==================资料简介======================
2.2 细胞（一）:22张PPT
集体备课教案
时 间
月 ? 日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
七年级 备课组全体老师
课 题
2.2细胞（一）
教学目标
知道细胞是生物体结构和功能的基本单位
知道细胞基本结构和功能，并解释生命现象
3、能识别动物和植物细胞
教学重点
知道细胞基本结构和功能，并解释生命现象
教学难点
知道细胞基本结构和功能，并解释生命现象
教学方法
教学准备
图片
教学过程
引入：回顾历史
17世纪前 人们试图回答植物和动物的组成，但没有成果。1665年：英国科学家胡克发现了细胞。
1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说。20年后，魏尔啸进一步提出： 一切细胞来自于细胞。完善的细胞学说。
讨论：从胡克发现细胞到细胞学说的提出，前后经历了近200年时间，其间凝聚了许多科学家的探索成果。对此，谈谈你的想法。
图片：各种形状的细胞
图片：显微镜的发展
任务一：读图找出动物细胞和植物细胞的结构及功能
动物细胞和植物细胞的区别
植物细胞 动物细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
叶绿体
大的液泡
拓展：1、果汁来自哪里？细胞液和细胞质一样吗？
2、叶绿体和叶绿素有何不同？
3、高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物细胞中的什么结构有关？
4、植物的叶为什么通常是绿色的？
小结：
作业设计
板书设计
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教学反思
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压缩包内容：
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2.2细胞（一）.doc
