(共17张PPT)
昆虫
科学湘教版 三年级上
新知导入
你读过哪些关于昆虫的书？
新知讲解
游戏：找一找。
下面四个动物中，有一名动物不属于昆虫大家族，请你找出它，并说出你的理由。
蚂蚁、蜻蜓、蝗虫都是昆虫，它们有哪些共同的身体结构呢？
想一想。
课堂练习
完成科学手册第3页“观察昆虫的身体结构”第2题。
蚂蚁、蜻蜓、蝗虫，共同的身体结构特征：
1.它们的身体都分头、胸、腹三部分。
2.头部一对触角。
3.胸部长有三对足。
它们是同一类动物——昆虫。
拓展提高
4. 昆虫的身体结构分为________、________、________三部分，头部有_____对________，胸部长有_____对_____。
1. 昆虫的头部有（ ）对触角。
A. 一 B. 二 C. 三
2. 昆虫的胸部有（ ）对足。
A. 一 B. 二 C. 三
3. 下面身体部位中不属于昆虫身体结构的是（ ）。
A. 头 B. 胸 C. 腹 D. 翅膀
A
C
D
头
胸
腹
一
触角
三
足
结合前面所学，请你根据昆虫的身体结构特征，画一只蚂蚁，并标明各个身体结构名称。
课堂练习
完成科学手册第3页“观察昆虫的身体结构”第1题。
天牛和蚊子是昆虫吗？为什么？
是
是
蝴蝶、臭虫和蜜蜂是昆虫吗？
是
是
是
判断它们是不是昆虫？
不是
不是
不是
是
是
不是
课堂总结
我们可以根据动物的身体结构特征，判断这个动物是不是昆虫。如果这个动物身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸上有三对足，那么这个动物就是昆虫。如果没有，那么这个不是昆虫。
作业布置
家庭作业：
完成科学手册第3页“判断它们是不是昆虫”。
谢谢
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