Unit 2 Clothes
Lesson 10 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
Trousers, old trousers, new trousers.
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and number.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Ask and answer.
两人一组，对话练习。
-Mom, can I wear my new … today?
-No, you can’t. Wear your old …
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear father, dear father.
Can I wear my new trousers today?
No, you can’t. No, you can’t.
You should wear your trousers today.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是trousers。
Unit 2 Clothes
Lesson 11 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
T-shirt, shirt.
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and number.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Ask and answer.
两人一组，对话练习。
-Father, can I wear … today?
-No, you can’t.
-Father, can I have …?
-No, you can’t.
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear father, dear father.
Can I wear my new shirt today?
No, you can’t. No, you can’t.
You should wear your T-shirt today.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是shirt。
Unit 2 Clothes
Lesson 12 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
coat, cap.
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen, and check.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Talk about it.
两人一组练习对话。
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear father, dear father.
Do you like my yellow coat?
Yes, I do. Yes I do.
It looks very good on you!
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是coat和cap。
Unit 2 Clothes
Lesson 13 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
shoes, shorts.
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen, and check.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Talk about it.
两人一组练习对话。
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear father, dear father.
Do you like my blue shorts?
Yes, I do. Yes I do.
They look very good on you!
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是shoes和shorts。
Unit 2 Clothes
Lesson 8 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
Skirt, a new skirt.
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen, look, match.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Ask and answer.
两人一组，对话练习。
-Mom, can I wear … today?
-Yes, you can.
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear mother, dear mother.
Can I wear my new skirt today?
Yes, you can. Yes, you can.
You can wear your new skirt today.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是skirt。
Unit 2 Clothes
Lesson 9 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
Dress, a new dress.
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and check.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Talk about it.
两人一组，对话练习。
-What a beautiful dress!
-Thank you.
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear mother, dear mother.
Can I wear my new dress today?
You can wear your new dress today.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是dress。
