北师大版数学三年级上册第六单元《去游乐园》教案第二课时

《去游乐场》教案
教学目标
知识与技能
探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
过程与方法
结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。?
情感态度和价值观
在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。
教学重点
探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
教学难点
在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。?
教学方法
讨论法、合作法、探究法。
课前准备
练习本、多媒体课件。
使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
课时安排
2课时
第二课时
教学过程
一、导入新课 　　　　
师：上新课之前我们来做几道题目复习一下上节课的内容。
用竖式计算下面三题。
459 854 1259
师：同学们算的都非常棒，上节课我们学习了二、三位数乘一位数的乘法，这节课我们要在此基础上学习难度更大一些的笔算乘法。
（出示板题）
二、新课学习
　 （一）指导探索、学习新知：
1．出示例5
2．学生看图编题：
有一家四口去游乐场玩，门票是328元一张，求四个人一共要多少钱？
3．由学生来列式，老师板书：3284。
4．师：这道题同学们自已动笔试着做一做，在做题的过程中体会一下与前一节课讲的有什么不同，你在做题时遇到什么困难了，一会可以互相交流。
学生试做，教师巡视。
5．汇报自学情况：
学生1：我发现今天做的竖式题是连续进位的，每乘一位都需要向前进位。而昨天的题不是连续进位。
师：你说的真对，你找到了今天的题与昨天的题的不同点，这个不同点就是我们今天要学习的地方。
老师板书课题：连续进位乘法。
学生2：我在做题中遇到的困难是：每乘一位都向前进位，每乘一位都要加上进上来的数，一共用了3次乘法和2次加法，等于做了5道口算题，特别复杂。
师：你观察得真仔细，别看一道小小的一位数乘法，这里面包含的步骤可多啦，更需要你们用耐心和细心去算。
老师板书竖式：
师：进位数字一定要写，还要写清楚（用红笔描一描）。
6．师：那同学们说一说与昨天学的例题有什么相同？（学生讨论）
交流汇报：
生1：我觉得不论数字多大，数字多高，计算法则是一样的。
生2补充：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前进几。
（二）巩固练习，反馈调节：
?? ?????
老师在订正时要强调竖式书写时要把字写清楚，进位数字一定要写对位置，向十位进几要写在十位上，向百位进几，要写在百位上。
结论总结　
通过在这节课的学习，使学生学会一位数乘二、三位数连续进位乘法的计算方法，通过加大做题的难度，提高学生的计算能力。
四、课堂练习
1．35×5=
2．55×3=
3．235×5=
作业布置
1．完成课后练习。
2．预习下一课。
六、板书设计
去游乐场
竖式计算方法
连续进位竖式计算