人教版八年级历史上第16课　毛泽东开辟井冈山道路 教案

第16课 毛泽东开辟井冈山道路
一、教学分析：
1.教材分析：本课由“南昌起义”“秋收起义和井冈山会师”以及“工农武装割据”三个子目构成，主要介绍了国民大革命失败后，中国共产党经过反思和探索，继续领导中国革命并走出了一条从农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，对于中国革命而言具有深远的影响。
2.学情分析：学生对于本课内容不是很陌生，八一建军节、红军等词汇经常听到。但是其来历及本课的重点内容如井冈山会师的意义，创建农村革命根据地的意义对于他们来说较难理解。因此在教学活动中充分利用材料教学，结合教师讲述，学生探讨，让学生充分掌握重难点。
3.核心素养：
能说出南昌起义、秋收起义、八七会议的基本史实。能讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事。认识和掌握中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。理解和认识毛泽东开辟的井冈山道路，是从中国国情出发，是中国革命唯一正确的道路。
二、教学过程：
【教师导语】1912年清帝退位后,军政强人袁世凯成为中外瞩目的人物。当时有人称赞他是“中国的华盛顿”,但转瞬之间他又被全国人民唾弃,被骂作“窃国大盗”。在此期间到底发生了什么,改变了人们对袁世凯的印象?为什么会出现这种情况呢?下面我们来学习第11课《北洋政府的统治与军阀割据》。
【学习目标】
1.了解南昌起义、秋收起义、八七会议的基本史实。
2.能讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事。
3.认识和掌握中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的重要性。
重点：南昌起义、秋收起义。
难点：对中国共产党创建农村革命根据地的意义和“工农武装割据”理论的理解。
【自学检测】
1.南昌起义
1927年8月1日， 周恩来 、贺龙 、 叶挺 、朱德 、 刘伯承 等人领导革命军在 南昌 发动武装起义，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
2.秋收起义与井冈山会师
（1）8月7日，中共中央汉口 召开紧急会议，即“ 八七会议”，通过了 土地革命 的总方针，决定在 秋收起义 发动武装起义。在会上，毛泽东提出了“ 政权是从枪杆子中取得的 ”的著名论断。
（2）1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出了“ 工农革命军 ”的旗帜，举行秋收起义。1927年10月，毛泽东率领起义部队到达 井冈山 ，创建了 井冈山革命根据地 。
（3）1928年，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在 井冈山会师。两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表。会师后的红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固和扩大。
（4）南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命斗争、 创建人民军队 的开始，拉开了中国革命从 城市 转入 农村 、建立 农村革命根据地 的序幕。
3.工农武装割据
（1）毛泽东率领工农革命军在井冈山 打土豪 ， 分田地 ，建立 革命政权，开展 游击战 ，创造了“ 工农武装割据 ”的局面。
（2） 1931 年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在 瑞金 召开。会议宣布成立 中华苏维埃共和国临时中央政府 ，定都瑞金， 毛泽东 当选为临时中央政府主席。
【新课讲授】
一、南昌起义
教师：国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策。(展示图片)
教师：1927年大革命失败后，国民党反动派疯狂镇压、血腥屠杀中国共产党人和革命群众。面对反动派赶尽杀绝的恐怖政策，中国共产党并没有被吓倒、被杀绝。他们从地上爬起来擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首又继续战斗了。南昌起义就在这一背景下爆发了。
教师：请同学们看教材中南昌起义的内容，从中找出南昌起义的时间、领导人、过程、结果、意义等相关知识点。
学生：(阅读教材，整理)
教师：(讲述并投影)
时间
1927年8月1日
地点
江西南昌
领导人
周恩来、贺龙、叶挺、朱德等
结果
一度占领南昌，南下途中受挫
　　教师：虽然这次起义由成功转为失败，但它具有重大的意义。南昌起义有什么重大历史意义。
学生：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
教师：很好。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争，创建革命军队的开始。因此，八月一日成为我们的建军节。
教师：(展示：军旗、军徽、江泽民题词)
二、秋收起义与井冈山会师
1．八七会议
教师：(展示材料)
材料一　为了总结第一次大革命失败的经验教训，1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议，称为“八七”会议。会议纠正了陈独秀的右倾投降主义错误，通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在这一年秋收时发动武装起义。这次会议是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。
材料二　八七会议给处在思想组织涣散的中国共产党人，指明了新的出路。会议撤销了陈独秀总书记的职务，选举产生了新的临时中央政治局。
教师：八七会议通过了什么决议？这一会议起到了什么作用？
学生：(1)八七会议通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在这一年秋收时发动武装起义。(2)八七会议给处在思想组织涣散的中国共产党人，指明了新的出路，是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。
2．秋收起义
学生：(阅读教材，自主学习秋收起义的相关内容；并识记其时间、地点、领导人和结果)
教师：当时在党内就有两种观点展开了激烈的争论：
观点一：起义就是以城市为中心，向农村进军就是向敌人投降，而且俄国十月革命正是攻打城市取得胜利的，应向俄国学习。
观点二：城市里敌人的力量强大，在当时敌强我弱的情况下，攻打和占领城市是不可能的，应以农村作为落脚点。
教师：你同意哪一观点？请说出理由。
学生：(以小组为单位展开讨论)
教师：中国共产党最终选择了哪一方案？
学生：第二种，向农村进军。
教师：根据大家了解的历史知识，请同学们思考，秋收起义为中国革命开辟了一条什么样的道路？
学生：从城市转入农村，建立农村革命根据地的道路。
3．井冈山会师
教师：(展示图片，引导学生阅读教材，了解井冈山会师概况)
(1)时间：1928年4月。
(2)领导人：朱德、陈毅与毛泽东。
(3)结果：改编为中国工农红军第四军。
教师：(过渡)在艰苦的环境下，红军仍保持革命乐观主义精神，继续斗争。井冈山根据地不断巩固扩大，在它的影响下，各地先后发动武装起义，建立了革命根据地，到1930年建立了十多块革命根据地，根据地不断巩固和扩大。
三、工农武装割据
教师：(展示材料)请同学们阅读下面的“红军歌谣”，从中能得出什么认识？或有什么启示？
材料　红米饭、南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。
这首歌谣最打动你的地方是？你还知道哪些井冈山上的故事？
学生：农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士在艰苦的环境下却充满了革命乐观主义精神。
教师：(讲解)井冈山会师以后，毛泽东领导工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。
教师：(展示材料)
材料一　随着形势的发展和革命队伍的扩大，红四军及其党组织内加入了大量农民和其他小资产阶级出身的同志，加上环境险恶，战斗频繁，生活艰苦，部队得不到及时教育和整训。因此极端民主化、重军事轻政治、不重视建立巩固的根据地、流寇思想和军阀主义等非无产阶级思想在红四军内滋长严重。
材料二　1929年12月28日至29日，红四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田村召开。大会根据中央九月来信的精神，认真总结了红四军建军以来的经验，批判了各种错误思想，确立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则，是党领导下的军队建设史上的(重要)里程碑。
教师：古田会议的召开有什么重大的意义？
学生：(讨论、分析)古田会议的胜利召开解决了红四军发展过程了出现的各种问题，确立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则，推动了当时红军建设和土地革命战争的发展。
教师：(引导学生阅读教材中《1929－1932年农村革命根据地形势示意图》)请大家观察示意图，说一说农村革命根据地的发展概况。
学生：第一个井冈山革命根据地建立后，各地共产党员纷纷发展红军和革命根据地。到1930年，全国开辟了大大小小十多块革命根据地，遍及十多个省，中央革命根据地是最大的一块根据地。地图上火种点燃的地方地图上火种点燃的地方就是农村革命根据地。
教师：星星之火，终成燎原之势。
教师：1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立。请同学们阅读教材，了解其概况。
(1)时间：1931年冬。(2)地点：江西瑞金。(3)人物：毛泽东。
本课小结
【教学反思】
本课时是教学的重点，也是难点。在教学过程中时时导学、处处质疑，以恰到好处的问题让学生能够进行理性的思考和自主探究学习；在遇到难解和容易引起争论的问题时，让学生各抒己见，以培养学生的发散性思维和能力。在以后的教学过程中，要更加注重让学生参与到教育教学过程中，增强学生的自信心和成就感。