序，从生产者 草食性动物 食肉性动物。
2、“ ”往后指，表示被吃。三、食物链和食物网什么是食物链？有几条食物链？9条这些食物链像什么？
*1草 兔 狐 9条食物链
2草 兔 猫头鹰
3草 鼠 狐
4草 鼠 猫头鹰
5草 鼠 蛇 猫头鹰
6草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰
7草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰
8草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰
9草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰
在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链。食物链长度一般三到五个营养级，
各种生物所处的营养级并不是一成不变的。第二节二、食物链和食物网 什么是食物网？
2、食物网——在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成食物网。
3、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
4、有害物质通过食物链不断积累。1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？
人会中毒2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、难以分解，而且在生物体无法排出，这些有毒物质会通过食物链不断积累。所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。资料分析（23页）资料分析（P23）ABCDE即在食物链中有毒物质递增。DDT在食物链中的传递积累。如:A B C D E属于节肢动物门、甲壳纲、鳃足亚纲。
俗称鱼虫。 16．水蚤剑水蚤属 、剑水蚤目 、
剑水蚤科的一属。
淡水浮游动物中一个
重要类群。雌性体长
一般在1.5毫米左右。 剑水蚤七年级教材26页“
资料分析”图剑水蚤雌雄食物链的要点：（1）起点一定是生产者。
（2）箭头指向捕食者。
表示物质和能量的流动方向。
（3）组成成分是生产者和消费者。
不包括分解者和非生物部分。
（4）物质和能量递减，有毒物质递增。
如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。
阳光
的能量呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗
生态系统中的物质和能量
就是沿着食物链和食物网
流动的能量 能量 能量 物质 物质 物质 四、生态系统具有一定的自动调节能力
1、生态系统中，各种生物的数量虽然不断在变化，但是一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这种现象叫做生态平衡 生态系统的自动调节能力是有一定限度的！当雨量充沛时，草木就长得很茂盛，兔子因为有了充足的食物而大量繁殖，那么兔子的数量会无限增加吗？”
资料分析草 兔 草 兔生态系统具有一定的自动调节能力 结论:不能，先增多后减少 2、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态平衡依赖于生态系统的自动调节能力。 草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。 草场上过度放牧，草场破坏严重，造成土地沙化，生态系统被破坏严重，失去自动调节能力。 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。A B C DA
BC
D
EF
G 以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？结论：
生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越稳定。猜一猜一、生态系统的概念
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 第二节 生态系统二、生态系统的组成生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌，真菌--------非生物部分------------三、食物链和食物网四、生态系统有一定自动调节能力，但是有一定限度阳光、空气、水等生产者消费者分解者 在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链和食物网积累。本课小结观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现
什么问题吗？“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
——爱因斯坦技能与训练 猫的两眼生在前方，兔的两眼在头的两侧。这是与它们的生活习性相适应。
猫是肉食性动物，两眼生在前方，利于发现和准确捕食猎物。
兔是草食性动物，两眼生在头两侧，
便于发现四周动静以逃避敌害。 兔和猫眼睛的位置与它们的生活方式有什么关系？4、分析题：
生物实验室中的水族箱里生活着水生植物，动物，还有其他小生物，这样的水族箱能否看做一个生态系统？为什么？ 可以看做一个生态系统。因为具有生态系统的基本组成（有生物部分：生产者、消费者、分解者，同时又有非生物部分：阳光、空气、水），且有一定调节能力。提示：从生态系统的组成上分析3、捕食青蛙会使害虫失去天敌而大量繁殖，
从而导致粮食减产。1、下列属于生产者的是（ ）
A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草
2、黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（ ）
A.黄河中的水 B.黄河中所有的生物
C.黄河中的鱼 D.整条黄河
3、下列食物链中正确的是（ ）
A阳光→植物→兔→狼 B草→蛙→虫→蛇
C草→鼠→鹰 D草→狼→虎DDC4、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量的流动方向是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁
B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲
D. 丁→乙→丙→甲
5、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A.A→B→C→D→E B. C→E→B→A→D
C. D→A→B→C→E
BC6、如右图所示的食物网，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存最多DDT的生物是（ ）
A.甲 B.丙
C.庚 D.辛
7、2007年6月，呼和贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是（ ）
A.促进了当地的对外开放 B.提高了呼和贝尔市的知名度C.增加了呼和贝尔市的经济效益 D.破坏了草原的生态环境
甲乙丙丁已辛庚有毒物质通过食物链，在营养级别最高的生物体内积累最多DD8、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：（1）该食物网中有 条食物链。
（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。
(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。
(4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年 蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。3农作物害虫和田鼠食虫鸟和蛙田鼠9、以下生物形成了几条食物链？今天你学会了什么？