==================资料简介======================
1.2 走进科学实验室:25张PPT
集体备课教案
时 间
月 日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
七年级 备课组全体老师
课 题
第2节 走进科学实验室（一课时）
教学目标
一、知识与技能
①了解实验室的常见仪器，并知道其基本用途；
②学习并练习酒精灯加热、溶液提取与混合操作；
③理解实验安全的重要性，学习处理实验室一般意外的紧急应变措施；
④学习并遵守实验室的规则。
二、过程与方法
在学生的介绍过程中，学生尝试掌握实验的基本方法
三、情感、态度与价值观
通过实际例子体会观察的局限性，需要借助仪器。
教学重点
1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
教学难点
理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
教学方法
教学准备
教学过程
一、教学引入
通过探究蝙蝠为什么能够识别方向，引出实验他就是科学探究的重要环节。
教师提问：此时科学家们所进行的是什么过程？
教师讲述：科学研究是以实验为基础的。我们在科学探究中提出的假设一般都要通过实验来验证，我们在学习过程中，也经常要通过实验来加以对知识的了解。因此，科学实验室是我们进行研究和学习的重要地方。今天，我们就进入到实验室，学习相关的实验内容。
二、科学实验室
通过几张图片认识科学实验室的布置和实验器材、药品的放置情况
教师讲述：在实验室中，实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。
问题：在实验室中，除了这些以外，还有一些必要的实验器材，你知道还有什么吗？
在物理实验室中，往往还会有一些电工工具。
三、实验室的安全
通过学生自学的方式，了解实验室安全原则，并通过课堂测试的方式，检测学生的自学情况。
教师讲述：进入实验室，我们了解了实验室的布局之后，要做实验，必须要遵守实验室的规章制度和实验安全原则。现在请同学们阅读第九页，实验室安全原则，了解我们需要注意哪些安全。
讲一讲：下列警告标志各表示什么涵义？
针对四种警告标志进行辨认
读图活动：通过图片中反映出的错误操作，让学生进行辨识，并纠正学生中一些错误的实验操作。
思考：出现一些意外事故，我们又要如何进行处理呢？
①烧伤或烫伤
②被化学试剂灼
③酒精灯等小面积着火
教师讲述：如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并报火警119。
四、实验器材及使用方法
教师讲述：为了在实验室能够安全的做实验，我们还必须熟悉各种实验器材的使用方法。
活动1：展示学生设计的实验仪器的使用说明书，了解实验仪器的使用方法。
教师进行适当的知识补充
活动2：根据提供的器材完成以下实验操作。
提供的实验器材：盛水的烧杯、胶头滴管、试管、酒精灯、火柴、放大镜、试管架
操作内容：①用胶头滴管取10滴红墨水
②点燃酒精灯 ③用酒精灯加热试管 ④熄灭酒精灯
⑤用放大镜观察物体，使其放大，思考怎样可以更大的放大物体。
教师补充胶头滴管、酒精灯以及放大镜使用的注意事项
================================================
压缩包内容：
1.2 走进科学实验室.ppt
七上科学1.2.doc
