五年级上册科学教案-3.5雨水对土地的侵蚀教科版

==================资料简介======================
《雨水对土地的侵蚀》教学设计
学科
科学
年级
五
编写人

日期


课题
名称
雨水对土地的侵蚀
课时
1课时

教
学
目
标
科学概念：
雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。
侵蚀使地表的地形地貌发生改变。
过程与方法：
通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。
用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。
对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。
设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。
情感、态度、价值观：
关注自然界的侵蚀现象。

重点
认识雨水对土地的侵蚀作用。

难点
设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。

学
习
任
务
1、认识雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。
2、理解侵蚀使地表的地形地貌发生改变。

检
测
工
具
实验器材：湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水。
教师演示：雨水侵蚀土地的图片或录象、介绍实验操作的课件。

教 学 过 程

激
情
导
课
1、下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨水降落到土地上。雨水会不会对土地产生影响？土地会发生什么变化？雨水会发生什么变化？
2、学生讨论交流。
3、好！今天这节课，我们就来探究一下这些问题。

民
主
导
学
任务呈现：雨如何影响土地
二、自主学习：
1、我们先来看两幅图。（出示雨水侵蚀土地的图片）
你能说说你看到的景象吗？
你平时看到过类似的景象吗？
你认为出现这样的景象的原因是什么呢？
2、模拟实验：下雨。
学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。
教师课件出示介绍实验的基本操作方法，学生观看学习。
学生分组实验。要求：实验前仔细观察斜坡上的土地的形态；实验时注意观察“降雨”过程中的土地，以及“雨水”和“径流”的情况，并做记录；实验后描述实验中的现象并根据实验结果进行分析。
展示交流：小组交流汇报
1、雨水会不会影响土地？
雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
================================================
压缩包内容：
五年级上册科学教案-3.5雨水对土地的侵蚀教科版.doc