第6课 散步 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
妈妈，是世界上最美的称呼。寒冷时，妈妈是棉被；困难时，妈妈是手杖；黑暗中，妈妈是烛光。我们长大成人时，妈妈衰老了，我们该如何回报妈妈呢？今天，我们学习莫怀戚的《散步》，感受成熟生命对衰老生命的呵护。
散步（第一课时）
学习目标：
1、积累文中“分歧”等生字的读音和书写。
2、了解本文作者。
3、整体感悟课文内容，能理清文章条理，概括文章主要内容。
检查预习：
信服 ( ) 嫩芽( )分歧（ ）
拆散( )委屈( ) 霎时（ ）
水波粼粼( )
各得其所( )
xìn fú
nèn yá
chāi sàn
wěi qū
shuǐ bō lín lín
gè dé qí suǒ
fēn qí
shà shí
下列词语你会读吗？
下列词语你理解吗？
【熬】
【委屈】

【粼粼】
忍受（病痛或艰苦生活等）。
受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。
这里形容水的明净。
你了解作者吗？
莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。
自学辅导：
1、文中写了一件什么事？
2、散步人有哪些？
3、散步中发生了什么事？结果如何？
4、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
学法指导：自读课文，勾画相关句子或者词语，结合课文内容分析概括。
知识梳理：
1、文中写了一件什么事？
我们一家祖孙三代在初春的田野上散步,期间出现了分歧，终归于和谐的事。
2、散步人有哪些？
母亲、我、妻子、儿子
3、散步的时候发生了怎样的分歧吗？结果如何？
分歧
母亲走大路
大路平坦
儿子走小路
小路有趣


我
结果：我决定委屈儿子走小路，但母亲心疼孙子，改变了主意，最后我背着母亲，妻子背着儿子。全家人一起走小路。
一家人：尊老爱幼， 相亲相爱， 温馨和睦
4、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。
散步（第二课时）
1.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象
2.理解文中环境描写的作用。 。
3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍惜生命的感情。

学习目标：
自学辅导一：
文章中人物的性格在散步中都展示了出来，那么他们各自是怎样的性格？
方法：小组讨论交流，结合课文具体内容分析。
时间：8分钟
知识梳理：
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老年人一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。（孝敬）
所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老年人一头。（不宠爱孩子）
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子。
我：
谦让、疼爱孙子、善解人意
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 信赖儿子，尊重儿子；

即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；（疼爱孙子、谦让、善解人意）

“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” （疼爱孙子、谦让、善解人意）
母亲：
贤良、孝顺、家庭责任感
“在外面，她总是听我的”（贤良）

当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；（孝顺）

“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”（有家庭责任感）

妻子：
调皮、活泼可爱、聪明、听话
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；（调皮、活泼可爱）
“儿子要走小路，小路有意思”（活泼可爱）；
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；（听话、懂事）
儿子：

自学辅导二：品读语言
1、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
2、“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
3、“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”
4、 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。


方法：独立思考举手回答。
时间：3分钟
　　 这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用，突出了中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代 ，肩负着承前启后的重大使命 。
1、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
知识梳理：
小 事
中 心
以小见大

散 步
尊老爱幼



写法借鉴
2、“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
　 这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。

3、“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”
孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
4、 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。
本文的题目《散步》是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文新拟一个标题，并说说你的理由。

自学辅导三：
用这个标题好，因为一切所见所闻所想都由“散步”而起，也就是“散步”是全文的线索。
换一个角度（从景物描写和抒情哲理的角度）标题可为：《母亲与儿子》《背上的世界》《选择》《大路还是小路》。
理由：叙事加抒情形势的散文寓意深刻，此篇文章写初春散步，而散步之中自有深奥的人生哲理——通过散步，作者体会到了从被忽视的日常小事中流露出的情感，从而生发出对生命的渴望和对家人的珍惜之情。
知识梳理：
记叙文题目的作用：
1、把握象征意义，（象征…… ）；
2、把握修辞义（比喻……）；?
3、表明文章的写作对象，确定文章的感情基调；?
4、概括了文章的主要内容；?
5、是贯穿全文的线索；
6、揭示文章中心主旨；（表现……感情）
7、设置悬念，引起读者阅读兴趣；
8、交代故事发生的环境、背景。
9、交代人物身份，突出表现人物…特点。
课堂小结：
文章的标题有什么作用？
课堂小结：
文章的标题有什么作用？
1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
作者通过“散步”事件，渐次展开一家四口祖孙三代互敬互爱、和睦相处的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
课堂小结：
晚饭后，全家人一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你手里，以前你是怎么做的？今天学了这一课之后你又会怎么做？
拓展延伸：
示例一 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”

品位语言
　这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。

“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么？
明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？


第4段：
第7段：
咏读入理 品味探究
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。
这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱。