考点复习系列：第2章 天气与气候（2.1~2.3）课件

(共46张PPT)
考点复习系列
范围：2.1~2.3

浙教版 八年级上
考点解读
考点1：大气层
（1）大气分层的依据：大气温度在垂直方向上的变化（规律）。
考点解读
（2）大气各层的其他特点比较
对流层：a.对流运动剧烈；
b.两极薄，赤道厚；
c.占地球大气质量的四分之三；
平流层：a.臭氧集中在此层；
b.气流平稳（以水平运动为主，适合飞机的空中飞行）；
中间层：流星体大部分在这里燃尽；
考点解读
暖层：又称电离层，温度高，能反射电磁波信号；
外层：卫星传送电视、电话信号。
课堂练习

例1:下列有关大气层的说法：①大气层中气温随高度的增加而降低的是对流层、平流层；②臭氧可以阻挡紫外线，位于中间层；③云雨等天气现象只发生在对流层；④高度越高气温度越低为对流层大气发生对流运动提供了条件；⑤对流层的厚度不均均，赤道上薄，两极厚；⑥对流层的热量主要来自太阳辐射。以上说法正确的有 。
③ ④
拓展提高
例2:气球作为探空的工具已经被广泛使用，如图所示，一探空气球由地面上升至100km处。据其可能探测到的现象，随高度升高探空气球记录的气温变化的规律可能是( )
A．一直递减
B．一直递增
C．递增→递减→递增→递减
D．递减→递增→递减→递增
D
考点2：对流运动
（1）对流运动的规律：冷的空气（或液体）下降，热的空气（或液体）上升。
（2）发生对流运动的条件：上冷下热。
考点解读
课堂练习
例1：如图为竖直放置的“口”字形管子，管内装有酒精，若是使管中的酒精发生对流且沿顺时针方向流动，最好将冰块放在（ ）



A．A处 B．B处 C．C处 D．D处
B
拓展提高
例2：小苛用水的对流运动模拟空气的对流运动，做了如图所示的实验，请问他观察到环形玻璃管里的水是 （选填“顺时针”或“逆时针”）流动的，在夏天在房间里安装空调，据此你应将空调对着
（选填“上方”或“下方”）吹。
逆时针
上方
考点解读
考点3：天气与气温
（1）天气与气侯：天气是短时间的、易变化的，而气侯是长时间的、较稳定的。要会识别天气与气侯的描述。
（2）天气包括气温、气压、风、湿度、降水等。
（3）气温：近地面大气的温度。
a.气温可用百叶箱内的气温计测量；
b.一天内的最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后2时左右；
考点解读
c.陆地月平均气温最低出现在1月，最高出现在7月；海洋月平均气温最低出现在2月，最高出现在8月。
d.气温随纬度的增大而降低；气温随高度的增加而降低（对流层范围内）。
课堂练习
例1:下列关于天气、气候的说法，正确的是( )
A．今天阴转多云，明天多云，描述的是气候
B．今天最高气温24 ℃，最低气温18.4 ℃，描述的是气候
C．夏季温暖潮湿多雨，描述的是天气
D．季风更替明显，无霜期长，描述的是气候
D
拓展提高
例2:读气温日变化曲线图，回答：
(1)A、B两条曲线中，表示阴天的气温变化是
。白天，阴天的最高气温比晴天 ，
这是由于 ；夜晚，阴天的最低气温比晴天 。
(2)已知海洋表面升温和降温均比陆地上要慢，则可以判断A、B两条曲线中 线表示陆地上气温日变化曲线。
A
低
云层的遮挡
高
B
拓展提高
(3)若图示为我国某城市8月份两条街道气温日变化曲线，则图中代表绿化街道昼夜变化曲线的是 ，由此可知绿化林在改造城市小气候方面的主要作用是 。
A
减小日较差
拓展提高
例3：某同学设计实验验证二氧化碳的“温度效应”，如图所示。请回答：


(1)该实验需要将实验装置置于________(填“阳光下”或“黑暗中”)。
(2)红墨水在本实验中的作用是______。
A．美观 B．指示 C．湿润 D．吸热
B
阳光下
拓展提高
(3)甲和乙中的气体分别为______。
A．二氧化碳、二氧化碳 B．二氧化碳、空气 C．空气、空气
(4)根据以上实验设计，预计出现的现象是__________________________。
B
一段时间后，红墨水向乙移动
考点解读
考点4：大气压的存在
（1）定义：大气向各个方向对处于其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。
（2）大气压产生的原因：a.大气受到重力；b.大气会流动。
（3）马德堡半球实验：证明大气压的存在且很大。
（4）说明大气压存在的实例：马德堡半球实验、覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩、水笔吸取墨水等。
课堂练习
例1：如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是( )
A
A.手移开后塑料片不会下落 B.小试管会上升
C.增壳熟鸡蛋进入瓶内 D.杯口的纸片不会下落
拓展提高
例2：(衢州中考)在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是( )
D
考点解读
考点5：大气压的变化与应用·
（1）大气压与海拔高度的关系：海拔高度越高，气压越低。原因是气压与气体密度有关，气体密度越大，气压越大，而高度越高，大气密度越小，因此气压越低。
（2）大气压的应用：真空压缩袋、离心式水泵、吸尘器等。
课堂练习
例1：下列现象没有利用大气压强原理的是 (　 　)

A
A．医生给病人注射药液 B．拔火罐
C．用吸盘挂钩挂物体 D．用吸尘器吸灰尘
拓展提高
例2：制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。试回答：
(1)如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应 ，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。
(2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱将会 ，说明 。
向瓶内适当吹气
下降
高度越高，气压越低
拓展提高
（3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到 影响。
气温
考点解读
考点6：大气压对天气、人体、液体沸点的影响
（1）高气压地区，往往是晴朗天气；低气压地区，往往是阴雨天气。
考点解读
（2）大气压对人体的影响
高原反应；拔火罐原理；飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；宇航员在太空行走时必须穿上加压的航天服。人的情绪心情受气压影响：晴朗天气感到心情舒畅，阴雨天气感到疲倦和心情烦躁。人体对气压的变化有一个逐步适应的过程。人体内也有压强。当人体内外的压强失去平衡后，会对人体产生不良的影响。
考点解读
（3）液体的沸点与气压有关：气压越高，液体的沸点越高；气压越低，液体的沸点越低。
（4）高压锅的原理：气压越高，液体的沸点越高。
课堂练习
例1：在制药时，为了从溶液中提取抗菌素，可以用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，则应采用的方法是（ ）
A．增加容器内气压，使沸点低于80℃
B．降低容器内气压，使沸点低于80℃
C．缩短加热沸腾的时间
D．用微火加热使其沸腾
B
拓展提高
例2：拔火罐是我国劳动人民创造的一种医疗方法，已有一千多年的历史，民间常用这种方法治疗腰腿痛病。拔罐子时，先用火将小罐里的空气加热，然后将罐子猛扣在患者的皮肤上，等冷下来之后，罐子就会吸附在皮肤上，将罐子取掉后，可观察到皮肤上被拔的部位留下了圆形的血印。上述事实( )
A．只说明大气有压强 B．只说明人体内部有压强
C．既说明大气有压强，又说明人体内部有压强
D．既无法说明大气有压强，又无法说明人体内部有压强
C
考点解读
考点7：流体的压强与流速的关系
（1）气体和液体属于流体。
（2）流体的流速越大，产生的压强越小；流体的流速越小，产生的压强越大。
课堂练习
例1：某足球运动员在一次比赛中，踢出一记神奇的“香蕉球”，足球从右侧绕过“人墙”射入球门，这是因为踢出的足球( )
A．左侧空气流速慢
B．两侧空气流速相同
C．左侧空气流速快
D．不断改变旋转方向
C
拓展提高
例2：在无风的天气，汽车在公路上快速驶过以后，路两边的树叶会随之飘动。如图所示，汽车快速向左行驶，车后方路两边的树叶会
（　　）
A．向A方向飘动 B．向B方向飘动
C．向C方向飘动 D．无法判断
A
考点解读
考点8：大气压的大小计算
（1）1标准大气压＝1.01×105帕＝760毫米汞柱。
（2）计算公式：P=F/S。
（3）粗测大气压实验：先测出大气压力、吸盘等受力面积，再利用公式计算大气压。
（4）有关高压锅的气压计算：对限压阀进行受力分析，建立受力平衡关系式，F内=F外+G阀或P内=P外+G阀/S，S为气孔的面积，不是锅盖面积。
课堂练习
例1：小苛所在的实验探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值，主要实验步骤如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住活塞注射器的小孔；
②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F（即大气对活塞的压力）；
③读取注射器的容积V；
课堂练习
④用刻度尺测出注射器对应容积刻度的长度L．
（1）完成实验步骤①的目的是 。
（2）活塞的横截面积S= 。
（3）计算大气压强的表达式为p= 。
（4）按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小。你认为产生这种现象的主要原因是： 。
尽量排尽注射器的空气
V/L
FL/V
注射器内还留有少量
空气
拓展提高
例2：高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的。如图为水的沸点跟气压的关系图像。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为84g。试计算并回答：
（1）用该高压锅烧水，水温最高可以达到多少摄氏度？(g取10N/kg，大气压值取1.0×105Pa)
（2）假若要把这种高压锅销售到西藏地区，
你认为需要做哪些方面的改进？
拓展提高
解：（1）G=mg=0.084kg×10N/Kg=0.84N，
P内=P外+G阀/S=1.0×105Pa+0.84N/(12×10-6m2)=1.7×105Pa
故据图可知：最高温度可达1160C左右。
（2）西藏地区海拔较高，气压较低，由公式P内=P外+G阀/S可知，锅内气压也会随之降低，从而水的沸点也降低。因此改进为：增加限压阀质量或减小气孔直径。
综合训练
1.在大气的对流层中，若暖空气覆盖在较冷的空气上面．就形成逆温现象，会使大气污染物不能发散，而造成严重的空气污染．这种现象在山谷或盆地地形，目无风时较易发生．下列可描述此现象的是（ ）
B
综合训练
2.如图所示，关于下列四个现象的说法，正确的是(　　)



A．“拔罐”既能说明大气有压强，又能说明人体内部有压强
B．马德堡半球实验中选用不同直径的半球，拉开半球所用的力相等
C．图中的自制气压计，瓶内水柱升高说明外界大气压强增大
D．医生用注射器给病人肌注抗生素是利用了大气压
A
综合训练
3.小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖。爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧瓶盖就打开了。这主要是因为( )
A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的摩擦力
B．瓶盖的外表面变粗糙，增大手对瓶盖的摩擦力
C．外面的空气进到瓶中，减小瓶内外气体对瓶盖的压力差
D．瓶盖与瓶口的接触面积变小，减小瓶盖侧壁对瓶的压力
C
综合训练
4.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图所示）。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气，并将手移开，看到的现象是　　　　　　 ，原因是　 　　　　　；小王看到小明的实验后说，朝漏斗尖嘴处向下持续用力吹气也能达到类似的实验效果，原因是　　 　　　　 。
球没有掉落
大气压的作用
气体流速越大，气体的压强越小
综合训练
5.已知一辆小汽车受到的重力为G，当它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（　　）
A．GF D．无法比较
C
6.2018年4月12日，我国在南海举行海上阅兵。辽宁舰航母编队精彩亮相大批新型潜艇、水面舰艇、作战飞机集中展示。下列说法正确的是
（ ）
A、当辽宁舰航母上舰载飞机起飞后，航空母舰排开水的体积会增大
B、水面舰艇多采用前后编队而非并排行驶，是为避免舰艇相“吸”碰撞
C、潜水艇受到的重力等于其浮力时，潜水艇一定处于漂浮状态
D、战机升空时，机翼下方气流速度较大，气流对机翼下表面的压强较小
综合训练
B
综合训练
7.如图所示，试管a内装有水，浸入装有水的烧杯b内，用酒精灯加热，设环境气压是1标准大气压，那么能使试管a内水沸腾的正确做法是( )
A．延长加热时间
B．换用火焰更旺的酒精喷灯
C．用塞子将试管a的口塞紧
D．用环形盖子将试管与烧杯间的部分塞紧
D
8.某同学为了研究自行车轮胎内气体压强的大小，用打气筒给轮胎连续均匀充气t1时间，打气完毕后关好气门芯，又观察了Δt时间，他测得t1＋Δt时间内轮胎内气体压强大小随时间变化如图所示，则由此图线可推知(　　)
A．当轮胎内气压达2个标准大气压时，轮胎可能发生了爆炸
B．在t1＋Δt时刻，轮胎内部气体的压强等于2个标准大气压
C．在0～t1时间段内，轮胎在向外漏气
D．在t1＋Δt时刻后，轮胎还将继续漏气，直到内部压强为零
综合训练
C
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php