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第二课时
8
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩
单元要素
本单元的语文要素：感受童话丰富的想象。
读读说说
卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？
读读想想
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
环境描写
交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。
读读想想
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这 ， 买过她一根火柴， 给过她一个硬币。
一整天
谁也没
谁也没
读读想想
“一整天”表示时间很长，两个“谁也没”表示毫无收获。小女孩在寒冷中走了一天，也没有人同情她，可怜她。
读读想想
小女孩擦燃了几次火柴？
每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
第一次擦燃：
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！ ，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面
读读想想
第二次擦燃：
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
第二次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？
因为小女孩太饿了，渴望得到食物，更渴望得到美味的食物，尤其是在大年夜。因此会在幻象中看到香喷喷的烤鹅。
读读想想
第三次擦燃：
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。
这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
第三次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？
小女孩看到了美丽的圣诞树，从中体会到小女孩很孤独，渴望得到快乐。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
读读想想
第四次擦燃：
这一回，火柴把周围全照亮了。
第四次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？
小女孩看到了慈祥的奶奶，从中体会到小女孩没人疼爱，渴望有人疼她爱她。
读读想想
第五次擦燃：
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第五次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？
小女孩看到奶奶带着她离开，从中体会到小女孩很痛苦，渴望得到幸福，还能体会到小女孩对美好生活的向往。
品读感悟
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没痛苦的地方去了。
“没有寒冷，没有饥饿，也没痛苦”指的是什么？
这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
《海的女儿》
《拇指姑娘》
《丑小鸭》
《野天鹅》
送你一句话
阅读经典童话，体会想象魅力。
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8
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩
汉斯·克里斯汀·安徒生(1805—1875)，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
作
者
资
料
我会读
新
旧
饥
饿
卷
发
点
燃
火
焰
蜡
烛
富
有
划
船
jiù
è
juǎn
rán
yàn
là
zhú
fù
huá
摘苹果
烛
划
富
卷
燃
焰
旧
蜡
饿
多音字
挣
几
晃
喷
zhèng
zhēng
(挣钱)
(挣扎)
jī
jǐ
(几乎)
(几个)
huǎng
huàng
(明晃晃)
(晃动)
pèn
pēn
(喷香)
(喷泉)
比一比，组成次
冷
焰
富
怜
馅
付
(寒冷)
(可怜)
(火焰)
(馅饼)
(富有)
(付出)
读一读，说一说
课文讲了一个什么故事？
课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。
理清顺序
按照故事的发展顺序，可以把课文分成几个部分？试着分别提炼个小标题。
(一)卖火柴
(二)擦火柴
(三)冻死街头
写一写
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谢谢!
