==================资料简介======================
浙教版 八上第一单元 1.7 水资源的利用、开发和保护:18张PPT
集体备课教案
时 间
月 日
执教人
周文霞
集体研讨
二次备课
辅备人
八年级 科学备课组全体老师
课 题
1.7水资源的利用、开发和保护
教学目标
知识与技能：
1．举例说明水资源存在的主要问题及产生的原因。
2．举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。
3．结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发问题，以及保护、合理利用的成功经验。
过程与方法：
结合当地实际，采用适当的形式，开展合适的环保主题活动。
情感态度与价值观：
让学生养成节约用水，保护环境的好品质。
教学重点
水资源存在的主要问题，保护和合理利用水资源的措施。
教学难点
水资源存在的主要问题产生的原因。
教学方法
分析
教学准备
照片
教学过程
导入新课：
资料展示：地球上约70%面积都是水域，地球上总储水量约1.386?1018米3，它各种以不同形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。
一直以来，人们乐观地认为水是取之不尽用之不竭的。实际上，水资源已产生危机。
图片展示水资源危机。
问：什么是水资源？
资料展示：据专家估计，到2025年，全世界35亿人将处于缺水状态，水资源危机将带来生态系统恶化和生物多样性破坏，人类生存将受到威胁。
讲授新课
举例说明哪些方面需要用水？
总结归纳：用水主要分为农业用水，生活用水和工业用水。
阅读课本40页可供人类利用的淡水究竟有多少？
问：人类的日常用水主要来自哪些水体？这几种水体在地球水体中所占的比例如何？
教师总结归纳：人类可利用的淡水资源非常匮乏
读图1-61。
问：通过这幅图，你能获得哪些信息？
展示教科书图1-4我国不同地区水资源分布情况比较得出我国水资源分布不均，华北、西北地区严重缺水。
问：如何解决水资源缺乏的问题？
图片展示南水北调工程路线。
讲述：南水北调只能缓解为我国华北、西北地区严重缺水的问题，不能根本解决这个问题，如何保护和开发水资源是一个迫在眉睫的问题。
阅读课本43页海水淡化。
问：在家中或学校里，我们应该如何节约用水？请谈谈节约用水的具体方法？
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浙教版 八上第一单元 1.7 水资源的利用、开发和保护.doc
浙教版 八上第一单元 1.7 水资源的利用、开发和保护.ppt
