课件5张PPT。第一单元 走进化学世界化学人教版 九年级上单元小结1.化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它使人类生活变得更加美好。
2.物理变化与化学变化。
物理变化：_______________________叫做物理变化。
化学变化：___________________叫做化学变化，又叫做化学反应。没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化3.物质性质与化学性质。
物理性质：____________________________________.
化学性质：___________________________________.
4.科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。
5.严谨的科学态度、合理的实验步骤和规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证。不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质
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课件7张PPT。课题1 物质的变化和性质化学人教版 九年级上习题讲解1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。
（1）铁生锈。
（2）石蜡熔化。
（3）纸张燃烧。
（4）酒精挥发。
（5）水变成水蒸气。
（6）潮湿的衣服被晒干了。
（7）下雪后天气晴暖，雪融化。
（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。
（9）以粮食为原料酿酒。
（10）石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。有新物质（Fe2O3）生成，为化学变化没有新物质生成，为物理变化有新物质（二氧化碳和水）生成，为化学变化没有新物质生成，为物理变化没有新物质生成，为物理变化没有新物质生成，为物理变化没有新物质生成，为物理变化没有新物质生成，为物理变化有新物质酒精生成，为化学变化有新物质二氧化碳和水生成，为化学变化习题讲解2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物
质是否发生化学变化？举例说明。物理变化和化学变化的主要区别是：是否新物质生 成 。有新物质生成的变化为化学变化，如：铁生锈、铜在潮 湿的空气里生成铜绿、物质燃烧、食物腐烂、酿酒、新陈代谢、石灰浆刷墙，墙面变硬、玩火自焚、烈火焚烧若等闲、用酸除铁锈、烽火戏诸侯、动植物呼吸、中毒和解毒等。习题讲解3.观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它
们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。水：常温常压下为无色无味液体，常压下熔点为0℃，沸点为100℃；可以作溶剂，可以灭火，可以和CaO、CO2、C等发生反应，可以在通电条件下分解为H2和O2等
食盐：常温常压下为白色固体，易溶于水，食盐的主要成分作调味品，腌制食品。能维持人体正常生理机能，医疗上用来配制生理盐水，工业上用来作原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等，农业上用氯化钠溶液来选种
蔗糖：常温常压下为白色固体，易溶于水，可以做调味品。
铜导线：常温常压下为紫红色固体，密度较大，难溶于水，有延展性，导电性，导热性，加热可氧化为黑色的CuO，不溶于普通稀酸，可做到导线，器皿，装饰品等。
?习题讲解4.生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食
物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？举例说明。化学变化常伴随有颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化。食物变质常这些现象，比如，食物变黄、变黑、变绿，密封的食物包装有鼓胀现象等。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件10张PPT。课题2 化学是一门一实验为基础的学科化学人教版 九年级上习题讲解1.根据蜡烛及其燃烧的探究，举例说明下列问题：哪些属于物理变化？
哪些属于化学变化？哪些是关于物理性质的描述？哪些是关于化学性
质的描述？ 蜡烛燃烧过程中，蜡烛熔化为物理性质，蜡烛燃烧为化学变化；
蜡烛由固体变为液体是物理性质的描述，蜡烛燃烧有发光发热现象是
化学性质的描述。习题讲解习题讲解3.整理本课题的探究记录，参考教科书中提供的格式（或自己设计报告的格式）写出探究报告。拓展提高课堂总结板书设计作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件6张PPT。课题3 走进化学实验室化学人教版 九年级上习题讲解习题讲解习题讲解谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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