三年级上册美术课外班课件-第16课搬运最后的水滴-全国通用（12张幻灯片）

(共12张PPT)
第16课 搬运最后的水滴


一、教学目标?：
1、通过故事引导，了解保护水源的重要性；
2、了解保护水源的重要性，利用特殊画材的表现激发孩子对绘画兴趣与增加课堂趣味性（教师引导启发与学生自主体验探究结合）
3、提倡环保意识，培养珍惜水源的情感。 ???二、教学重难点：? ??? 重点：水滴的表现； ??? 难点：保护水源的场景想象与表现。? ????三、教具准备：? ??? PVC膜、彩色马克笔、盐、墨汁、毛笔、洗笔水桶、6开白纸
(教师)教学课件, 图片资料,教学演示的工具。? ??四、教学步骤 ：

??四、教学步骤 ：

1、教师稳定学生情绪，点评学生绘画日记，营造课前良好氛围。
2、图片导入课堂,激发学习兴趣：
教师描绘：“小朋友们，你仔细看一看，这些图片中的水，有什么变化？
请你说一说；
a: 教师与学生互动问答：你看到的水源，是什么原因呢?
b:引导学生建立保护水源的意识；
c:教师出示绘画工具：用马克笔在PVC纸上涂色，然后老师帮忙剪出水滴的形状；
3、教师演示用墨水晕染的方法与步骤：
（注意：在墨水没干时，撒上一点，让画面产生晕染，让画面更加有层次感）
4、学生实践，教师辅导：
5、作品展示与点评：
（让孩子自主表达绘画的过程和感受，教师和家长给予鼓励与表扬）








第16课 搬运最后的水滴
图片导入：看一看，说一说，图片中的水源你看到了什么？
图片导入：看一看，说一说，图片中的水源你看到了什么？
图片导入：看一看，说一说，图片中的水源你看到了什么？
如果我们的世界就剩下一滴水了，怎么办呢？


材料体验：
在PVC上涂色，看一看，颜色有什么特点？
让我们一起想想办法：保护最后一滴水

添加画面想象
绘画步骤：

1、先用马克笔在PVC上涂色，然后老师帮忙剪出水滴的形状；
2、再引导学生表现出人类在保护水源的生动场景；
3、最后用墨水的深浅去表现被污染的环境，最后撒盐产生肌理变化，以丰富画面。
学生作品
学生作品
学生作品