==================资料简介======================
浙教版 八上第一单元 1.6 物质的分离（2）:21张PPT
集体备课教案
时 间
月 日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
年级 备课组全体老师
课 题
教学目标
知识与技能：
1．知道处理污水的几种常见的方法
2．学会液体过滤的基本操作
过程与方法：
1. 通过小组实验，提高实验操作、观察现象的能力。
2. 通过结合生活学习新知的过程，提高学以致用的能力。
情感态度与价值观：
1. 通过学习水的净化过程，体验学习科学的学科价值
2. 体验探究过程中合作学习的乐趣，感受探究过程中渗透的科学美。
教学重点
混合物分离的方法
教学难点
根据不同的情况选择合适的分离方法
教学方法
实验
教学准备
泥浆水、过滤器
教学过程
新课导入：
实物展示：展示一杯从学校湖里取出来的水。
问：1、你敢喝吗？
2、说说这杯水的成分？
3、如何处理你才敢喝呢？？
讲授新课：
活动一：1．如图所示，取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有杂质沉在杯底。
2．在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察泥浆水发生的变化，以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化。
讲述：使水中杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。其中的明矾或活性炭我们称为凝聚剂，能够将水中悬浮的小颗粒聚集后形成大颗粒沉淀下来。
问：沉到水底的杂质如何分离？
介绍过滤器是由滤纸和漏斗组成的，并演示滤纸的折法。搭建过滤装置。
过滤原理：利用物质溶解性的不同，通过过滤器可以除去液体中的不溶性固体杂质。
视频展示过滤法的实验操作。
通过实际操作及动画展示过滤的主要操作要领。
思考：指出下图所示装置中的错误，并加以改正。
活动二：按过滤操作要点进行操作，把泥浆水沿玻璃棒倒进过滤器中，观察滤液及滤渣从漏斗中取出滤纸，细心观察，滤纸上留下了什么？泥浆水发生了什么变化？
根据课本上的材料制作一个沙石过滤器。
问：经过过滤的水仍有少许的异味，怎么处理。
课件展示家用饮水机用活性炭芯净化水。
问：经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理，浑浊的泥浆水变澄清了，但所得的水仍不能喝，怎么办呢？
讲述：水加热至沸腾，产生的水蒸气经冷却形成液态水的方法称为蒸馏法。产生的液态水称为蒸馏水，是纯净物。
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压缩包内容：
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