北大师版数学三年级上册第七单元《时间表》教案

《时间表》教案
教学目标
知识与技能
1．使学生在认识时、分、秒时间单位的基础上，学习有关时间的简单计算，发展学生的时间观念。 2．通过教学培养学生的观察能力、动手操作能力。
过程与方法
通过多媒体课件、图片的展示，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生带着愉快的心态去学习数学。
情感态度和价值观
教育学生珍惜时间，从小养成良好的学习、生活习惯。
教学重点
结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
教学难点
正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。
教学方法
讲授教学法、直观教学法、任务教学法。
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
导入新课
（使用“学乐师生”APP拍照，收集学生典型案例，在“授课”系统中展示。）
玩中学
1．做一做。
请你制作一张作息时间表。
要求：可制作上学时间的作息时间表，也可制作休息时间的作息时间表，学生自主选择。先独立完成，再在小组内展示、交流。
2．说一说。
（1）第一节课用了多长时间？
（2）第二节课什么时候下课？
（3）上午10：00同学们在干什么？
（4）你还能提出哪些问题？
新课学习
学中做
1．完成练一练第1、2题。
不要求列出算式，只要结果正确就可。
学生独立完成，指名汇报。
（可让学生借助钟面算出经过的时间，通过想一想、拨一拨，充分调动学生的积极性。）
一场足球比赛进行了80分，到10：10结束，这场足球赛是什么时间开始的？
（ 紧密联系学生的生活实际，解决生活中的问题。）
结论总结
这节课同学们通过做习题，参与课堂活动，锻炼了学生自主学习的能力，让同学进一步巩固了时间的概念，以及日常生活中时间的运用。
课堂练习
1．实践活动。
你上学时，路上用了多少时间，在小组内说一说。
2．一天共营业几小时？
建设银行门口挂着营业时间的牌子，上午8：00—12：00，下午1：30—5：30，算一算：该银行一天共营业几个小时？
作业布置
1．综合练习。
（1）小丽1秒跑7米，跑了9秒，小红8秒跑了60米。小丽和小红共跑多少米？
（2）小强6：00起床，6：30上学，7：10到校，小强上学路上用了多少时间？
（3）儿童游泳队测试100米蛙泳成绩，小强2分28秒，小刚3分5秒，小强比小刚快了多少秒？
（4）动脑筋，回答问题。
①几时整时针和分针重合？
②几时整时针和分针组成一条直线？
③几时整时针和分针组成直角？
④从12：00开始，时针走一圈，分针和时针重合多少次？
板书设计
时间表
1．认识时、分、秒。
2．时间的简便计算。