==================资料简介======================
浮力（1）--认识浮力:19张PPT
集体备课教案
时 间
月 日
执教人
曾秀桃
集体研讨
二次备课
辅备人
年级 备课组全体老师
课 题
1.3 浮力（1）
教学目标
一、知识与技能
（1）知道漂浮和浸没在液体中的物体都会受到液体对它的浮力。
（2）知道物体在液体中受到的浮力方向总是竖直向上的。
（3）知道物体在气体和液体都会受到浮力。
二、过程与方法
（1）通过观察、实验探究，让学生主动参与认识浮力的实验
（2）在合作与讨论中，学会主动与他人合作交流，清楚表达自己的观点。
三、情感态度与价值观
通过下沉物体浮力测量探究、并体验探究成功后的喜悦
教学重点
浮力的测量方法
教学难点
浮力的测量方法
教学方法
教学准备
教学过程
导入新课：课件展示图片浮在死海中看书，浮在水面的大船的图片，提出问题为什么能浮在死海中看书？大船能浮在水上？
活动一：感受浮力的存在
1.将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，如图所示，你的手有什么感觉？
2.将手松开后，观察瓶子运动的情况？
3.用乒乓球、塑料小玩具等会上浮物体再次感受。
举例：生活中无处不在的浮力现象
浮力的方向：竖直向上
问题：乒乓球在水中会上浮，换成铁块呢？
如何证明在水中下沉的铁块也收到浮力？
活动二：测量浮力的方法（称重法）
1. 如图所示，将物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数 F1=____牛。
2. 用手托一下悬挂在空气中的物体，使弹簧测力计的读数变小 。变小的原因：
3. 将物体浸入水中，测力计读数 F2=___牛。
你发现了什么？
提出问题：从上面的活动中，你能否得出测量浮力大小的方法？这些方法的适用条件是什么？
总结测量浮力的两种方法：一、平衡法（依据二力平衡的原理），得出 F浮力= G；二、称重法， F浮力= G-F水中
提出问题：物体浸在其他液体中也会产生浮力吗？
活动三：测量物体在酒精中的浮力
提出问题：比较物体在水中和酒精浸没时的浮力，你发现了什么？
小组交流讨论并得出结论：液体不同，受到的浮力也不同。
教师介绍完全浸没和部分浸入的区别。
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压缩包内容：
1.3 浮力（1）.doc
浮力（1）--认识浮力.ppt
