2 我爱这土地课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
我爱这土地
艾青
艾青(1910－1996 )，原名蒋正涵，
号海澄，浙江金华人，诗人，代表作有
《大堰河---我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》

艾青在现代史上具有重要地位：
被誉为“卓越的民族诗人 ”、
“中国诗坛泰斗”。


两个意象：“太阳”与“土地”
太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现。
另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。

土地在诗中承载了诗人哪些情感？蕴含了哪些含义？
艾青生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。
艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。
土地承载着诗人的深沉的痛苦、郁结的悲愤和坚定的希望，象征着多灾多难的祖国



朗读诗歌，整体感知
1、自由朗读，结合课下注释与字典，解决生字词。
2、听录音范读，注意停连和节奏。
3、个人展读，注意声音洪亮，其他人纠错。
我爱这土地
艾青
假如 / 我是一只 鸟，
??? 我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱：
??? 这被暴风雨 / 所打击着的 / 土地，
??? 这永远汹涌着/我们的 悲愤 的 / 河流
??? 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的/风，
??? 和那来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明……
??? ──然后 / 我死了，
??? 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。
为什么 / 我的眼里/ 常含泪水？
??? 因为 / 我 对这土地 / 爱 得深沉……
组合意象，感受意境
1、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，鸟儿歌唱了哪些事物？它们各象征什么？
2、诗人对土地、河流、风、黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？
3、诗人为何将自己虚拟成一只鸟来抒发自己
的思想感情？
4、揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。
鸟----------- 歌唱----------土地

（我----------- 爱 ----------祖国）



歌唱
被暴风雨打击着的
永远汹涌着我们的悲愤的
无止息地吹刮着的激怒的
来自林间的无比温柔的




悲愤满怀，沉郁深情
充满希望，奋力抗争
土地
河流
风
黎明


时代背景
抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

被暴风雨打击着的土地
——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)
永远汹涌着我们的
悲愤的河流
——象征郁积在中华
儿女心中的悲愤




无止息地吹刮着的激怒的风
——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒

来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光

我爱这土地
意象
象征
鸟
土地
河流
黎明


诗人自己
祖国大地
抗争精神
解放区








诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，借鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。
诗中的意象包含的象征意义
风

满腔悲愤
为什么／我的眼里／常含泪水？
因为／我对这土地／爱得深沉……
因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。提练和升华了主题。
语言赏析，学习写法
1.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，
“应该”前面为什么加一“也”字？
“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？
2.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意？
——然后／我死了，
连羽毛／也腐烂在土地里面。
破折号之后突出了“我死了”，让身躯肥沃土地。

《我爱这土地》中，诗人以“鸟” 自喻，用饱
含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，由“鸟”对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国
奉献一切的赤子痴情。希望同学们能明白，不管你将来在世界的哪一个角落，你的心中都要有祖国，有故乡！