五年级下册信息技术教案-2.4初识PowerPoint 浙江摄影版 （新 ）
文档属性
| 名称 | 五年级下册信息技术教案-2.4初识PowerPoint 浙江摄影版 （新 ） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 147.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-09-11 08:14:44 | ||
图片预览
文档简介
4 初识PowerPoint
1教学目标
知识目标:
了解多媒体作品在生活中的优点;认识PowerPoint界面。
技能目标:
会创建含有一张幻灯片的演示文稿;能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象,并能够美化文本及艺术字;会播放及关闭演示文稿。
情感目标:
激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情;培养学生的认识能力。
2重点难点
重点:
1、体验多媒体作品的优点,激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
难点:在幻灯片中对文本框的操作。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1、知识目标:了解多媒体作品在生活中的优点;认识PowerPoint界面。
2、技能目标:会创建含有一张幻灯片的演示文稿;能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象,并能够美化文本及艺术字;会播放及关闭演示文稿。
3、情感目标:激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情;培养学生的认识能力。
4.1.2学时重点
1、体验多媒体作品的优点,激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
4.1.3学时难点
在幻灯片中对文本框的操作。
4.1.4教学活动
活动1【导入】
一、激趣引入
教师指出这次来上课的人不止扬老师,还跟了位老朋友,让学生猜猜。
出示这位“老朋友”的介绍,让学生思考,心里有答案了就举手,先不告诉别人。
得到谜底——熊二。
教师引导学生了解,刚刚熊二的介绍就是一张数字名片,也就是本堂课的任务。继而由熊二推荐制作数字名片的软件——PowerPoint
活动2【讲授】
二、认识PowerPoint
教师演示如何打开PowerPoint,学生尝试。
教师提问学生,PowerPoint软件跟以前学过的哪个软件很像。
让学生仔细观察,比较两个软件界面的异同,让学生来说一说。
通过回答总结出,PowerPoint 有缩略图窗格和幻灯片窗格两个窗格。继而,讲解演示文稿与幻灯片的概念。
活动3【活动】
三、制作数字名片
a.教师指导制作封面页,主要内容为标题和作者。
b.指导学生用艺术字输入主题,巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。
c.设疑:幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀,我们怎么才能输入文字呢?引出文本框的操作。
d.如何让封面更好看,可以插入剪贴画。
e.巡视,通过优秀作品示范,引导学生美化文本。
f.保存作品
g.设疑:我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢?引出演示文稿的播放概念,讲解两个播放方法的不同之处,为下文铺垫。
利用播放将学生中的优秀作品展示出来。
活动4【作业】
四、小结
总结本堂课的教学重点。引导学生今后多学习PowerPoint的功能,把自己认为最好的作品发到教师的邮箱。
谈收获
1教学目标
知识目标:
了解多媒体作品在生活中的优点;认识PowerPoint界面。
技能目标:
会创建含有一张幻灯片的演示文稿;能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象,并能够美化文本及艺术字;会播放及关闭演示文稿。
情感目标:
激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情;培养学生的认识能力。
2重点难点
重点:
1、体验多媒体作品的优点,激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
难点:在幻灯片中对文本框的操作。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1、知识目标:了解多媒体作品在生活中的优点;认识PowerPoint界面。
2、技能目标:会创建含有一张幻灯片的演示文稿;能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象,并能够美化文本及艺术字;会播放及关闭演示文稿。
3、情感目标:激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情;培养学生的认识能力。
4.1.2学时重点
1、体验多媒体作品的优点,激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
4.1.3学时难点
在幻灯片中对文本框的操作。
4.1.4教学活动
活动1【导入】
一、激趣引入
教师指出这次来上课的人不止扬老师,还跟了位老朋友,让学生猜猜。
出示这位“老朋友”的介绍,让学生思考,心里有答案了就举手,先不告诉别人。
得到谜底——熊二。
教师引导学生了解,刚刚熊二的介绍就是一张数字名片,也就是本堂课的任务。继而由熊二推荐制作数字名片的软件——PowerPoint
活动2【讲授】
二、认识PowerPoint
教师演示如何打开PowerPoint,学生尝试。
教师提问学生,PowerPoint软件跟以前学过的哪个软件很像。
让学生仔细观察,比较两个软件界面的异同,让学生来说一说。
通过回答总结出,PowerPoint 有缩略图窗格和幻灯片窗格两个窗格。继而,讲解演示文稿与幻灯片的概念。
活动3【活动】
三、制作数字名片
a.教师指导制作封面页,主要内容为标题和作者。
b.指导学生用艺术字输入主题,巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。
c.设疑:幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀,我们怎么才能输入文字呢?引出文本框的操作。
d.如何让封面更好看,可以插入剪贴画。
e.巡视,通过优秀作品示范,引导学生美化文本。
f.保存作品
g.设疑:我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢?引出演示文稿的播放概念,讲解两个播放方法的不同之处,为下文铺垫。
利用播放将学生中的优秀作品展示出来。
活动4【作业】
四、小结
总结本堂课的教学重点。引导学生今后多学习PowerPoint的功能,把自己认为最好的作品发到教师的邮箱。
谈收获