五年级上册科学课件-4.1《我们的小缆车》教科版(共18张PPT)

(共18张PPT)
我们的小缆车
为什么把小车放在斜坡上，它就会自己往坡下运动？
重力
物体都受到一个向下的力，这就是重力。

模拟：
1、静止在起点

2、从坡下运动到坡上
活动一：研究小缆车的静止与向上运动
活动一：研究小缆车的静止与向上运动
1、把小车放在起点的轨道上，往挂钩上加第一个垫圈，观察小车的运动状态并记录；
2、继续一个一个地添加垫圈，直到小车刚好能够往上运动，就停止增加垫圈，实验结束；
3、把小车放回实验篮子，完成实验记录。


活动步骤：

（小车刚好能往上运动是指前一个垫圈时小车还是静止状态，再加一个垫圈就能从起点运动到终点。）
1号（组长）：管理并汇报实验现象
2号：记录
3号：发令：预备 放 停
4号：控制绳子（按压和放松）
5号：放垫圈

活动一：研究小缆车的静止与向上运动
实验分工：
记录要求：1、用“↓”表示下坡运动
2、用“○”表示静止（停止下坡）
3、用“↑”表示上坡运动
实验结果：放第 个垫圈时，小车停止向下运动，保持静止；放第 个垫圈时，小车刚好可以运动起来。
活动一：研究小缆车的静止与向上运动
实验记录要求：
垫圈数 1 2 3 ……
小车运动状态
一定的拉力才能使小缆车改变运动状态，变“向下溜”为“静止”，更大的拉力能使小缆车变“静止”为“沿着斜面向上运动”。
活动一：研究小缆车的静止与向上运动
怎样让小缆车向上运动得更快呢？
垫圈数 1 2 3 4 5 6 7
小车运动状态
↓
↓
○

○

○

○

↑
活动二：研究拉力大小与小车向上运动的关系
做三组实验，怎样增加垫圈数？


对比实验中，要保证哪些条件相同？
活动二：研究拉力大小与小车向上运动的关系
1号（组长）：记时、管理并汇报实验现象
2号：记录
3号：发令：预备 放 停
4号：控制绳子（按压和放松）
5号：放垫圈

实验要求：
小组分工：
挂 个垫圈，刚好能使小缆车向上运动起来。
拉力大小
（垫圈个数） 实验
次数 小车运动的快慢
从起点到终点的时间 平均值 快慢顺序
第一组 1
2
3
第二组 1
2
3
第三组 1
2
3
拉力越大，小车沿着斜坡向上运动得越快。
垫圈数 1 2 3 4 5 6 7
小车运动状态
↓
↓
○

○

○

○

↑