第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件（25张PPT）

课件25张PPT。斯巴达在古希腊的历史上曾经一度辉煌。但很快就走向了没落，这是为什么？ 第4课
希腊城邦和亚历山大帝国第二单元 古代欧洲文明学习目标1.通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实。
2.能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性。
3.通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。
学习重点：雅典民主政治。
学习难点：正确认识亚历山大东征。希腊的地理位置古代希腊地理范围和现代希腊有所不同，大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。特点：（1）环海、多山、多岛屿；
（2）平原面积很小，耕地十分有限。影响：（1）影响了希腊的统一；
（2）适宜航海业和海外贸易的发展。爱琴海克里特文明：
约前2000年迈锡尼文明爱琴文明＝克里特文明+迈锡尼文明克里特文明爱琴海地区爱琴文明迈锡尼文明迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断荷马时代希腊文明希腊文明的发展历程克里特文明米诺斯王宫复原图蓝色地中海文明希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。希腊是西方文明的摇篮，而罗马则是希腊文明的继承者。——海洋文明地中海文明希腊罗马——西方文明的摇篮——希腊文明的继承者 公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。斯巴达——崇尚武力斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚，但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住，但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。希
腊
城
邦
的
居
民公民：非公民成年男性公民有参与统治的权利；占有一定数量的土地；参军打仗是义务。外邦人：奴 隶：是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。几乎没有任何权利和自由。公元前5世纪中后期
伯里克利
（奴隶制民主政治发展到高峰）
（1）公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每
一名公民都有参政的机会；
（2）主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产
生；
（3）公民大会是最高权力机构；
（4）为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度
雅典的民主政治公民大会是国家
最高权力机构公民＝全体成年男性公民本邦人非奴隶成年人男子只占人口1/6实质：少数奴隶主贵族的民主议一议：如何评价雅典的民主政治？雅典民主是一把“双刃剑”，一方面，它充分发挥积极作用，促使雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，另一方面又残忍地窒息，限制了社会另一部分的自身发展。因此，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。1、背 景：马其顿成为军事强国2、时 间：公元前334年3、过 程： 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯4、结 果：建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大帝国马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ，灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。亚洲非 洲欧洲亚历山大帝国建立东征路线亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？无坚不摧的马其顿方阵当波斯遇到马其顿……亚历山大东征的影响：书P19--20消极性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；积极性：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。 英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。” 征服者征服希腊，却被希腊的美和文化征服。亚历山大帝国的昙花一现马其顿王国的国王亚历山大通过军事征服建立起
地跨欧、亚、非三洲的大帝国，定都巴比伦。思考：
1.亚历山大帝国主要靠什么手段成为帝国？希腊、马其顿、保加利亚、阿尔巴尼亚、塞浦路斯、土耳其、黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦、埃及、约旦、伊拉克、科威特、伊朗、巴基斯坦、阿富汗和印度小部分。2.亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？3.亚历山大帝国对这些古代文明产生了什么影响？　　亚历山大帝国的统治使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流与融汇，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透到西方，促进了东西文化的交流和融合。同时扩大了各民族人民已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。课堂小结希腊
城邦
和亚
历山
大帝
国希腊文明：克里特文明、迈 锡尼文明希腊城邦特点：小国寡民雅典民主政治高峰：伯里克利亚历山大东征：
时间、背景、经过、结果