初中生物 人教版 七年级上册 第一单元 第一章 第一节 生物的特征导学案
文档属性
| 名称 | 初中生物 人教版 七年级上册 第一单元 第一章 第一节 生物的特征导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-12 06:40:58 | ||
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文档简介
生物的特征
学习目标：
1.观察和比较生物与非生物的区别。
2.理解生物所具有的共同特征。
3.通过观察、比较、讨论提高认知能力。
重点和难点：
生物的各基本特征对生物生活的意义。
自主学习：
一、什么是生物
生物是________________，举例________________________________。
二、生物的特征
1.生物的生活需要________________，举例________________________________。
2.生物能进行________________，举例________________________________。
3.生物能排出身体内产生的________________，举例_____________________________。
4.生物能对外界刺激作出________________，举例___________________________。
5.生物能________________和________________，举例_____________________。
6.生物都有________________和________________的特性，举例___________________。
7.除病毒外，生物都是由____________________构成的。
探究合作展示：
学习任务一：学习什么是生物
1．观察教材的观察与思考，阅读教材后，分组讨论以下的问题：
（1）生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
（2）岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
2．观察教材的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的问题：
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
精讲点拨：
自测一：
1.下列现象中的物体属于生物是（ ）
A.机器人弹钢琴
B.火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大
D.馒头上长出“白毛”
2.下列不属于生命现象的是（ ）
A.花开花落
B.北雁南飞
C.孔雀“开屏”
D.潮涨潮落
3.请说出散曲名家马致远的《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）
曲中的生物有：________________________________________。
曲中的非生物有：________________________________________。
判断依据是；________________________________________。
学习任务二：学习生物的特征
1．观察教材的观察与思考，阅读教材后，分组讨论以下的问题：
通过生石花和钟乳石的比较，生物具有哪些共同特征？
2．观察教材的插图和课件，边观察边思考讨论以下问题。
（1）生物的生活需要_____________，举例__________________________。
（2）生物能进行_____________，举例__________________________。
（3）生物能排出身体内产生的_____________，举例__________________________。
（4）生物能对外界刺激作出_____________，举例__________________________。
（5）生物能_____________和_____________，举例__________________________。
（6）生物都有_____________和_____________的特性，举例______________________。
（7）除病毒外，生物都是由_____________构成的。
精讲点拨：
自测二：
1.下列属于生物共同特征的是（ ）
A.都能运动
B.都能呼吸
C.都有细胞结构
D.都生活在水中
2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
D.生长和繁殖
3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A.呼吸
B.排出体内废物
C.对刺激做出反应
D.生长和繁殖
4.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于_____________。
（2）猫生小猫属于_____________。
（3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于_____________。
小结：
生物
非生物
对刺激有明显反应
对刺激没有明显反应
能生长
不能生长
需要营养
不需要营养
能繁殖后代
不能繁殖后代
能适应和影响环境
不能适应和影响环境
有遗传和变异现象
没有遗传和变异现象
除病毒外，都由细胞构成
没有细胞结构
课堂检测：
一、选择题
1.下列选项中不属于生物都具有的特征是（ ）
A.都由细胞构成的
B.能排出体内废物
C.能生长和繁殖
D.能进行呼吸
2.下列生物体不是由细胞构成的是（ ）
A.病毒 B.细菌
C.蘑菇 D.鸡
3.下列各项中属于非生物的是（ ）
A.病毒 B.机器人
C.橘皮上的青霉 D.休眠的青蛙
4.下列属于生物的是（ ）
A.生物化石
B.路边的小草
C.珊瑚
D.逐渐长大的钟乳石
5.下列属于生命现象的是（ ）
A.火山爆发
B.开水沸腾
C.雨后春笋
D.潮起潮落
二、判断题
1.动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（ ）
2.绿色植物不需要营养。（ ）
3.只有动物才进行呼吸。（ ）
4.生物体能够由小长大。（ ）
5.生物体受到刺激后，都能够产生运动。（ ）
6.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。（ ）
三、阅读并分析下列材料
①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。
（1）材料①说明生物的_________________________。
（2）材料②说明生物的___________________________。
参考答案
一、1．A 2．A 3．B 4．B 5．C
二、1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．×
三、（1）生长和繁殖的现象
（2）遗传和变异的特征
学习目标：
1.观察和比较生物与非生物的区别。
2.理解生物所具有的共同特征。
3.通过观察、比较、讨论提高认知能力。
重点和难点：
生物的各基本特征对生物生活的意义。
自主学习：
一、什么是生物
生物是________________，举例________________________________。
二、生物的特征
1.生物的生活需要________________，举例________________________________。
2.生物能进行________________，举例________________________________。
3.生物能排出身体内产生的________________，举例_____________________________。
4.生物能对外界刺激作出________________，举例___________________________。
5.生物能________________和________________，举例_____________________。
6.生物都有________________和________________的特性，举例___________________。
7.除病毒外，生物都是由____________________构成的。
探究合作展示：
学习任务一：学习什么是生物
1．观察教材的观察与思考，阅读教材后，分组讨论以下的问题：
（1）生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
（2）岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
2．观察教材的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的问题：
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
精讲点拨：
自测一：
1.下列现象中的物体属于生物是（ ）
A.机器人弹钢琴
B.火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大
D.馒头上长出“白毛”
2.下列不属于生命现象的是（ ）
A.花开花落
B.北雁南飞
C.孔雀“开屏”
D.潮涨潮落
3.请说出散曲名家马致远的《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）
曲中的生物有：________________________________________。
曲中的非生物有：________________________________________。
判断依据是；________________________________________。
学习任务二：学习生物的特征
1．观察教材的观察与思考，阅读教材后，分组讨论以下的问题：
通过生石花和钟乳石的比较，生物具有哪些共同特征？
2．观察教材的插图和课件，边观察边思考讨论以下问题。
（1）生物的生活需要_____________，举例__________________________。
（2）生物能进行_____________，举例__________________________。
（3）生物能排出身体内产生的_____________，举例__________________________。
（4）生物能对外界刺激作出_____________，举例__________________________。
（5）生物能_____________和_____________，举例__________________________。
（6）生物都有_____________和_____________的特性，举例______________________。
（7）除病毒外，生物都是由_____________构成的。
精讲点拨：
自测二：
1.下列属于生物共同特征的是（ ）
A.都能运动
B.都能呼吸
C.都有细胞结构
D.都生活在水中
2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
D.生长和繁殖
3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A.呼吸
B.排出体内废物
C.对刺激做出反应
D.生长和繁殖
4.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于_____________。
（2）猫生小猫属于_____________。
（3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于_____________。
小结：
生物
非生物
对刺激有明显反应
对刺激没有明显反应
能生长
不能生长
需要营养
不需要营养
能繁殖后代
不能繁殖后代
能适应和影响环境
不能适应和影响环境
有遗传和变异现象
没有遗传和变异现象
除病毒外，都由细胞构成
没有细胞结构
课堂检测：
一、选择题
1.下列选项中不属于生物都具有的特征是（ ）
A.都由细胞构成的
B.能排出体内废物
C.能生长和繁殖
D.能进行呼吸
2.下列生物体不是由细胞构成的是（ ）
A.病毒 B.细菌
C.蘑菇 D.鸡
3.下列各项中属于非生物的是（ ）
A.病毒 B.机器人
C.橘皮上的青霉 D.休眠的青蛙
4.下列属于生物的是（ ）
A.生物化石
B.路边的小草
C.珊瑚
D.逐渐长大的钟乳石
5.下列属于生命现象的是（ ）
A.火山爆发
B.开水沸腾
C.雨后春笋
D.潮起潮落
二、判断题
1.动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（ ）
2.绿色植物不需要营养。（ ）
3.只有动物才进行呼吸。（ ）
4.生物体能够由小长大。（ ）
5.生物体受到刺激后，都能够产生运动。（ ）
6.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。（ ）
三、阅读并分析下列材料
①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。
（1）材料①说明生物的_________________________。
（2）材料②说明生物的___________________________。
参考答案
一、1．A 2．A 3．B 4．B 5．C
二、1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．×
三、（1）生长和繁殖的现象
（2）遗传和变异的特征