(共24张PPT)
人教版
语文
三年级
上册
16
金色的草地
第一课时
金色的草地
这片草地在哪？为什么说是金色的草地？
读一读，说一说
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
读一读，说一说
金色的草地
蒲公英：别称“黄花地丁”。菊科，多年生草本植物，整株植物含有白色乳状汁液，根垂直或分枝，叶莲座状平铺，倒披针形或卵形，边缘羽毛状分裂。花黄色或白色，果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。根茎都可入药。
读一读，说一说
2.再读一读课文，画出带有这些词语的句子，再读熟这
些句子。
自学提示
1.轻声自由地朗读课文，遇到读不准的生字到生字表中
圈一圈，认一认。
3.想一想：金色的草地指的是什么？课文围绕蒲公英讲
了哪两件事？
玩
耍
打
哈
欠
合
拢
开
放
钓
鱼
读一读
蒲
公
英
合
拢
开
放
——
读一读
第二组：
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经
绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察
合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床
说一说
金色的草地
金色的草地
金色的草地指的是什么？
开满蒲公英花的草地。
课文围绕蒲公英讲了哪两件事？
第一件事：兄弟俩常常在草地上玩耍，把蒲公英的绒毛往对方脸上吹。
第二件事：哥哥发现草地是会变颜色的，知道了变色的原因。
说一说
金色的草地
金色的草地
写一写
上下结构：蒲
英
盛
耍
欠
察
左右结构：喊
钓
拢
睡
独体字：而
半包围结构：趣
上中下结构：喜
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
谢谢!(共9张PPT)
人教版
语文
三年级
上册
16
金色的草地
第二课时
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
你能揣摩“我”和弟弟玩耍时的神态、心理吗？
神态：
“我”——
弟弟——
心理：
“我”——
弟弟——
一本正经
假装打哈欠
装着一本正经，哄骗弟弟
假装打哈欠，哄骗哥哥
读一读，说一说
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
你能用“不是……而是……”说句话吗？
并列关系
“我”先发现了什么？又发现了什么？
不是
而是
读一读，说一说
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上
像
金色
(张开)
草地也是金色
金色的花瓣被包住
(合拢)
草地就是绿色
(花朵)
读一读，说一说
填一填
仔细读读第3自然段，完成下面表格，体会作者观察细致。
早晨
中午
傍晚
蒲公英的花
草地
合拢
绿色
张开
金色
合拢
绿色
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。
读一读，说一说
说一说
在日常生活中，你留意过哪些事物的变化？
向日葵会随着太阳转动；含羞草被触碰后会“害羞”地低下头；睡莲会昼舒夜卷，随着太阳的落下，睡莲的花朵也会渐渐关闭，花仿佛晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名，它也被誉为
“花中睡美人”……
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。让我们都来留心观察周围事物，去发现美，发现快乐。
说一说
谢谢!
