第9课 中世纪城市和大学的兴起 导学案（无答案）

人教版历史九年级上册导学案：
第九课 中世纪城市和大学的兴起
★【教学目标】
1、了解西欧城市兴起、城市自治、城市发展、大学兴起的知识。
2、认识城市发展所产生的影响,大学兴起的原因及意义。
★【教学重点】
城市发展所产生的影响,大学兴起的原因及意义。
★【基础过关】
一、自由和自治的城市：
1、背景：从10世纪起,西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。
2、表现：旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,以________和商业为中心的城市发展更快?。
3、自治斗争：
①原因：城市一般坐落在________的领地上,领主对城市居民任意征税,甚至要求居民履行义务。
②手段：城市居民采取各种方式反抗,争取城市的自由和自治,常用的手段是________和武力斗争（法国琅城起义）?。
③结果：许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市;部分城市有权选举市长、市政官员和设立________，成为自治城市。
城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“________”。
④影响：国王在封建主领地上给城市颁发特许状,既削弱了________,又获得城市的拥护。但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
二、城市居民的身份：
1、由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。他们一般是从周围农村的农民转变而来的。________在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。?
2、生产生活：
①________主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺?。
②商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。
3、发展：随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的________。
三、大学的兴起：
1、背景：11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,________文化不断传入西欧。?
2、兴起：12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,______的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
3、发展：
①12世纪,巴黎出现了许多教会学校和__________办的学校。为维护自身权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会,选举会长管理学校。?
②13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,________得到了保证。?
4、地位：
①大学的自治地位主要体现在免赋税特权、________特权、教育自主权。
②国王希望大学成为________和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许________。
③在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的________。司法特权指大学师生免受地方世俗法官的审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。
5、课程：
①中世纪大学生先上基础课程,学生学完基础课程之后学习专业课程。
②大学课程的设置， 一方面受________的影响,另一方面反映了经济和________发展的要求。
★【合作与探究】
材料一　琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市,它建立在主教高德理的领地上,高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治,12世纪初,琅城的居民凑了一大笔赎金,向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是,高德理背信弃义,得到钱后不久,他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒,1112年,琅城居民发动起义,成立“公社”,坚持斗争,直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状。
材料二　“大学”一词的本意是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业者行会或商人行会的性质是一样的。不同的是,大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体,后来逐渐用来指专门的教育机构。西欧最早一批大学都是12世纪逐渐形成的。
材料三　
(1)根据材料一请你判断是城市中哪一行业的繁荣兴盛?中世纪欧洲城市取得自治的方式有哪些?
(2)材料一中国王给在封建主领地上的城市颁发特许状后会产生哪些影响?
(3)结合所学知识,请你谈谈欧洲中世纪“大学”兴起的背景。
(4)欧洲中世纪大学课程设置呈现出怎样的特点?请你列举两所大学。