七年级上册第四单元第二课时《友谊地久天长》
教材分析：
《友谊地久天长》原文用苏格兰语写作，意思是逝去已久的日子。在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情感
教学目标：
通过欣赏友谊天长地久》用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情，使学生懂得朋友间珍贵的友情。
教学重点：
四二拍的强弱规律、歌曲情感的体验。
教学难点：
歌曲情感的延伸体会。
教学过程
导入
师：亲爱的同学们，你的好朋友是谁呢？请和我们分享一下你们的故事吧
生：
师：大家说的很好，今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌《友谊地久天长》（介绍歌曲）
《友谊地久天长》是20世纪40年代，美国电影《魂断蓝桥》中曾将这首歌曲作为插曲，但二拍子的旋律改为三拍子。后也有的版本将其写为四拍子。
由于电影的播出，这首歌曲传遍了世界各地，尤其是欧美各国，现已成为一曲友谊的赞歌。
新课教学：
1、师：聆听歌曲，请思考？1、感受这首歌曲速度是什么？2、歌曲分成几个乐段？
生：速度：慢速 二段 A+B
分段聆听：
师：请问歌曲情绪是怎样的？让你想到了什么？
生：抒情；（想到的没有固定答案）
这段歌曲的演唱形式是？
生：合唱
师：在演唱形式中除了合唱还有哪些演唱形式呢？
生：齐唱、轮唱、领唱、独唱
师：再次完整聆听，请思考：歌曲的节拍是？
生：2/4
5、师：想一想2/4、3/4、4/4的强弱规律分别是怎样的
生：2/4的强弱关系
× ×
● ○
强 弱
3/4的强弱关系
× × ×
● ○ ○
强 弱 弱
4/4的强弱关系
× × × ×
● ○ ○ ○
强 弱 次强 弱
拓展
欣赏《魂断蓝桥》
总结：
朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。
课件10张PPT。友谊地久天长人民音乐出版社七年级上册第四单元第二课时 01此处添加标题文本单击输入内容单击输入内容单击输入内容单击输入内容你的好朋友是谁呢？分享一下你们的故事吧此处添加标题文本单击输入内容单击输入内容单击输入内容单击输入内容歌曲简介 20世纪40年代，美国电影《魂断蓝桥》中曾将这首歌曲作为插曲，但二拍子的旋律改为三拍子。后也有的版本将其写为四拍子。
由于电影的播出，这首歌曲传遍了世界各地，尤其是欧美各国，现已成为一曲友谊的赞歌。
单击输入内容单击输入内容单击输入内容单击输入内容聆听歌曲，请思考？1、感受这首歌曲速度是什么？速度：慢速2、歌曲分成几个乐段？二个乐段单击输入内容单击输入内容单击输入内容单击输入内容分段聆听请问歌曲情绪是怎样的？让你想到了什么？情绪:抒情2/4 5｜ 1.1 1 3 ｜2.1 2 3 ｜1.1 3 5 ｜6. 6｜
5.3 3.1 ｜2.1 2 3 ｜1.6 6.5 ｜1. 6｜.____怎 能忘 记旧 日 朋友 心 中 能不 怀 想，旧 日 朋友 岂 能 相忘 友 谊地 久 天 长___..此处添加标题文本单击输入内容单击输入内容单击输入内容单击输入内容这段歌曲的演唱形式是？分段聆听2/4 6｜ 5.3 3 1 ｜2.1 2 6 ｜5.3 3 5 ｜6. 1｜
5.3 3.1 ｜2.1 2 3 ｜1.6 6 5 ｜1.
｜ 友 谊 永 存 朋友友 谊 永 存！举 杯 痛 饮同 声歌唱 友 谊 地久天 长演唱形式：合唱.___._____..??完整聆听，请思考2/4感受歌曲的节拍是？1、二拍子的强弱关系
× ×
● ○
强 弱2、三拍子的强弱关系
× × ×
● ○ ○
强 弱 弱3、四拍子的强弱关系
× × × ×
● ○ ○ ○
强 弱 次强 弱
小结：同学们，今天我们一起欣赏并学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，让我们珍惜拥有，珍惜彼此之间的同窗情吧！也祝愿我们大家的友谊都能天长地久！欣赏《魂断蓝桥》谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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