二年级上册数学教案-6.2 用7 的乘法口诀求商 苏教版

==================资料简介======================
用7的乘法口诀求商

教学内容：用7的乘法口诀求商，教科书第72—73页的内容。
教学目标：
1.使学生熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。
2.使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。
3. 培养学生独立思考和团结合作的精神。
教学重难点：熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀计算相关的乘除法。
教具准备：课件
教学过程：
一、复习引入
1. 教师出示一组口算题。


开火车进行，随机抽乘除法题各一道，让学生说出怎么计算的。
2. 引入新课。
教师：“用2～6的乘法口诀求商的方法，我们已经掌握了。用7的乘法口诀怎样求商呢？这是我们今天要学习的内容。（板书课题）
二、探究新知
1、教学例题
（1）教师设置情境，出示插图。
（2）引导学生观察花朵图：一共有几朵花？如果每7朵扎一个花环，可以扎几个花环？
（3）引导学生思考，学生发表意见，教师根据学生的回答板书：
28÷7＝ 28÷4＝
（4）教师：“我们已经学会了用2～6的乘法口诀求商，你会用7的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌同学互相说一说，你是怎么想的？”
小组交流、讨论，并在教科书上例2的空格里填数。
指名让学生说用口诀计算28÷7＝4、28÷4＝7的过程。（因为4和7相乘等于28，所以28÷7＝4、21÷7＝4。）
教师板书： 28÷7＝4 想： （四）七二十八
28÷4＝7 想： 四（七）二十八
（5）总结出用7的乘法口诀求商的一般方法。
三、练习
1、计算并写出所用的乘法口诀
2、你会根据口诀写乘法和除法算式吗？
3、书想想做做第1题。
独立完成，全班交流并说出每一组算式的特点。
4、书想想做做第2题。
每次指两名学生，一人说口诀，一人说除法算式。
5、书想想做做第6题。
提示一个星期是7天，学生独立计算。
四、全课总结：
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
五、检测
想想做做第3第4第5题
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压缩包内容：
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