Unit 4 Opposites
Lesson 22 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：对动物形态的描述。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
tail, long, short.
认识新单词，准确发音。
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Let’s play!
The monkey has a long tail.
The elephant has a short tail.
The rabbit has long ears.
The duck has short legs.
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
The monkey has a long tail, a long tail, a long tail.
The monkey has a long tail, a very long tail.
A long tail, a long tail, a long tail, a long tail.
The monkey has a long tail, a very long tail.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
仔细观察自己家的小动物。
Unit 4 Opposites
Lesson 23 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：对动物形态的描述。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
mouse, big, small.
认识新单词，准确发音。
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Let’s play!
The frog has big eyes.
The mouse has small eyes.
The elephant has big ears.
The rabbit has long ears.
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
An elephant has big ears.
He has short legs.
But my goodness!
What a long nose!
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
仔细观察自己家的小动物。
Unit 4 Opposites
Lesson 24 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：对动物形态的描述。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
pig, fox, fat, thin
认识新单词，准确发音。
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and check.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Listen to the riddle. Check the right picture.
四人一组猜谜语，看看哪一组最快。
Check the answer.
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
The pig is fat.
The pig is fat.
The pig is fat, very fat.
La la la, la la la, la la la, la la la.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
仔细观察自己家的小动物。
Unit 4 Opposites
Lesson 25 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：对动物形态的描述。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
turtle, fast, slow
认识新单词，准确发音。
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and check.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Listen to the riddle. Check the right picture.
四人一组猜谜语，看看哪一组最快。
Check the answer.
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请 唱歌好听的同学上台表演。
The rabbit is fast.
The rabbit is fast.
The rabbit is fast, very fast.
La la la, la la la, la la la, la la la.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
仔细观察自己家的小动物。
Unit 4 Opposites
Lesson 26 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：对动物形态的描述。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
giraffe, dog, tall, short
认识新单词，准确发音。
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and number.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Talk about it.
两人一组，对话练习
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
The giraffe is tall.
The giraffe is tall.
The giraffe is tall, very tall.
La la la, la la la, la la la, la la la.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
仔细观察自己家的小动物。
Unit 4 Opposites
Lesson 27 教案
教学目标与要求
能听说认读单词和句子的基本能力。
?使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。
鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
难点：对动物形态的描述。
教学过程
Warm-up
Listen, look and say.
听录音，引入新内容。
wolf, light, heavy
认识新单词，准确发音。
二 、Presentation
Work in pairs.
两人一组，对话练习。
老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and number.
听录音，学生独立完成练习。
Check the answer.
再听一遍录音，巩固练习。
Talk about it.
两人一组，对话练习
Let’s sing!
听录音，学生跟唱。
邀请唱歌好听的同学上台表演。
The wolf is light.
The wolf is light.
The wolf is light, very light.
La la la, la la la, la la la, la la la.
Homework
Copy the new words five times.
唱歌给家长听。
仔细观察自己家的小动物。
