一年级上册数学教案-8.25以内的减法苏教版

5以内的减法
教学内容：
苏教版一年级数学上册第46～47页。
教学重点：
1.使学生结合具体情境初步体会减法的含义，能正确计算得数在5以内的减法，能用减法解决简单的实际问题。
2.使学生经历联系实际探索、交流算法的过程，能简单说明自己思考问题的过程，培养初步的观察、比较、推理能力。
3.初步感受数学与生活的联系，培养学习数学的热情和信心。
教学难点：
学会根据图意提数学问题，并解决。
教学准备：
教学光盘，5个圆片，口算卡片。
教学过程：
1.导入
师：小朋友们，上节课我们学习了什么内容？今天这节课我们要认识一个新朋友减法。
2.教学例题
问：这段动画你看懂了吗？同座位互相说说是什么意思？
师：我们可以写成一道算式,谁会写？
问：这个符号是什么符号？这是一道什么算式啊？
生齐读一遍。
问：这道算式里的5表示什么意思？减2表示什么意思？等于3呢？谁能说一说5-2=3这道算式表示什么意思？
师：从5个小朋友里面去掉2个小朋友，还剩3个小朋友，我们是用什么方法来算的？
3.试一试
师：还有一些小朋友在玩摇摇板，你愿不愿意帮他们也解决一个问题？
问：你看到了什么？会提一个数学问题吗？
这个问题你会解决吗？怎么列算式？同座位互相说一说。
为什么要用减法计算呢？
师：要想知道还剩几个小朋友，就要从3个小朋友里面去掉1个小朋友，所以要用减法计算。
问：你是怎么知道3-1等于2的？
师：你最喜欢哪种算法？和你的同桌说一说。
4.学具操作
师：小朋友们，接下来想请你和老师一起摆学具。先仔细看老师是怎么做的。
师操作：摆5个圆，拿走3个圆。
问：你看懂了吗？这样摆是什么意思啊？
你会像老师这样摆吗？请小朋友摆一摆。
问：你会用一道算式来表示吗？这道算式表示什么意思？
（2）师：从5个圆里还可以去掉几个圆？你想不想动手摆一摆？摆给你的同桌看看，再说一说可以列一道什么算式。
（3）师：老师还想考考你，先告诉你一道算式，再根据这道算式摆学具，看看等于几，这道算式是4-1，先在脑袋里想一想怎么摆。再开始摆。
问：如果不摆学具，这道题你会算吗？怎么算？
（4）问：谁能像老师这样，说一道5以内的减法算式，让大家来摆学具？
5.小结
你们真是一群聪明的孩子，摆得好，说得更好。其实5以内的减法算式还不止这些呢，想不想知道还有哪些算式？以后我们接着学习。